比多少教案,中班蒙氏数学《比多少》教案及反思

强红霞

佳能，我们看得见你想表达什么。

1年前

1、比多少教案

教学内容：比多少教学目标：

1、使学生通过操作，初步知道“同样多”“多”“少”的含义，会用11对应的方法比较物体的多少。

2、通过观察、操作，初步体验数感，激发学生的学习兴趣，体验合作学习的乐趣。

3、通过听童话故事，培养学生助人为乐的精神。教学重、难点：

1、掌握比较多少的方法。

2、培养学和表达能力。教学过程：

1、导入：同学们，小兔子来搬砖了，你能帮助它很快的完成任务吗？（学生通过观察、操作体会同样多，谁多谁少。）

1、教学“同样多”。师：图上有几只小兔？每只小兔搬多少块砖？生：3只小兔，1只小兔搬1块砖。师：说得很好，兔子和砖都没有多余的，这时我们可以说兔子和砖同样多。你们记住了吗？仔细观察什么和什么也。

2、中班蒙氏数学《比多少》教案及反思

本次活动涉及到的内容是孩子们经常接触的、用到的比较两组物体（5以内）的多少。3岁左右的孩子们吃饭时用到最多的就是碗和勺子，所以在活动开始时我请孩子们自己对碗和勺子进行比较，孩子们会根据已有的生活经验，将勺子放在碗里或将勺子和碗11对应，这样孩子们在自己探索的基础上会较容易掌握两种比较物体多少的方法。在孩子们掌握了这两种方法之后，紧跟操作练习，给每个孩子动手操作的机会。在孩子们操作完学具后，我又设计了1个小游戏进行巩固。这样，孩子们会在自己感兴趣的基础上，较好地学会本次活动内容。本次活动较好地体现了幼儿为主体、教师只是1个引导者的教学方式。活动目标:

1、引导幼儿尝试自己探索两组物体（5个以内）的多少。

2、让幼儿在探索活动中发。

3、幼儿园小班数学《比多少》教案

作为1名专为他人授业解惑的人民教师，常常需要准备教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我收集整理的幼儿园小班数学《比多少》教案，希望对大家有所帮助。幼儿园小班数学《比多少》教案1 活动目标：

1、初步学会用11对应的方法比较两组物体的多、少和1样多。

2、在活动中会用语言表达多少和1样多的数量关系。

3、愿意和同伴1起活动，体验数学活动的快乐。

4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5、发展目测力、判断力。活动准备：

1、娃娃图片

2、帽子、围巾、口罩活动过程：。

4、幼儿园小班数学教案《比多少》

教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的1种实用性教学文书。下面是我整理的幼儿园小班数学教案《比多少》，欢迎大家分享。幼儿园小班数学教案《比多少》篇1 教材分析：幼儿数学能力的发展在各个不同发展阶段有着不同的特点，但同时也是个连续发展的过程，每个阶段教育目标的的实现都为后续学习准备的，所以为了我们班在今后能把数学能力发展的更好，我设计本次活动《比多少》，让幼儿通过操作学习，培养幼儿思维的灵活性和准确性。活动目标： 1.运用对应的方法比较数量在4个以内的两集合间元。