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关于幼儿园小班语言胡子里的故事多教案,小班歌曲爸爸的爸爸叫什么教案
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幼儿园小班语言胡子里的故事多教案,小班歌曲爸爸的爸爸叫什么教案

幼儿园小班语言胡子里的故事多教案,小班歌曲爸爸的爸爸叫什么教案

竺英

南方周末

1年前

1、幼儿园小班语言胡子里的故事多教案

活动目标：

1、感受儿歌的风趣，愉快地朗读儿歌，学习翘舌音“刷”。

1、学习用手指画短线或点，表现爸爸的胡子。体验玩色的快乐。

2、增进爱爸爸的情感。活动准备：

1、自画“大胡子爸爸”图片一张。

1、每个幼儿带一张自己爸爸的照片，毛刷子一把。

2、酱油、爸爸的脸形谱、抹布。活动过程：（一）儿歌：爸爸的胡子

1、游戏：你有什么感觉：将软软的手帕、光滑的丝巾、冰冷的镜子、毛刷子，分别放在幼儿脸上，说说自己的感受。 “想一想，什么东西在你的脸上也会感到有些刺、有些痒？” “爸爸妈妈亲你有什么不同？”

2、学习儿歌《爸爸的胡子》：（1）出示挂图，教师示范朗诵儿歌。“刷子为什么老想刷我脸？” （2）教师朗诵第二遍儿歌。“你喜欢爸爸用胡子刷你的脸吗？为什么？” （3）与幼儿一起朗诵儿歌。

3、让幼儿出示爸爸的照片（最好有留胡子的爸爸，也有剃掉胡子的爸爸的照片），介绍自己的爸爸：你的爸爸有没有胡子？（二）添画：爸爸的大胡子

1、教师操作：（1）出示一袋酱油，“小朋友们，你们猜猜袋子里装的是什么？” （2）老师演示将酱油倒在爸爸嘴的四周，用手指蘸酱油后，沿着嘴的四周拖拉形成一条条线或点，好象爸爸的胡子。

2、幼儿感受想像：“你觉得爸爸的胡子象什么？” 请个别幼儿演示：用食指拉出一根根胡子（长的、粗的、短的）。

3、幼儿操作，教师巡回指导：画出长短、粗细不一样的许多胡子。

2、小班歌曲爸爸的爸爸叫什么教案

活动目标：　　

1、在熟悉旋律的基础上，通过录象，帮助幼儿理解歌词，并鼓励幼儿尝试演唱歌曲　　

2、通过录象中和爸爸做游戏的情境，感受和爸爸游戏的快乐，激发幼儿喜欢爸爸的情感　　活动准备：　　录象、音乐磁带　　重点难点：　　在熟悉旋律的基础上，通过录象，帮助幼儿理解歌词，并鼓励幼儿尝试演唱歌曲　　活动过程：　　一、学做家务，感受旋律　　

1、昨天，我们宝宝已经说过了，爸爸妈妈在家里要做好多好多家务，很辛苦的。　　我们一起来帮帮他们的忙好不好？　　

2、妈妈说了，我们小宝宝如果小耳朵听音乐做家务，那样的话事情可以做得又快又干净。我们一起来听音乐做家务。　　

3、真开心，帮妈妈又拖地板又擦窗。呀，还有一大盆衣服，我们也帮妈妈来洗掉。这次，小耳朵本领要更加大，听音乐听得更加认真点，有节奏地把衣服洗得干干净净的。　　

4、妈妈心里真开心，宝宝会帮忙做家务了，还能跟着音乐做家务，这个本领真大。　　二、观看录象，理解歌词　　

1、今天毛老师有一个小秘密要告诉大家，我们班的李淼宝宝在家里和他爸爸做　　了一个很好玩的游戏，毛老师还拍了录象，想不想一起来看一看？　　

2、那我们一起来安安静静的听一听，看一看，他们在做什么游戏？　　

3、录象里你们看到了什么？/录象里，李淼和他爸爸是怎么做游戏的？　　

4、想不想再来听一听，看一看他们在做什么游戏呀？这下小耳朵可要认真听了　　因为录音机里的宝宝可以告诉你们他们在做什么游戏。　　

5、教师示范歌曲，幼儿学唱。　　三、游戏：尝试演唱歌曲　　

1、想不想一起来做做这个游戏呀？　　

2、共同游戏：边唱边做动作　　

3、有没有被爸爸的胡子刷到你们的脸啊？　　

4、今天“爸爸的胡子”这个游戏开心吗？原来和爸爸做游戏很开心的，我们回　　家后宝宝来教教爸爸这个游戏。

3、幼儿园小班家用电器真能干教案目标：学习正确辨别各种电器名称，用途知道1-2种简单电器的使用方

幼儿园教案：认识家用电器　　教师：屈老师　　活动目标：　　

1、了解常用家用电器的特点、功能与人们生活的关系，形成粗浅的家用电器概念。　　

2、通过现场操作了解家用电器的正确使用方法。　　

3、对科技产品感兴趣，有安全使用电器的意识。　　活动准备：　　

1、家用电器实物：吹风机、数码相机、电剃须、微波炉、拖线板　　

2、大量家用电器的图片　　活动过程：　　一、实物导入，引起幼儿的兴趣（出示吹风机）这是什么呀？你们家里有吗？后面长长的线有什么用呢？（操作一下电风扇，感受有电工作没电不工作）小结：像这种我们家里使用的、为我们生活服务的、要通上电才能工作的机器就叫“家用电器” 　　二、扩散经验，了解其他家用电器的名称、功能　　

1、你家里有哪些家用电器呢？你还见过什么家用电器吗？　　

2、今天老师也把我家里的家用电器带来了，我们一起来认一认。（出示图片集体认一认）　　

3、谁来给我们介绍一下这些家用电器有什么用？（或者跟随孩子问：你知道它有什么用吗？）　　

4、张老师老师刚刚买了新房子，准备要搬家了，你们来帮帮忙，帮我把这些家用电器放到新房子的房间里可以吗？先来看看我家有哪些房间？（厨房、卧室、卫生间、客厅）（幼儿操作将电器分别放到不同的房间里）　　

5、我的新房子里摆好了家用电器，谢谢小朋友啊。（出示数码相机、照相机和剃须刀）可是我家里还有这些东西呢，这些东西是不是家用电器呢？为什么？（鼓励幼儿大胆表述）教师小结：这些东西不是没有电线，它们的电线在这呢。可是大家看，连着这个长长的电线我们方便吗？所以科学家们就想了一个聪明的办法，把电冲在里面的电池里，这样我们就可以拿着充好电的照相机、摄像机到处旅游拍照啦，爸爸也可以方便地刮胡子了。　　三、安全操作家用电器，体验家用电器给我们的生活带来的便利　　

1、（出示微波炉）刚刚认识了那么多家用电器，现在就让家用电器来为我们服务吧。　　

2、我们应该怎样使用这个家用电器呢？（鼓励幼儿大胆发表意见）　　

3、这么拿插头对吗？那应该怎样拿呢？请你教教我。第二步应该做什么了呢？（有的按钮是按的，有的按钮需要旋转的）　　

4、那我们就和老师一起来用家用电器做做好吃的吧，共同制作爆米花。　　教师交流小结：这些家用电器真是我们的好朋友，能够给我们带来很多方便，但是使用不正确的时候还会伤害我们呢。（观看PPT）　　四、和好朋友一起分享操作成功。　　香喷喷的爆米花做好啦，让我们一起分享一下我们用家用电器做出来的好吃的吧。（更多教案尽在：屈老师教案网）。

4、小班手指操三条鱼备课教案

活动名称：手指操（小班）活动目标：

1、让幼儿对手指游戏产生自己想要玩的兴趣。

2、锻炼幼儿手部肌肉与小关节发展。

3、对1至5的数能够清楚地认识，并读出。

4、养成自我保护手与讲卫生的好习惯. 活动准备：对1至5相应的图片（毛毛虫，剪刀，叉子，小花猫，小花朵.) 在黑板上画出5物体的图像。活动过程:导入(师：小朋友们谁能告诉老师我们的一只手有几根头?) 小朋友：5根，4根··· 师：有的小朋友说是4根，有的小朋友说是5根，那么它到底有几根，小朋友跟老师一起数一数，1，2，3，4，5，好，小朋友们数的非常好，我们有五根手指头。师：问小朋友一根手指头像什么？小朋友的回答：像1，像粉笔，像毛毛。师说：小朋友们回答的都很好，看看它软软的，爬来爬去，像不像毛毛虫啊? 小朋友回答：像，好，我们就把1比做游戏里面的毛毛虫。师：那我们的2根手指头像不像小朋友们家里的小剪刀？小朋友回答：像师：恩，大家回答的非常不错，2就比做是小剪刀，理发店里老爷爷呀，咔嚓咔嚓，就是小剪刀。师：那么那个小朋友谁能起来告诉老师3像什么？小朋友：3像叉子，师：恩xxx小朋友回答的真不错，小叉子我们吃饭的时候会用到的，它有三个手指头。师：四个手指头又像什么呢？小朋友：像，小板凳。像小花猫的胡子，，师：恩，非常棒，小板凳有四个小腿，小花猫有四根胡子，非常可爱。我们就把4比做小花猫。师：小朋友我们的一只手有五根手指头呢？小朋友：有5根师：好，非常好，我们有五根手指头。5像不像一朵小花？小朋友：像，恩，非常好，5像小花朵。师：现在请小朋友全部站起来跟老师一起开始做游戏，老师说一句小朋友跟着说一句。老师做一做小朋友跟着老师做一做:1根手指头呀，1根手指头呀，变呀变呀变成毛毛虫呀。2根手指头呀，2根手指头呀，变呀变呀变成小剪刀呀。3根手指头呀3根手指头呀，变呀变呀变成小叉子呀。4根手指头呀，4根手指头呀，变呀变呀变成小花猫呀。5根手指头呀，5根手指头呀。变呀变呀变成小花朵呀。好啦，请坐下，大家都表现的非常不错，回家以后我们可以跟自己的爸爸妈妈爷爷奶奶一起玩这个手指操，可见呀我们的小手这么好，可以玩有趣的游戏，所以呀，小朋友们一定要爱护自己的手，养成勤洗手，讲卫生的好习惯。师 : 好啦，小朋友们我们的课就上到这里了，大家去操场玩吧。活动延伸:让小朋友学会保护好自己的.养成讲卫生的好习惯。