高中语文获奖微课教案,高中英语微课教案

1、高中语文获奖微课教案

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:李鹏亚 高中语文获奖微课教案 【篇一：中学语文获奖论文微课在高中语文诗歌鉴赏教学中的运用】 中学语文获奖论文微课在高中语文诗歌鉴赏教学中的运用 摘要：微课作为一种新型的教学方式，随着信息技术的普及以及移动通信设备的快速发展，其运用逐渐广泛。语文教学中诗歌鉴赏模块，则可以充分利微课精（学习效率高）、易（操作简单）、快（学习见效快）的特点，尤其是在高考冲刺阶段，能有效的帮助学生查漏补缺，提高解题能力，提升语文素养。本文主要是以高考题型诗歌鉴赏-表现手法考点为例，结合微课的效果与制作来解决诗歌鉴赏中表现手法知识点的应用，来为我们的语文教学提供一定的借鉴和指导。 关键字：微课；诗歌鉴赏；语文；教育； 一、微课的定义 微课是指利用5-10分钟时间讲解一个非常细小的知识点、考点的一种微视频，通常由“讲授题型─指导方法─总结考点”三个环节构成的小型教学模式。 二、设计微课的针对性 以高考题型为落脚点，通过讲授做题技巧，最后归纳总结考点类型，充分发挥了精（学习效率高）、易（操作简单）、快（学习见效快）的特点，针对性强，尤其是在高考冲刺阶段，能有效的帮助学生查漏补缺，提高解题能力，提升学生的语文素养。本文主要是以高考题型诗歌鉴赏。

2、高中英语微课教案

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:李鹏亚 高中英语微课教案 【篇一：微课设计方案(英语)】 微课设计方案 【篇二：阅读课微课body language教案】 my teaching plan for unit4 body language the teaching material is from new senior english for china students’ book4, unit4 body language. and this lesson, we are going to focus on the reading part.

1、 preliminary analyze of the teaching material analysis of the teaching material the centraltopic of this unit is “body language”, which involves warming-up, pre-reading, reading, comprehending parts. based on this topic, the contents are all designed to enhance the students’ language knowledge and skills. however, the text shows some cultural mistakes happen between different countries. in this way, the students could realize the significance of using “body language” and at the same time, learn about the diversity of international customs. analysis of the students students at this level usually focus on the study of language itself. however, they do not know much about the cultural background of another country. so in this lesson, we should provide the students some cultural knowledge concerning body language. what’s more, since they have already learnt。

3、体育课微课怎么上？

应该也是在手机上看，大家可以跟着视频一起做运动，有不会的可以反复播放，这也是一种方式，大家慢慢会 习惯的。谢谢！。

4、小学英语微课教案模板

小学英语微课教案模板【篇一：人教版小学英语微课教学设计】人教版小学英语微课教学设计主题名称：be动词的用法教学目标：学生能掌握be动词的三种基本形式，总结出用法规律并能正确使用。教学过程：一、导入：be动词神通广大，像孙一样变化多端，能变成‘am , is , are’三种形式，孙降服不一样的妖魔，变换成不同的模样，be动词也一样，主语不同，变成的样子也不同。设计意图：充分激发学生的兴趣，集中学生注意力。二、引导新授：通过观察理解句子，学生自行总结规律，教师补充讲解。i am a student.我用amyou are a teacher.你用areshe is my mother.he is my ***.is连着她他它it is a monkey.my name is amy.单数形式用isthey are my friends.看到复数则用are设计意图：充分发挥学生的主体作用，培养学生的观察能力。三、练习巩固：

1、（）you from china ?yes , i（）.

2、 where( ) he from ?

3、how ( ) it going ?

4、 ( ) this your mother?

5、 ( ) they baibai and tutu ?no , they ( ) not .we ( ) good friends .设计意图：通过相应练习巩固新授内容，检测学生的掌握情况，同时便于学生查缺补漏，加深印象，同时练习设计多为疑问句，学生能活学活用。四、规律升华：我用am，你用are，is连着她他它，单数形式用。

5、微课教案和讲课教案有什么区别？

我个人认为微课教案和讲课教案的区别在于：微课教案是某个片段，讲课教案是讲课完整教案。