幼儿园教案我们大家爱干净反思,幼儿园大狮子去理发教案反思？
1、幼儿园教案我们大家爱干净反思
一、活动目标
1、 初步掌握一些饭食小常识，知道饭前饭后要洗手，生吃瓜果要洗干净才能吃的道理。
2、 养成个人卫生的好习惯。
3、 不随便吃街头小摊贩的小吃。 二、活动准备 图片、洗手液、毛巾等。 三、活动过程 老师通过让小朋友看图片，启发小朋友思考为什么这些小朋友会肚子疼。师：小朋友们，看了这些图片你们想想，为什么图片上的小朋友会肚子疼呢？幼儿：小朋友没有洗手就拿东西吃。
1、 幼儿讨论，基本了解饮食卫生的知识，从中知道讲究卫生的原因。
2、 现场指出；老师可做示范；吃瓜果如何讲究卫生。瓜果要洗净去皮。吃苹果时， 要先把苹果洗干净，再把苹果皮削掉。否则，皮上有细菌就会到我们的肚子里，我们的肚子就会疼。比如：西红柿、黄瓜、橘子、葡萄等。
3、 师：告诉幼儿饭前要洗手，吃水果要洗手，大小便要洗手，玩完玩具要洗手等。
4、教师示范如何正确洗手。 挽袖子、打开水龙头、把手冲湿、关上水龙头、打洗手液或香皂、揉搓手心手背手指手指缝手腕、打开水龙头冲洗干净、捧起水将水龙头冲干净、关上水龙头、擦手、放袖子。
5、幼儿操作、教师指导。 四、活动结束
1、评价
2、总结 五、活动延伸 可以向幼儿介绍一下，变质腐烂的，被苍蝇、蚊子叮咬过的，或放在不干净的容器内的食物等，吃了会对身体的危害，对身体有害。
2、幼儿园大狮子去理发教案反思？
可以反思一下自己的课堂气氛不够活跃，没有充分调动学生参与度。
3、幼儿园小班教案语言(一家去露营)营
活动目标
1、初步了解露营的概念。
2、尝试在露营的过程中能帮助家人做力所能及的事情。
3、体验得到家人赞美与鼓励的喜悦。 活动过程
1、抛出问题，引导幼儿进入故事情境。 （1） 教师：请问你们有没有跟家人一起去郊游过呢？ (2） 教师：在郊游的时候你们都做了什么呢？
2、阅读主题小书，了解故事内容。 （1）教师：这个故事讲了什么呢？ (2） 教师：我们在露营的时候应该怎么做呢？
3、出示挂图，老师讲解故事内容，幼儿倾听。 （1）观察第一幅图。 教师：他们要跟谁一起去露营呢？ ③教师：多多都准备玩些什么呢？ （2）观察第二幅图。 教师：到了目的地后，多多都做了哪些事情呢？ （3） 观察第三幅图。 教师：搭建帐篷的时候，多多做了什么事情？舅舅请多多又帮什么忙了？ （4）观察第四幅图片。 教师：烤肉的时候，多多有什么失误呢？爸爸又是以什么样的态度对多多的呢？ （5）观察第五幅图片。 教师：烤肉吃完啦，在玩耍的时候飞盘掉进了水里，是谁去捡的呢？ （6）观察第六、七幅图片。 ①教师：多多做错了很多事情，他的家人是怎么对他的呢？ ②教师：这次露营多多开心吗？
4、观看DVD，完整欣赏故事，引导幼儿讲述自己的想法。 教师：如果你去露营会怎样做呢？ 活动建议
1、教学变式：故事讲完，教师也可以请幼儿说说大家一起去郊游的时候应该怎么做，要注意什么。
2、 家园共育：家长带孩子出去郊游、野餐的时候要多多地鼓励孩子，让他们在开心的环境下学到更多的东西。
4、幼儿园语言教案:我们的百宝盒反思
活动目标：
1、了解寒假中应注意的安全和卫生，增强自我保护意识。
2、通过讨论，激发幼儿过新年的情感，教育幼儿愉快、合理地过寒假。
3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。 活动准备： 《平安系列》安全教育视频。
5、幼儿园语言教案:我们的百宝盒反思
活动目标：
1、了解寒假中应注意的安全和卫生，增强自我保护意识。
2、通过讨论，激发幼儿过新年的情感，教育幼儿愉快、合理地过寒假。
3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。 活动准备： 《平安系列》安全教育视频。
6、幼儿园优秀教案《如果我们飞》的反思
课题 《如果我能飞》一、活动目标：
1、 体验大胆想象“如果我能飞“的乐趣。
2、 理解诗歌内容，尝试进行仿编。
3、发展幼儿的想象力和创新能力。
4、激发幼儿创新思维的兴趣，发展幼儿的语言表达能力。二、重点难点：引导幼儿根据“如果我能飞”来进行思维想象、创新，发展幼儿的语言表达能力。三、教学准备：
1、 诗歌《如果我能飞》挂图。
2、 美丽的翅膀若干；太阳、月亮、小船等卡片。
3、 背景音乐《隐形的翅膀》。四、活动过程：（一）谈话交流，导入主题
1、师：小朋友，在我们的日常生活中，你发现了有什么会飞呀？（鼓励幼儿说一说：小鸟、飞机、蜻蜓、蝴蝶……）你们知道它们为什么能飞行吗？（引导幼儿说一说）如果你有一双翅膀也能飞翔，你最想做什么？
2、请幼儿闭上眼睛想象飞行的乐趣。（教师引导：“飞呀飞，我们飞到哪里了？”）
3、师：今天老师和小朋友们一起学习一首诗歌《如果我能飞》，请小朋友跟老师朗诵一遍课题《如果我能飞》（二）教幼儿学习朗诵散文诗
1、师：下面，请小朋友听老师把这首诗歌朗诵一遍好吗？
2、幼儿看挂图，完整地欣赏老师朗诵的诗歌《如果我能飞》。
3、师：小朋友，你们想不想跟老师一起学习这首诗歌？
4、教师教幼儿朗诵诗歌，教师读一句，幼儿读一句。（教师领读2遍）一、 引导幼儿拓展想象
1、 师：“我”都飞到了哪里？变成了什么？（引导幼儿一边看图一边说一说。）
2、 师：小朋友，如果你能飞，也飞到了蓝天上，你最想变成什么？（引导幼儿说一说，教师顺势贴出卡片太阳、月亮、云朵……）
3、 用同样的方法引导幼儿想象：如果自己也飞到大海上，飞到森林里，最想变成什么？（根据幼儿的回答教师顺势贴出小船、海鸥、灯塔等）
4、 小结：哦，原来想象是这么神奇，我们想飞到哪里，就能飞到哪里，想变成什么就能变成什么。四：引导幼儿发散思维，启发想象，学习仿编诗歌
1、 师：小朋友，老师有一双美丽的翅膀。（教师一边做飞的动作，一边说：哦，会飞的感觉真美呀！如果我能飞，我要飞到上海世博园里，变成可爱的海宝，为游人导游；如果我能飞，我要飞到首都北京，变成美丽的百灵鸟，祝福祖国妈妈；如果我能飞，我要飞到美丽的草原上，变成喜洋洋，战胜灰太狼……）
2、 师：小朋友，你们想不想也拥有一双美丽的翅膀？老师为你们每人都准备了一双翅膀。（教师帮幼儿带上翅膀）老师相信，小朋友们长上翅膀之后，想象力一定会更加丰富了。
3、 师：请小朋友四人一组模仿飞一飞，相互交流一下自己飞到了哪里？变成了什么？
4、 播放背景音乐，幼儿展开想象，大胆尝试仿编（教师适时引导，并给予鼓励）五：展示仿编的诗歌师：长有翅膀的小朋友，你们快点飞成一对吧！谁能飞到老师的面前，告诉老师，刚才你飞到了哪里？变成了什么？老师用笔帮你记录下来。（引导幼儿展示自己）六、活动延伸：请小朋友拿起手中的画笔，把自己长上翅膀想到的画下来送给爸爸妈妈看。
