幼儿园小青蛙回家音乐教案？幼儿园小青蛙回家音乐教案
1、幼儿园小青蛙回家音乐教案？
活动目标：
1、唱歌曲《小青蛙回家》，根据不同的故事情景，通过不同的声音、节奏、表情、动作来表现同不情绪的情感。
2、能根据歌曲的旋律及结构特点大胆地创遍歌词。
3、体会创编的愉快和用心交往的快乐。
4、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。 活动准备： 青蛙纸偶1个，图谱1张，电子琴。 活动过程：
1、引起兴趣，引出主题。 出示青蛙，师问“这是谁？”“对，天黑了，小青蛙要回家了。小朋友们听1听它是怎么回家的？”
2、新教歌曲
1、教师清唱歌曲1遍。
2、重点练习基本节奏：XX|XX|XX|XX|XXX|XXX （1）师问：“刚才小青蛙是怎么回家的？你能学1学吗？”请小朋友做蹦蹦、呱呱的动作并发出声音。（出示图谱）“瞧，我想了个好办法把它边蹦边唱的情景画下来了。” （2）师唱1遍节奏后问“图谱中的符号表示什么意思。”“我们1起来学当小青蛙吧！” A、练习两遍 B、师幼轮唱 C、“蹦蹦”或“呱呱”处默唱
3、完整演唱两遍。 师“我们都是青蛙的朋友，让我们1起唱着歌送小青蛙回家好吗？”跟琴齐唱表演两遍。
3、通过不同情境的创设，表演不同的情绪情感。
1、师“其实小青蛙今天1只害虫都没有捉到，心里十分难过。怎么唱才能表达出难过的心情呢？”（慢，难过的表情）
2、师“咦！青蛙妈妈1个劲地给小青蛙打传呼，不知道家里除了什么急事，小青蛙急着往家赶，该怎么唱？谁来表演1下。”（快，着急的表情）幼儿跟琴齐唱并表演。
3、师“你们猜猜看，小青蛙在回家的路上会不会发生什么事情呢？（引导幼儿讨论，发言）小青蛙经过草地的时候发现遇到蛇了，它可想不被蛇现发，要不然蛇会吃了它的，该怎么办？”（轻轻蹦，不发出叫声）
4、师“小青蛙躲过了蛇，气喘吁吁地赶到了家，来原青蛙妈妈在等它吃饭呢！
4、创编活动
1、师“很多正在回家的小动物们听到了小青蛙的歌声，它们觉得妙极了，也都唱起来了。它们会是谁呢？它们会不会遇到谁，会发生什么事情呢，并根据所创编的故事情境进行歌表演） 结束部分。师“小动物们1个个都唱着歌回到了家，我们也要准备回去了，今天开不开心？开心就笑1笑，看起来大家心情都不错哦！来，表达以下我们的好心情。”教师引导幼儿边走边说“走走，哈哈，走走，哈哈，走走走，哈哈哈！（出活动室） 活动反思： 《小青蛙找家》1课，选自人音版教材小学1年级音乐教科书第8课。它包括聆听、歌曲和创编与活动几部分内容。它们之间互相关联，贴近学生的生活，童趣盎然。
2、幼儿园小青蛙回家音乐教案
1 活动目的：
1、唱歌曲《小青蛙回家》，根据不同的故事情景，通过不同的声音、节奏、表情、动作来表现同不情绪的情感。
2、能根据歌曲的旋律及结构特点大胆地创遍歌词。
3、体会创编的愉快和用心交往的快乐。 2 活动准备： 青蛙纸偶1个，图谱1张，电子琴。 3 活动过程：
1、引起兴趣，引出主题。 出示青蛙，师问“这是谁？”“对，天黑了，小青蛙要回家了。小朋友们听1听它是怎么回家的？”
2、新教歌曲
1、教师清唱歌曲1遍。
2、重点练习基本节奏：XX|XX|XX|XX|XXX|XXX （1） 师问：“刚才小青蛙是怎么回家的？你能学1学吗？”请小朋友做蹦蹦、呱呱的动作并发出声音。（出示图谱）“瞧，我想了个好办法把它边蹦边唱的情景画下来了。” （2） 师唱1遍节奏后问“图谱中的符号表示什么意思。”“我们1起来学当小青蛙吧！” A、练习两遍 B、师幼轮唱 C、“蹦蹦”或“呱呱”处默唱
3、完整演唱两遍。 师“我们都是青蛙的朋友，让我们1起唱着歌送小青蛙回家好吗？”跟琴齐唱表演两遍。
3、通过不同情境的创设，表演不同的情绪情感。
1、师“其实小青蛙今天1只害虫都没有捉到，心里十分难过。怎么唱才能表达出难过的心情呢？”（慢，难过的表情）
2、师“咦！青蛙妈妈1个劲地给小青蛙打传呼，不知道家里除了什么急事，小青蛙急着往家赶，该怎么唱？谁来表演1下。”（快，着急的表情）幼儿跟琴齐唱并表演。
3、师“你们猜猜看，小青蛙在回家的路上会不会发生什么事情呢？（引导幼儿讨论，发言）小青蛙经过草地的时候发现遇到蛇了，它可想不被蛇现发，要不然蛇会吃了它的，该怎么办？”（轻轻蹦，不发出叫声）
4、师“小青蛙躲过了蛇，气喘吁吁地赶到了家，来原青蛙妈妈在等它吃饭呢！
4、创编活动
1、师“很多正在回家的小动物们听到了小青蛙的歌声，它们觉得妙极了，也都唱起来了。它们会是谁呢？它们会不会遇到谁，会发生什么事情呢，并根据所创编的故事情境进行歌表演） 结束部分。师“小动物们1个个都唱着歌回到了家，我们也要准备回去了，今天开不开心？开心就笑1笑，看起来大家心情都不错哦！来，表达以下我们的好心情。”教师引导幼儿边走边说“走走，哈哈，走走，哈哈，走走走，哈哈哈！（出活动室）。
3、幼儿园手工教案小青蛙
1 幼儿园手工教案小青蛙：折纸《小青蛙》 活动目标
1、学习沿正方形的宽边对称对折。
2、练习反复折叠，折出可爱的小青蛙。
3、体验制作的乐趣和成功感。
4、在老师的帮助下，完成这次折纸活动。
5、培养幼儿对折纸的兴趣。 活动准备
1、小青蛙折纸成品若干。
2、白色长方形图画纸、油画棒、胶棒等每人1份。 活动重点难点
1、在小青蛙折纸上进行装饰。
2、在老师的帮助下，完成这次折纸活动。 活动过程
1、引导幼儿欣赏小青蛙折纸成品，引发幼儿的兴趣。 师：看，这些小青蛙多可爱呀!你最喜欢哪1个小青蛙?为什么喜欢它? 师：你看到了什么样的小青蛙?它们是怎样折出来的?你想折1个小青蛙吗?
2、鼓励幼儿探索小青蛙的制作方法。 师：我们怎样把1张白纸变成1把可爱的小青蛙呢?引导幼儿观察教师制作的小青蛙范例，分析小青蛙的制作方法。 教师演示并提示步骤要点，在幼儿折纸的过程中，教师要巡回指导。 (1)、拿1张正方形的折纸，先找到两个对角，把正方形的折纸叠成3角形，再打开;再把其它两个对角对折，再打开;把4个角沿着折成的线向中间聚集，聚集后形成1个3角形 (2)、把这个3角形中间对折1下，再打开，然后沿着中间那条线，把3角形的两个角向斜上方折，折后再把后面的两个角往斜下方折，这样1个小青蛙就形成了。再画上眼睛就更生动了。
4、请幼儿欣赏自己及同伴做好的小青蛙，体验成功的快乐。 教师：你觉得自己的小青蛙可爱不可爱?还有谁的小青蛙也很可爱? 活动总结 教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在进行创作的同时，感受到美术手工活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐。 2 幼儿园手工教案小青蛙：可爱的小青蛙
1、欣赏范例，引起幼儿的兴趣 教师(出示折好的小青蛙范例)：小青蛙，呱呱呱，白肚皮，绿衣裳，蹦蹦跳跳真有趣，池塘田里捉虫忙。
2、教师引导幼儿观察教学挂图上的折纸步骤图，了解折青蛙的方法。 小青蛙真是可爱，我们来学学折青蛙吧! 你们在什么地方有困难?什么地方看不懂?
3、步骤
1、先将正方形的纸对边折。
2、再短边对短边对折。
3、以不开口的1个作为顶角，另外两个角，角对角折出印子，并打开。
4、将角按照折印打开成3角形。
5、反过来将另1边也展开成双3角形。
6、顶脚朝上，将上面的3角形的两只脚向上对折成小青蛙的前肢。
7、过来，沿虚线方向后折，变成小青蛙的后脚腿。
8、画上眼睛，小青蛙就折好了。
4、幼儿自由看图折纸，教师进行个别指导。
5、师幼游戏：小青蛙，跳1跳。 效果：本次教学活动是幼儿感兴趣的活动，由于幼儿对青蛙很熟悉，所以在课堂气氛上，幼儿特别的有兴趣，对于如何折青蛙幼儿也是充满信心的，为此，本次活动效果非常好。但有个别的幼儿还需要指导。 123。
