小学美术线描画教案,幼儿园美术线描画:赛龙舟的教案与反思?

小学美术线描画教案

1、小学美术线描画教案

幼儿园美术线描画:赛龙舟的教案与反思?

2、幼儿园美术线描画:赛龙舟的教案与反思?

1、 学习用大月牙形画龙舟的外形.

2、 学习用水平线、垂直线、斜线、波浪线螺旋线和弧线装饰龙舟。 活动准备: 1.幼儿看过龙舟的形象。 2.龙舟的各种形象图片。 3.油画棒、勾线笔、黄色纸各人手一份。 4.幼儿用书。 活动过程: 1.请幼儿欣赏龙舟的形象图片,观察龙舟的外……  

1、 学习用大月牙形画龙舟的外形.  

2、 学习用水平线、垂直线、斜线、波浪线螺旋线和弧线装饰龙舟。

中班美术妈妈的头发线描画教案

3、中班美术妈妈的头发线描画教案

活动目标:   

1、引导幼儿围绕主题谈话,学会用简短的语言介绍自己的爸爸。   

2、鼓励幼儿养成安静地倾听同伴说话,轮流交流的习惯。   

3、培养幼儿关心和热爱爸爸的情感。   活动准备:   已进行了一次有关爸爸的活动、爸爸的照片、爸爸和孩子活动的照片。

幼儿园线描画美术教案

4、幼儿园线描画美术教案

1 幼儿园线描画美术教案:线描画《手套》 活动背景 幼儿对于画画都是很感兴趣的,画画也可以锻炼幼儿的思维能力与创造能力,但是幼儿身体发育还不完全,对于笔的控制能力还不够,复杂的绘画肯定是不能做到的,线条画这种简单的绘画就很适合幼儿来画。 活动目标:

1、欣赏线描画,了解线描画设计手套的特点,感受线描画的独特美感。

2、能大胆想象,尝试用线描画的形式设计各种手套。 活动准备:

1、教具: 手套的PPT课件(一些线描画的手套作品)

2、学具: 幼儿每人一只黑色水笔、一只黑色记号笔、一张画纸。 活动过程: (一)谈话导入——生活中的手套

1、小朋友现在是什么季节?(冬天)冬天到了,我们外出时会感觉怎么?(很冷)是的,有些小朋友的手摸上去都是很冷的,你有什么办法保护自己的手?(戴手套)

2、你见过什么手套?它是怎样的?(从花纹、颜色等引导) (二)欣赏线描画——手套

1、今天,老师也画了一幅手套,请你看一看。(教师播放线描画的手套) 看了这一幅手套,你感觉怎么样?

2、它的颜色是怎样的?它是怎么装饰的?

3、小结:原来这种用黑白灰颜色来表现,分别用粗细线条对比,这种装饰的形式,就叫线描画,线描画给我们很特别的美。

4、老师这里还有一些用线描画装饰的手套,我们一起来看一看。

5、(继续欣赏线描画手套)你觉得哪一个图案、装饰得方法很漂亮,我们可以学习的?(从粗细线条、点、线、面等几个方面来引导幼儿观察)

6、小结:所以在画线描画时一定注意要用粗线条和细线条搭配来装饰,只用一种线条,就比较单调。此外,还要注意画面中要有适量的面的装饰,有规律的面的设计会让你的画更加有立体感。 (三)设计我的手套

1、先想一想,你要设计什么样的手套?上面可以有哪些图案?

2、提醒幼儿作画时要将手套的轮廓画得大一些,这样就能有更多的空间去装饰。

3、装饰注意点、线、面的设计尽量都要有。

4、幼儿作画,教师巡回指导。 (四)展示幼儿作品、讲评:

1、小朋友设计的手套真漂亮,如果你是手套店的老板,你会怎么向客人来介绍你设计的手套呢?(请个别幼儿来介绍自己设计的手套,其余幼儿做顾客) 你们觉得他手套设计的怎么样?(请个别幼儿说说自己的想法)

2、评选“最漂亮的手套”,用投票的形式来评选。幼儿每人一颗小星星,评选时幼儿将自己的一颗星粘贴在喜欢的作品的上面。最后老师统计票数,选出4幅“最漂亮手套”设计。 1234。

幼儿园大班美术线描画教案彩蛋世界

5、幼儿园大班美术线描画教案彩蛋世界

设计意图:⒈对孩子现有绘画水平的分析。对于大班上学期的孩子来说,孩子的绘画水平有了一定的提高,会画一些简单的图形、人物。线描画这种作画形式,有独特的美感,孩子们很喜欢,但是接触得比较少,特别是在作画方面缺少经验。 ⒉大班的幼儿年龄特点的分析。他们有了一些独立的想法,在这时我们老师更多的要关注孩子的自主学习,了解一些学习的方法。本次活动中,我在欣赏作品、讲评环节都会尽量创设机会,通过多媒体课件、同伴互助动策略,来引导幼儿自主的去学习。并引导幼儿将学习到的好的经验内化到自身的绘画中。 ⒊对《指南》中艺术领域的解读。首先,《指南》中指出“要和幼儿一起发现美的事物的特征,感受和欣赏美。”线描画作品就有一种独特的美,值得让幼儿就感受和欣赏,发现其特点和美感。其次,《指南》中指出:“喜欢进行艺术活动并大胆表现”这是我们要达到的目标,而线描画就给了幼儿更多想象的空间,幼儿可以选择自己喜欢的方式,大胆设计各种各种的手套。 ⒋结合本次作业,以春夏秋冬四季中的一个季节为主题,结合现在的季节变化,我选择了冬季里幼儿比较熟悉的手套作为绘画的主题。 活动目标: ⒈欣赏线描画,了解线描画设计手套的特点,感受线描画的独特美感。 ⒉能大胆想象,尝试用线描画的形式设计各种手套。 活动准备: ⒈教具: 手套的PPT课件(一些线描画的手套作品) ⒉学具: 幼儿每人一只黑色水笔、一只黑色记号笔、一张画纸。 活动过程: (一)谈话导入——生活中的手套 ⒈小朋友现在是什么季节?(冬天)冬天到了,我们外出时会感觉怎么?(很冷)是的,有些小朋友的手摸上去都是很冷的,你有什么办法保护自己的手?(戴手套) ⒉你见过什么手套?它是怎样的?(从花纹、颜色等引导) (二)欣赏线描画——手套 ⒈今天,老师也画了一幅手套,请你看一看。(教师播放线描画的手套) 看了这一幅手套,你感觉怎么样? ⒉它的颜色是怎样的?它是怎么装饰的? ⒊小结:原来这种用黑白灰颜色来表现,分别用粗细线条对比,这种装饰的形式,就叫线描画,线描画给我们很特别的美。 ⒋老师这里还有一些用线描画装饰的手套,我们一起来看一看。 ⒌(继续欣赏线描画手套)你觉得哪一个图案、装饰得方法很漂亮,我们可以学习的?(从粗细线条、点、线、面等几个方面来引导幼儿观察) ⒍小结:所以在画线描画时一定注意要用粗线条和细线条搭配来装饰,只用一种线条,就比较单调。此外,还要注意画面中要有适量的面的装饰,有规律的面的设计会让你的画更加有立体感。 (三)设计我的手套 ⒈先想一想,你要设计什么样的手套?上面可以有哪些图案? ⒉提醒幼儿作画时要将手套的轮廓画得大一些,这样就能有更多的空间去装饰。 ⒊装饰注意点、线、面的设计尽量都要有。 ⒋幼儿作画,教师巡回指导。 (四)展示幼儿作品、讲评: ⒈小朋友设计的手套真漂亮,如果你是手套店的老板,你会怎么向客人来介绍你设计的手套呢?(请个别幼儿来介绍自己设计的手套,其余幼儿做顾客) 你们觉得他手套设计的怎么样?(请个别幼儿说说自己的想法) ⒉评选“最漂亮的手套”,用投票的形式来评选。幼儿每人一颗小星星,评选时幼儿将自己的一颗星粘贴在喜欢的作品的上面。最后老师统计票数,选出4幅“最漂亮手套”设计。

大班美术线描画教案

6、大班美术线描画教案

1 教案一:《手掌线描树》 活动目标:

1、积极尝试用勾画手掌来形成树的轮廓,并通过各种线条、图案装饰树,激发对线描画的兴趣,增强艺术美感。

2、能主动地对同伴的作品作出较正确的评价。

3、培养幼儿探索树的能力,通过感官观察并记录树的样子。 活动准备:

1、多媒体课件、电脑、电视机。

2、线描笔、画纸人手一份。 活动过程:

1、谈话导入,引起幼儿兴趣。 (1)师(点击课件,出示"树"):这是什么字?你认识吗? (2)师:世界上的树有很多种,你知道的有哪些? (3)师:树的种类多,形状也是各种各样,让我们一起来欣赏一下(点击课件)这些树象我们的什么? (4)师生小结:这些树是我们的小手变成的,这些树有的树干粗、有的细;有的树冠大、有的小,有的树冠像三角形,有的像椭圆形,真是千姿百态、形状各异。 (5)师:我们到幼儿找一找各种各样的树。

2、讲解示范,掌握绘画要求 (1)师:今天我们就用线描的方法来画树,你想怎么画? 幼:用各种线条、图案…… (2)师:你们熟悉哪些线条? 幼:波浪线、螺旋线、锯齿线、长城线、斜线、直线、弧线……(教师根据幼儿的回答带领幼儿徒手练习各种线条的画法)。 (3)欣赏线描画范作,感受线条变化带来的艺术美感。 师:在这些作品中你发现了哪些线条?这些线条有什么变化呢?它们是怎样排列、组合的? (4)师:不同的线条变化组合产生的效果会使画面更美,你们愿意来试试吗?你想怎么设计?和旁边的小朋友商量一下。 (5)幼儿自由交流,介绍自己的想法。 (6)师(点击课件示范):如果添画上自己喜欢的图案,一定会更满意,你喜欢什么图案呢?

3、幼儿作画,教师巡回指导 (1)交代要求:在电脑中选一棵或者是平时看到过的树,在纸上画好外形(轮廓),要画得尽量大,布局合理。 (2)幼儿作画,提醒先画好的幼儿写好名字,将作品贴在展板上。

4、讲评作品,结束活动 (1)引导幼儿互相欣赏,用贴五角星的方法选出"你最喜欢的树" (2)请幼儿说说喜欢的理由,并请其他幼儿提点意见。 (3)介绍线描画,鼓励幼儿自由尝试创作。 2 教案二:树 活动目标:

1、学习用点、线及简单图案有规则地装饰树。

2、萌发对黑白画的兴趣和美感。 活动准备: 范画、铅笔、幼儿画册 活动重难点: 重点:用点、线及简单图案装饰树 难点:能有规则地进行装饰,萌发对黑白画的兴趣和美感。 活动过程: 一、谈话导入,激发幼儿活动兴趣。

1、师:小朋友,看看这是什么呀?(树)

2、师:树有哪几个部分? 幼儿仔细观看图片,回答教师的提问 二、播放课件,了解绘画的方法

1、出示以前画过旳树和课件 师:今天老师带来了一些特别的树。 我们一起来看看这些画中的树与我们以前画的树有什么不一样? 幼儿仔细观观察对比,发现颜色和图案不同。 小结:用黑色的线条和图形绘画的这种画叫线描画。

2、师:(出示范作)这两幅黑白画美吗?为什么美?

3、师:这幅画是怎么样装饰的呢?

4、师:除了这些图案外还可以用哪些图案进行装饰?

5、认识装饰的图案: ①各种图形 ②各种线条 幼儿说一说可以用来装饰的各种图形和线条。 三、幼儿操作,教师巡回指导。

1、师:我们都来当一个小小的设计家,把树打扮得漂亮些。 幼儿仔细听教师讲解树的绘画要求

2、教师示范讲解: 画的时候先画一颗树,画完一颗后再画另一颗,树干可以画大些,粗一些,这样有地方可以进行装饰。每个小朋友要尽量画的和别人不一样。

3、教师鼓励幼儿大胆想象,大胆作画,对有困难的幼儿个别指导。 幼儿发挥想象力,使用图形和线条进行装饰树 四、作品展示,分享交流。

1、师:你们想不想看看大家的作品? 教师将幼儿作品进行展示 幼儿互相欣赏完成的美术作品

2、师:谁来介绍一下你的作品

3、提问:你最喜欢哪一幅?为什么? 幼儿进行相互间的评价

4、教师进行总结点评 12。

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