谁有八年级生物（人教版）教案？华东师大版八年级数学上册《因式分解》教案

1、谁有八年级生物（人教版）教案？

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2、华东师大版八年级数学上册《因式分解》教案

《因式分解》教案教学目的

1、使学生能明确因式分解与整式乘法之间的关系，让学生在探索中进行新知识的比较，理解因式分解的过程，发现因式分解的基本方法；

2、使学生明白可以将因式分解的结果现乘出来就能检验因式分解的正确性.

3、激发学生的兴趣，让学生体会到数学的应用价值.教学分析重点：掌握提公因式法，公式法进行因式分解；难点：怎么样进行多项式的因式分解，如何能将多项式分解彻底；关键：灵活应用因式分解的常用方法，对于每个多项式分解因式分解彻底.教学过程一、知识回顾：运用前两节课的知识填空：

1、；

2、；

3、.二、探索问题：请完成以下填空：

1、

2、

3、通过学生的动手，发现：运用多项式乘法的逆思维来探索出因式分解的新知识，“探索”与“回忆”正好相反，它是把一个多项式化成几个整式的乘积的形式，这就是因式分解.(1)中的多项式中的每一项都含有相同因式，称为公因式，把公因式提出来，多项式就可以分解成两个因式与的积了，这种因式分解的方法，叫做提公因式法；(2)、(3)，是利用乘法公式对多项式进行因式分解，这种因式分解的方法称之为公式法.三、动手体验：试一试，对下列多项式进行因式分解。

3、新人音版八年级上册音乐教案全册

桑塔·露琪亚 课型：新授课 课时：1课时 教学目标：

1、情感、态度与价值观目标 能够对欧洲民间音乐感兴趣，喜欢不同民族的音乐风格，并能主动探索与其相关的音乐文化内涵。

2、过程与方法目标 能够用自然圆润的声音来演唱歌曲《桑塔·露琪亚》，背唱其中一段歌。

3、知识与技能目标 能够感受，体验《桑塔·露琪亚》的音乐情绪和风格，分辨男高音的音色特点。 教学重点： 能够用自然圆润的声音来演唱歌曲《桑塔·露琪亚》 教学难点： 意大利船歌的演唱情绪的把握。 教学工具(或教学准备)：钢琴、多媒体课件等 教学过程： 一、情境导入 (一)展示图片 课件展示欧洲和意大利的版图，并让学生观赏意大利的名城威尼斯、佛罗伦萨，并播放背景音乐《桑塔·露琪亚》; (二)了解风情 欣赏后，请同学们谈谈你所了解的意大利的风土人情。 (三)介绍概况 教师归纳总结并向学生介绍：威尼斯的交通工具贡多拉，佛罗伦萨的歌剧院，意大利的那不勒斯等。 二、新课教授 (一)自主感受 教师播放《桑塔·露琪亚》，让学生初步感受歌曲的情绪，拍子，并提示学生随音乐轻轻晃动身体来体验音乐。 师：这首歌曲带给你什么样的感受?情绪怎样?歌曲采用几拍子写成? 学生讨论回答，教师归纳总结：引出船歌这一体裁，课件显示船歌的有关知识。 (二)学唱歌曲

1、复听歌曲 再次播放歌曲，体会三拍子的强弱规律，并让学生用三拍子指挥随歌曲轻轻划拍子，学生通过多次聆听歌曲，达到会唱唱会歌曲的目的。

2、朗读歌词 随琴轻声的用录音轻声模唱，教师指导学生用自然圆润的声言唱出三拍子的韵律感。并适时处理歌谱中的临时升记号、还原记号的知识，附点节奏的运用，重音、顿音、跳音的处理。

3、填词演唱 (三)情感体验

1、教师范唱 教师范唱歌曲，学生为教师轻轻的打着拍子，

2、分析歌曲 教师分析歌曲的曲式，每一部分应该用什么样的情绪去表现，学生随伴奏录音声情并茂的演唱歌曲。 三、创造表现 聆听世界三大男高音演唱的《桑塔·露琪亚》 师：请问世界三大男高音的声音特点分别是怎样的? 帕瓦罗第-意大利男高音歌唱家，音色明亮，有穿透力;多明戈-西班牙男高音歌唱家，音色丰满华丽，坚强有力;卡雷拉斯-西班牙男高音歌唱家，音色流畅抒情。 四、拓展延伸 欣赏印度尼西亚的船歌《星星索》，拓展本课的内容，开阔学生的音乐视野。 五、课堂小结 师生共同总结，学生在《星星索》的音乐声中走出教室，结束教学。 六、课后作业 请同学们课下搜集中国船歌，下节课来介绍给其他同学听。 板书设计：无 以上就是关于教师资格面试教案—初中音乐《桑塔·露琪亚》的内容分享，希望能够帮助到各位考生，如果您想了解更多教师资格证考试相关内容，欢迎关注环球青藤网站进行了解哦!具体的范文模板链接：https://pan.baidu.com/s/1PbIaZ50gHeNdxGI0Vhi_Yw 提取码: g6pu。

4、跪求语文人教版八年级上册再塑生命教案？

《再塑生命》教案 李颖倩 教学目标：

1、掌握课文内容、思路及作者的思想感情。

2、探讨海伦再塑生命成功的原因及其对我们的启示.

3、探讨课文题目的含义。

4、让心灵接受一次“爱”的教育。 教学过程 一、导入 打开课本之前，我们先做一个小游戏，试着走进聋哑人的世界。请每个桌南面的同学戴上耳机，看大屏幕；每个桌北面的同学用事先准备好的方巾蒙住眼睛，听声音，不能说话，告诉同桌，你看到或听到了什么。（大屏幕显示） 同学们，世界是美丽的，我们可以感觉到阳光的色彩斑斓，花儿的婀娜多姿，鸟鸣的婉转动人。但还有一种人，他们生活在没有色彩，没有声音的世界里，他们的生活方式就是“瞎子猜字”，对于他们来说，能生存。

5、谁有江西美术出版社8年级上册教案

书店有卖,或到网上查一下看看有没有卖。

6、最新人教版八年级数学上册第十五章分式教案

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:谈笑风生0220 第十五章　分式 15．1　分　　式 15．

1、1　从分数到分式 1．以描述实际问题中的数量关系为背景抽象出分式的概念，建立数学模型，并理解分式的概念． 2．能够通过分式的定义理解和掌握分式有意义的条件． 重点 理解分式有意义的条件及分式的值为零的条件． 难点 能熟练地求出分式有意义的条件及分式的值为零的条件． 一、复习引入 1．什么是整式？什么是单项式？什么是多项式？ 2．判断下列各式中，哪些是整式？哪些不是整式？ ①；②1＋x＋y2；③；④；⑤；⑥；⑦. 二、探究新知 1．分式的定义 (1)学生看教材的问题：一艘轮船在静水中的最大航速为30千米/时，它沿江以最大航速顺流航行90千米所用时间，与以最大航速逆流航行60千米所用的时间相等，江水的流速为多少？ 分析：设江水的流速为v千米/时． 轮船顺流航行90千米所用的时间为小时，逆流航行60千米所用时间为小时，所以＝. (2)学生完成教材第127页“思考”中的题． 观察：以上的式子，，，，有什么共同点？它们与分数有什么相同点和不同点？ 可以发现，这些式子都像分数一样都是(即A÷B)的形式．分数的分子A与分母B都是整数，而这些式子中的A，B都是整式，并且B中都含有字母． 归纳：一般地分式的分母表示除数难点22分式的除法法则：分式除以分式教材第文字叙述：异分母的分式相加减2三、巩固练习(03解这个整式方程2[本题是列含字母系数的分式方。