中班科学教案：怎么会有声音,大班科学教案有趣的回声
1、中班科学教案：怎么会有声音
中班综合活动:各种各样的鱼 溧阳文化小学幼儿园 钱菊香 活动目标：
1、初步知道海洋中有各种各样形态、大小、颜色不同的鱼。种类繁多。
2、大概了解鱼类的基本特征，初步知道鱼类的身体结构是与水中生活适应的。 活动准备： 关于海洋世界的碟片、卡纸水彩笔、双面胶。 活动过程：
1、手指游戏、说到5的时候变成小鱼水中游，问：小鱼在水中怎样游的，幼儿相互学习。
2、放音乐，1起学习小鱼自在的游来游去。
3、生活中你还见过哪些鱼是什么颜色、什么形状的
4、放碟片，幼儿欣赏。问：它们哪里不同
5、小结：海洋里的鱼可真多呀，每1种鱼都跟别的鱼长得不1样，有的大、有的小、有的扁圆、有的细长、有的身上有刺、有的身上有美丽的花纹、有的鱼还会变色，甚至连游泳的方法也不1样，有趣极啦！
6、结束部分：老师拿出两张3角形的卡片以变魔术的方式放在1起，变成1条美丽的热带鱼。问：小朋友想不想也来变魔术呢？幼儿操作。
2、大班科学教案有趣的回声
教学目标：
1、 感受充满着幻想与乐趣的回声——这1大自然的现象，并让学生在音乐的感悟下去探索，去发现大自然的奥秘。
2、 在优美的音乐情境及有趣的游戏中，学会“F”“P”强弱记号，并能自信的，自如的运用到歌曲的表演中。 教学重点：
1、 有感情的演唱乐曲；
2、 掌握前半拍休止
3、 使用气息控制声音的强弱。
4、 认识并掌握力度记号“F”“P”了解“很强”“很弱” 聆听《回声》 教学基本要求 1.欣赏《回声》 设问：你听听这支歌讲些什么？ 这支歌的歌名叫什么？ 2.介绍《回声》是1首无伴奏合唱的世界名曲，从16世纪至今仍是1首经典的合唱曲目。 3.复听《回声》；边听边看教材中的歌词，听了这首歌使你联想起什么？ 4.师生议论。 5.我们来做回声的游戏。 (1)介绍方法：刚才这支歌表演是采用1支小型合唱组(几个人)间隔1小节追随1支大型合唱组，形成声音力度强弱的对比，表现出回声的效果。我们也学着做1下，我们全班45人对5人。5人模仿45人发出的声音：“噢”“噢”。 (2)各组自己设计语言，做回声游戏。 6.选1组做得效果最佳的表演。 7.小结：我们自己做了“回声”的实验。 在音乐标记中“f ”代表强，“p ”代表弱，它是意大利文强与弱的第1个字母。 竖笛：长音的练习 教学基本要求 1.复习长音“sol、la、si” 2.练习： 要求音色统1，声音谐和。 3.练习“”5音的指法。 4.吹练习曲(教材谱例)。 5.分句练习《划小船》(4小节1句)，注意两小节换气。 6.游戏：小汽车与大卡车。 由两组学生，1组是小汽车，1组是大卡车，其他同学闭上眼睛(或背对着以上两组同学)，要求：听辨是哪1组按喇叭。 7.编创合奏曲(填空练习)。 (注意声音的和谐)。
3、幼儿小班科学奇妙的声音教案
1 活动目标：
1、主动借助各种材料发出不同的声音，感受自制声音的乐趣。
2、通过操作活动，喜欢听辨周围的各种声音。 2 活动准备：
1、纸盒、有盖的瓶子、脸盆、黄豆、米等。
2、白纸、塑料纸、餐巾纸。
3、纸杯、玻璃杯、塑料杯、小木棒。
4、小铃、3角铁、圆舞板。
5、各种录音。 3 活动过程：
1、玩1玩——声音可以制造。
1、悬念：出示空瓶子摇1摇：今天老师带来了好多的空瓶子，我们1起来玩1玩，怎样才能让瓶子发出声音呢？
2、操作：幼儿选择喜欢的瓶子，借助周围的材料制造声音。
3、讨论：你是怎么让瓶子发出声音的？你玩的时候听到了什么声音？
4、小结：原来声音是可以制造出来的，只要动动脑筋，许多东西都能发出声音来。
2、试1试——制造不同的声音。
1、教师介绍4个区域的材料，鼓励幼儿去每个区域探索，尝试让这些东西发出声音。
2、幼儿分组自由探索，教师指导。 瓶罐组：用不同的器皿装豆子，听听声音有什么不同。 纸区：听听挥动纸、搓揉纸发出的声音。 杯子区：敲敲不同的杯子，尝试对着不同材料的杯子口说话，听听声音有什么不同。 乐器组：通过拍、摇、吹、敲等，让乐器发出声音。
3、说说自己的发现。你们是怎么制造声音的，制造出来的声音像什么？
4、幼儿讲述自己的发现，并进行操作演示。
3、听1听——声音有不同的含义。
1、想1想，在我们生活中还有什么奇妙的声音？听听老师录的1些有趣的声音（手机铃声、闹铃声、歌声、小朋友活动的声音等）。
2、这些声音有什么用处呢？（可以提醒我们接电话、起床，听歌可以愉悦身心等。）
3、在我们周围还有许多奇妙的声音，你们回去可以找1找，录下来让大家猜1猜。 活动延伸：
1、在课间和幼儿1起玩玩纸大炮，比较声音的大小。通过多种途径制造声音，如：自制乐器、风铃等。
4、宁彩云科学课有趣的声音教案
主题活动目标：
1、喜欢听辨周围的各种声音，对探索不同的声音产生兴趣。
2、尝试用不同的方式表达对声音的认识。 活动1：生活中的声音 活动准备：有关生活用品的录象（洗衣机、抽水马桶、热水器喷头、吸尘器、电话、电动剃须刀、闹钟、会叫的水壶） 活动过程：
1、听听、学学、猜1猜 （1）观看录像片：听1听洗衣机、抽水马桶、热水器喷头、吸尘器、电话、电动剃须刀、闹钟、会叫的水壶的声音。 （2）学1学：引导幼儿学1学各种不同的声音（或用不同的动作表现1下） 如：洗衣机动作 热水器喷头 （3）猜1猜：幼儿想1想、猜1猜各种声音象什么？（幼儿猜想、表述） 如：热水器喷头象下雨了，下很大的雨；电动剃须刀象赛车的声音，开起来很快的。。。 ——-教师规范幼儿表述的象声词。
