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《滚动的轮子》幼儿园大班科学教案教学设计,幼儿园中班科学教案什么东西能滚动

《滚动的轮子》幼儿园大班科学教案教学设计,幼儿园中班科学教案什么东西能滚动

1年前

1、《滚动的轮子》幼儿园大班科学教案教学设计

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:yumiko 《滚动的轮子》幼儿园大班科学教案生成由来：我班幼儿男孩子较多，对交通工具很感兴趣，对于圆头圆脑的轮子更是有无穷尽的探索乐趣，每次活动后，都围着我嘁嘁嚓嚓，意犹未尽。我便由此想出再让孩子对于轮子有进一步的探索。活动目标：

1、幼儿通过观察、测量等操作活动，了解我们的周围世界有各种轮子。他们大小不同，所用的材料各异，但都有相同的形状，使得轮子能滚动，并能使物体移动。

2、学习测量技能，发展幼儿观察、操作能力，扩展幼儿的思路，培养幼儿探索科学的兴趣。活动准备：

1、请每一个幼儿带一个轮子或有轮子的玩具。

2、教师准备有轮子和缺一个或二个轮子的玩具几个，短绳子若干条。活动过程：教师：“请你们把带来的轮子或玩具在桌上或地上移动，然后告诉我，是什么使你们的玩具移动的？” 幼儿：“轮子” 教师：“请你们观察一下轮子是什么，它是用什么材料做成的？” 允许幼儿互相观察玩具。教师：“你们还可以用小绳子量量它有多长。” 教师示范用绳子量轮子的大小，讲述量的方法，允许幼儿相互测量玩具。教师小结：“有的轮子大，有的轮子小，它们的大小不一样。有的用塑料，有的用木头，有的用铁，有的用橡胶做的，它们做的材料都不一样，但它们的形状是相同的，都是圆形的。”。

2、幼儿园中班科学教案什么东西能滚动

教学目标:

1、初步知道圆圆的物体能滚动。

2、激发幼儿对滚动现象的好奇心。教学难点:让幼儿能初步的感知滚动现象. 课前准备:

1、塑料球、冲气长方形、正方形、三角形的塑料玩具若干（每人一份）；记录纸每人一张（上画有没轮子的汽车）；集体记录纸两张

2、情景表演的幼儿一名（大班）；没有轮子的汽车一辆课时安排: 四课时教学过程：

1、情景表演，引出问题c（大班）：呜呜呜"""""，我的汽车"""t：小朋友，你怎么了？c：（大班）我的汽车的轮子不见了，汽车不能玩了，小朋友，你们帮帮我，什么东西可以象轮子那样滚动呢？t：小朋友，你们知道什么东西可以滚动吗？c：气球可以滚动！c：铃鼓可以滚动，圆形的东西可以滚动。c：老师，地球也可以滚动的，还有口杯也可以滚动。c：奶瓶也能滚动，还有喇叭…………

2、幼儿设想，老师做集体记录c（大班）：老师老师，你看，我找到了这么多的东西，它们能不能滚动呢？t：这个？我得试试才知道。小朋友，我们一起想想这些东西谁谁能滚动c：圆形的东西可以滚动的，三角形就不行。c：正方形和长方形的好象也可以滚动的。c：圆形的就可以滚动。t：我们一样一样的来想，然后老师把你们的想法记录下来，好吗？如果认为圆形能滚动的小朋友就站到曾老师这边，认为不能滚动就站到马老师那边。（幼儿选择后）咱们来数数曾老师这边有几个人？马老师那边又有几个？三角形，长方形，正方形的选择同上。

2、幼儿分组实验，验证想法t：每个小朋友说的都不一样，那咱们试试，看看到底谁能滚动，好吗？幼儿实验，操作c：你看，圆形的可以滚动吧。c：正方形也可以啊！（这个小朋友在用手不停的翻动着正方形，他就认为这是正方形在滚动）c：老师，你看，我的三角形也能滚动（他用一只手指轻轻压住三角形的一角，然后用另一只手来弹三角形，三角形就能移动）

3、记录自己的实验结果t：你们刚才都试了，谁能滚动啊？那好，咱们把能滚动的形状画到汽车上，给它当轮子，好不好？

4、交流，讨论幼儿交流，再请每个孩子都上台讲述自己的发现。t：刚才你实验的时候发现了什么？把你的发现也告诉你旁边的小朋友。老师也想听听你们的实验，谁愿意来告诉老师？c：我发现圆形的东西可以滚动，是这样的（他用两只手在胸前不停的上下前后交替画圈，象开火车那样）c：我看到圆形的东西能滚动，能做汽车轮子，让汽车动起来，爸爸就可以带我上幼儿园了。活动延伸-有趣的圆形让幼儿回家去寻找圆形的物体，并试试看，它们能不能滚动呢？课后随想在这次实验活动中，孩子的主动性很高，很乐意去探索。语言表达又有了进步。但是，活动结束后，我自己觉得在这次活动中还是存在着一些不足之处-----这次活动用的是汽车贯穿整个活动，可是，好象对孩子的暗示行比较大，因为在孩子的生活经验里汽车的轮子就是圆形的；还有就是，可能滚动这个现象对于小班的孩子来说有一定的难度，他们在活动中总是容易把滚动和移动的现象混为一谈，可是如果解释，我也感觉到不知道改怎样去向小班的孩子解释这个问题。

3、幼儿园中班科学教案哪些东西可以滚动

教学目标:

1、初步知道圆圆的物体能滚动。

2、激发幼儿对滚动现象的好奇心。教学难点:让幼儿能初步的感知滚动现象.课前准备:

1、塑料球、冲气长方形、正方形、三角形的塑料玩具若干（每人一份）；记录纸每人一张（上画有没轮子的汽车）；集体记录纸两张

2、情景表演的幼儿一名（大班）；没有轮子的汽车一辆课时安排: 四课时教学过程：

3、记录自己的实验结果t：你们刚才都试了，谁能滚动啊？那好，咱们把能滚动的形状画到汽车上，给它当轮子，好不好？

4、小班户外活动教案周计划怎么写

计划重点:1 通过语言谈话,使幼儿了解有关奥运会的知识,引导幼儿更加热爱运动。

2、知道天天运动能锻炼身体,让身体更健康。

3、安全教育:提醒幼儿每天要多喝水,勤换衣服和垫毛巾,预防感冒。星期内容时间星期一星期二星期三星期四星期五 7:30—7:50晨间活动跳绳拍球玩沙包跳绳玩球 7:50—8:50 早操、早餐 8:50-9:00谈话活动愉快的周末英语早读中华字经英语早读中华字经英语早读中华字经 9:00-10:00教学活动语言:(语言谈话)关于夏季奥运会分组活动:科学组: 轮子转呀转——滚动与滑动的轮子美术组:(绘画)北京奥运会徽生活与健康: 超级运动会数学:荷花池分组活动:艺术组:神秘礼物数。应该写一个表格式,时间,活动内容,组织要点,所需时间,达到目的等,这样一目了然,执行起来就容易了。很多人都在为自己的孩子设计他(她)的学习,但孩子不是泥巴,会任由你去安排,也许在他厌烦你的设计时不一定要取得那么好的效。　　幼儿园大班周计划表格课程如何安排　　按五大领域排就好在分细一点。　　怎样制定幼儿园中班第一周的教学计划　　制定具体内容:上午一、晨间活动:周一玩插塑;周二听音乐;周三玩球;周四自由活动;周五看书等。二、早操:学习新操。三、教育活动:周一谈话:新学年新希望;语言:别说我小。周二健康:今天我值日;练习切段分队走。周三学社会:我是哥哥姐姐;歌曲:小娃娃跌倒了;周四学诗歌:自己做;律动:手腕转动。周五复习物体大小、长短排序;学习新操。四、户外游戏:周一学做解放军;周二玩丹顶鹤;周三玩跳绳;周四勇敢的小鸟;周五玩头上传球。