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关于2011仁爱版七年级上册英语教案，那里有免费的啊？人教版七年级上册英语Unit7教案
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2011仁爱版七年级上册英语教案，那里有免费的啊？人教版七年级上册英语Unit7教案

2011仁爱版七年级上册英语教案，那里有免费的啊？人教版七年级上册英语Unit7教案

1年前

1、2011仁爱版7年级上册英语教案，那里有免费的啊？

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2、人教版7年级上册英语Unit7教案

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3、人教版7年级上册英语教案unit6

英语教案是英语教师为了顺利而有效地开展教学活动,根据教学大纲的要求,以课时或课题为单位对教学内容、教学步骤、教学方法等进行具体的安排、设计的1种教学文书。这是我整理的人教版7年级上册英语教案 unit6，希望你能从中得到感悟! 　　人教版7年级上册英语教案unit6范文　　Unit 6 Do you like bananas? 　　教材解读　　本单元主要讨论各种食物以及喜欢或不喜欢某种食物;询问某人是否喜欢某种食物及回答;会描述1日3餐，会合理搭配1日3餐。　　like的1般现在时、1般疑问句及肯、否定回答;肯定句和否定句。　　通过本单元的学习，认识到在平日饮食中要做到不挑食、不偏食、合理饮食。单元目标　　

1、知识与技能　　1. 词汇：hamburger、tomatoe、broccoli、French fries、orange、ice cream、salad、banana、egg、strawberry、carrot、apple、chicken、breakfast、lunch、dinner、fruit、vegetable。　　2. 语言目标：Do you like hamburgers? Yes, I do./No, I don’t. 　　I like French fries. I don’t like tomatoes. 　　3. 能力目标：能准确表达喜欢和不喜欢的食物;能根据具体情景对话，与他人沟通信息，合作完成任务;通过听说读写4项技能的训练，促进学生语言运用能力的提高。　　

2、过程与方法　　通过听说读写等任务型活动，熟练应用所学单词和动词词组，掌握描述过程。　　

3、情感态度与价值观　　通过学习西方食品文化，促使学生了解西方生活方式与文化，培养跨文化交际的意识;通过开展小组活动，指导学生积极与他人合作，培养他们的合作精神;通过任务型活动，使学生学会在实际生活中均衡饮食，合理配餐。　　教法导航　　采用情景法，交际法及任务型教学途径并配以多媒体辅助教学。通过设疑、提问、启发、诱导等方法，唤醒全体学生的主体意识，从而调动学生的积极性，让学生处于积极思维状态之中，全方位、多角度培养学生运用语言的能力。　　学法导航　　进行听说读写操练，使整个教学从知识的内化到外显呈现出1种动态的、和谐的发展过程。　　课时支配　　Section A 1a-2c 　　第3课时：Section B 1a-2c 　　第4课时：Section B 3a-Self Check 　　课时教案　　第1课时 Section A 1a-2c 　　教学目标　　

1、知识与技能　　1. 掌握基本词汇：food、banana、hamburger、tomato、broccoli、French fries、strawberry、orange、ice cream、salad。　　2. 掌握句型：Do you like bananas? Yes, I do./No, I don’t. 　　

2、过程与方法　　通过听说读写等任务型活动，熟练应用所学单词和动词词组。　　

3、情感态度和价值观　　认识并了解各种食物，能分清水果和蔬菜并能认识到水果和蔬菜对人体有益。通过询问对方是否喜欢某食物来引起话题。　　教学重点　　基本单词、词汇和句型。　　教学难点　　1. 认识并掌握重点词汇。　　2. 能流利地与对方开展关于食物喜好的对话。　　教法导航　　采用任务型教学途径并配以多媒体辅助教学，同时考虑学生的不同层次采取分层递进的教学方法。　　学法导航　　让学生在游戏的情景中感受到轻松愉悦、民主和谐的环境气氛，学生积极主动参与，从而产生了强烈的求知愿望，增强学习兴趣。　　教学准备　　PPT、关于食物的图片。　　教学过程　　Step 1: Greetings. 　　Greet the students as usual. 　　Step 2: Revision 　　Show the students pictures and ask: What’s this? It’s a soccer ball. Do you have a soccer ball? Yes, I do./No, I don’t. Do you like it? Yes, I do./No, I don’t. 　　Step 3: New words 　　Show the students some food and ask: 　　What’s this? It’s a hamburger. Do you like it? Yes, I do./No, I don’t. 　　What are these? They’re bananas. Do you like bananas? Yes, I do./No, I don’t. 　　运用图片和对话教学单词：hamburger、banana、tomato、broccoli、French fries、strawberry、orange、ice cream、salad，并运用这些单词进行对话。　　Step 4: Pair work 　　Work in pairs and try to match the words with the pictures of 1a. 　　Step 5: Listening 　　1b Listen and number the conversations. 　　After listening, show the dialogue on the screen and get the students to practice the conversations, and then make their own conversations. 　　Step 6: Listening 　　Listen and circle the food you hear. 　　First get the students to check their answers in groups and then report their answers. Step 7: Listen again 　　Listen again and fill in the blanks. 　　I like hamburgers. Do you like hamburgers? Yes, I do. 　　Do you like______? No, I don’t like ______. 　　Let’s have _______. Oh, no. I don’t like_________. 　　Step 8: Group work 　　Make a food survey in groups by asking: Do you like ...? 　　Then fill in the blanks to complete the form. 　　How many students like hamburgers? 　　How many students like bananas? 　　Step 9: Summary 　　Let’s sum what we have learned this class. 　　Words: banana, hamburger, tomato, ice cream, salad, strawberry. 　　Sentences: Do you like hamburgers? Yes, I do./No, I don’t. 　　Step 10: Homework 　　1. Remember the words in this class. 　　2. Practise the dialogue in pairs. 　　7年级英语知识点梳理　　

1、48个国际音标及26个英文字母的正确书写　　要熟练掌握元音和辅音，5个元音字母(a, e, i, o, u),字母的正确占格及单词间距。　　

2、be动词的用法　　be动词有3种变形，分别是：am, is, are。记忆口诀：　　“我”用am, “你”用are, is用于“他、她、它”;单数全都用is，复数全部都用are。　　

3、人称及人称代词的不同形式(主格和宾格) 　　

1、3种人称：第1人称(I, we)，第2人称(you, you)，第3人称(he, she, it, Maria)。　　

2、人称代词的主格，即人称代词位于句子主语位置时的形态：I, We, You, You, He, She, It, Maria。　　

3、人称代词的宾格，即人称代词位于句子宾语位置时的形态：me, us, you, you, him, her, it。　　

4、形容词性物主代词：my, our, your, your, his, her, its, their。　　

5、名词性物主代词：mine, ours, yours, yours, his, hers, its, theirs。　　

6、反身代词：myself, ourselves, yourself, yourselves, himself, herself, itself, themselves。　　

4、基数词(表示数量多少的词，大致相当于代数里的自然数) 　　zero, one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty, twenty-one, twenty-two, twenty-three,twenty-four, twenty-five, twenty-six, twenty-seven, twenty-eight, twenty-nine, thirty, forty, fifty, sixty,seventy, eighty, ninety, one hundred,one hundred and one。　　

5、1般疑问句及特殊疑问句　　

1、1般疑问句：能用Yes或No来回答的问句。1般疑问句句尾读升调。　　

2、特殊疑问句：不能用Yes或No来回答的问句。特殊疑问句句尾读降调。　　

6、可数名词变复数　　可数名词变复数时，有规则变化和不规则变化两种。　　

1、规则变化：　　1)1般情况直接在词尾加“-s ”，如：cake-cakes, bag-bags, day-days, face-faces, orange-oranges等; 　　2)以s, x, sh, ch结尾的词，要在词尾加“-es ”，如：bus-buses, watch-watches, box-boxes等; 　　3)以辅音字母加y结尾的词，变y为i再加“-es ”，如：baby-babies, country-countries, family-families等; 　　4)部分以f (e)结尾的词，变f (e)为“ves ”，如：knife-knives, half-halves等; 　　5)以o结尾的词，加“-s ”或“-es ”，如：zoo-zoos, photo-photos, tomato-tomatoes, potato-potatoes等。记忆口诀：除了“英雄”hero外，凡是能吃的，加“-es ”，不能吃的加“-s ”。　　

2、不规则变化：　　1)改变单数名词中的元音字母：man-men, woman-women, foot-feet, tooth-teeth等; 　　2)单、复同形：sheep-sheep, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese等;。

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