金色的鱼钩教案,金色的鱼钩 教案

1、金色的鱼钩教案

作为一位杰出的老师，时常需要用到教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是我精心整理的金色的鱼钩教案7篇，希望能够帮助到大家。 金色的鱼钩教案 篇1 一、第一课时 教学目标 ：

1、学习课文，能找出点明题意的句子，能有感情朗读描写老班长语言的句子，体会人物的精神，从而理解“这个长满红锈的鱼钩……金色的光芒！”这句话的含义。

2、学习生字新词，理解“三长两短”、“喜出望外”、“奄奄一息”等词语。 二、教学过程 ：

1、检查自学字、词情况：（1）根据意思听写词语： “三长两短”、“喜出望外”、“奄奄一息”。（2）齐读生字、新词。（3）说。

2、金色的鱼钩 教案

《金色的鱼钩》教学设计 教学目标： 一．知识与能力： 1． 学习重点字词 2． 训练运用圈划的读书方法，理解在人物刻画中关键词语的作用，体会从外貌动作语言神态多种角度刻画人物的写作方法 3．训练朗读能力 4．培养自主合作学习能力 二．过程与方法： 1．概括故事、分析人物、品读语句、理解主旨 2．讨论法、问答法、点拨法 三．情感态度价值观： 学习老班长舍己为人的崇高品质，培养学生团结友爱的精神。 教学重点：理解外貌，语言，神态，动作描写的含义和作用 教学难点：理解小病号（“我”）的描写与中心的关系。

3、金色的鱼钩评课优缺点及建议

金色的鱼钩评课优缺点及建议如下： 教学《金色的鱼钩》，让我尝试到了新课标的一点成功的乐趣。在教这一课的过程中，我特别注重了朗读教学，要求学生找出感受最深的部分进行朗读，并谈谈为什么要这样读。 在教学活动中，我也不时发表自己的意见。当读到“老班长，你吃啊！我们抬也要把你抬出草地去”时，我说：“老班长为什么照顾三个伤员走出草地，自己啃鱼骨头，直到眼睛看不见了，还摸索着为伤员挖野菜，为了伤员他快耗尽了自己全部的生命。如果你是伤员，这会儿，你有怎样的感受？让我也试读一次吧！” 我哽咽着声音读：“老班长，你吃啊！我们抬也要。