数学找规律课件及教案,一年级找规律填数教案

1、数学找规律课件及教案

我觉得找规律填空的意义实际上在于加强对于1般性的数列规律的熟悉，虽然它有很多解，但主要是培养你寻找数列1般规律和猜测数列通项的能力（即运用不完全归纳法的能力），以便于在碰到1些不好通过1般方法求通项的数列时，能够通过前几项快速准确地猜测到这个数列的通项公式，然后再用数学归纳法或反证法或其它方法加以证明，绕过正面的大山，快速地得到其通项公式。所以我觉得找规律填空还是有助于我们增强解1些有难度又有特点的数列的。我以前也不太懂这个，后来学多了，就很拿手了. 1,2,4,7,11,16,（22）,（29）, ——相差为：1，2，3，4，5，6，… 2,5,10,17,26,（37）,（50）, ——相差为：3，5，7，9，… 0,3,8,15,24。

2、1年级找规律填数教案

作为1名人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以有效提升自己的教学能力。如何把教案做到重点突出呢？以下是我为大家整理的1年级找规律填数教案，仅供参考，欢迎大家阅读。 教学目标 （1）使学生初步认识最简单的数列、 （2）教会学生通过观察、归纳、抽象出数列的规律，培养学生观察能力和抽象思维能力、 （3）使学生能用较完整的语言叙述数列的规律，培养学生的表达能力、 （4）在认识规律的同时，并能按规律填数，培养学生的推理能力、 （5）培养学生认真观察和爱动脑筋的好习惯、 教学重点和难点 重点：学会找规律，按规律填数、 难点：培养学生观察能力，发现规律。

3、大班《找规律》数学教案

大班《找规律》数学教案5篇 客观世界的各种事物众彩纷呈、千变万化，但它们都有内在的规律。那么关于大班《找规律》数学教案怎么写呢？下面是我给大家整理的大班《找规律》数学教案，希望大家喜欢！ 大班《找规律》数学教案篇1 活动目标： 1．让幼儿发现、经历、探究图形和数字简单的排列规律，通过比较，从而理解并掌握找规律的方法，培养学生初步的观察、操作、推理能力。 2．让幼儿发展合理推理能力，清晰的阐述自己的观点。 3．培养幼儿发现和欣赏数学美的意识。 4．培养幼儿。

4、如何教孩子找规律填数

教孩子找规律填数方法如下：

1、在解题时，首先我们要先找每1行数子的前后之间有什么变化，然后再想想它们之间的某些排列规律到底是什么。

2、在填写按规律填空时，首先我们需要认真观察给出的条件，仔细观察给出的数字前后相对应的等差。

3、首先我们要通过先比较给出的数字，前后两个数字之前有某些变化，然后我们再根据变化找出相对应的规律。

4、当我们找出规律以后，填写加下来应填写的数字，然后我们可以多填写几个，方便检查规律是否查找正确。 找规律是小学数学和中学数学教学的基本技能，目的是让学生发现、经历、探究图形和数字简单的排。