《比较大小》小班教案,中班数学教案比较大小

1、《比较大小》小班教案

在教学工作者开展教学活动前，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。教案应该怎么写呢？下面是我帮大家整理的《比较大小》小班教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 《比较大小》小班教案 篇1 活动目标

1、初步培养观察、比较和反应能力。

2、比较物体的大小，学习描述物体的大小特征。

3、发展目测力、判断力。

4、引发幼儿学习的兴趣。 教学重点、难点 教学重点：培养观察、比较和反应能力。 教学难点：通过观察、比较能找出一样大的物品，并学习描述其特征。 活动准备

1、红色和蓝色的大小盆，大小圆形纸片若干。

2、中班数学教案比较大小

作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么应当如何写教案呢？以下是我精心整理的中班数学教案比较大小，仅供参考，希望能够帮助到大家。 中班数学教案比较大小 篇1 活动目标 你能正确判断7以内数的多少。 活动准备：

1、贴绒蓝色大圆片5个，红色圆片从大到小6个，桔黄色小圆片7个；

2、贴绒数字

5、

6、7，实物卡。 活动过程 一、集体活动。

1、逐一出示图片 请小朋友仔细看，说说卡片上有几个什么？

2、正确判断7以内数量。 出示图一 （1）黑板上有什么？哪种颜色的。

3、大小排序—幼儿园中班教案

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，很有必要精心设计一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是我整理的大小排序—幼儿园中班教案，仅供参考，大家一起来看看吧。 大小排序—幼儿园中班教案1 一、教学名称； 按物体大小排序的教学 二、教学要求：

1、教幼儿能够对大小区别较明显的4-6个物体，按从小到大或从大到小的顺序进行排序。

2、复习5以内的数数。

3、培养幼儿比较和判断的能力。

4、发展幼儿逻辑思维能力。 中班上学期数学教案《按物体大小排序》 三、教学准备

1、实物套娃1套 2。