《水到哪里去了》科学教案怎么写?幼儿中班语言十二生肖怎样写教案

《水到哪里去了》科学教案怎么写?

1、《水到哪里去了》科学教案怎么写?

《水到哪里去了》科学教案写法如下:一、知识目标:

1、能用自己的话说出什么是蒸发。

2、能举例说明蒸发在日常生活中的应用。

3、知道影响蒸发快慢的因素有哪些。二、能力与过程目标:

1、让学生通过实验观察并分析蒸发要吸收热量的科学道理。

2、通过小组学习交流,知道影响蒸发快慢的因素。三、情感态度与价值观目标:

1、知道水对人类的重点作用,并珍惜水源。

2、培养学生乐于探究的能力,培养学生表达自己观点的能力。四、教学重难点:

1、通过实验活动切实认识到蒸发要吸收热这一科学现象。

2、影响蒸发快慢的因素。

3、教具:水杯(含常温水)、白纸一张每学习小组各一份、湿毛巾一块、教学课件。五、探究结果:影响水蒸发快慢的因素有:温度、通风、与空气的接触面积。例如:我们想要验证与空气的接触面积能加快水的蒸发这一因素:在纸上滴两滴水,一滴用手把水均匀的铺开,另一滴水不动!看看哪个先干,你还能想到其它的对比实验来验证这些因素。

幼儿中班语言十二生肖怎样写教案

2、幼儿中班语言十二生肖怎样写教案

设计意图   在几千年的中国传统文化中,生肖不仅是一种形象生动的纪年、纪月的方法,更已与每个人结合起来,赋予了一种神奇的性格。新《纲要》指出:要为幼儿创造宽松的语言交往环境,支持、鼓励、吸引幼儿主动与教师、同伴或他人交往,体验语言交流的乐趣,学习用礼貌的语言进行交往。   最近我发现我们班的幼儿对属相非常感兴趣,常常在一起谈论有关问题,有的小朋友还会问:“老师,你是属什么的呀?”因此,我预设了这个活动,让幼儿了解十二生肖及其排列顺序。   活动目标   1.理解故事内容,能根据故事情节大胆猜测比赛结果,发展幼儿语言表达能力。   2.初步了解十二生肖及其排列顺序。   3.引发对属相的兴趣及民族自豪感。   活动准备   1.幼儿向家人了解他们的属相   2.故事投影   3.十二生肖图片一套,胸饰两套   活动过程   一、导入引起幼儿兴趣   出示小猴玩具。新年快到了,金老师收到了一件礼物,知道是什么吗?因为老师属猴,所以朋友送我了一个小猴玩具。小朋友,你们知道自己是属什么的吗?你的爸爸妈妈、爷爷奶奶又是属什么的呢?(根据幼儿回答出示相应属相)刚才小朋友非常能干,已经说出了许多属相,那么到底还有哪些属相呢?我们来听一听。   二、.理解故事内容,了解十二生肖的排列顺序   1.利用课件边讲述故事边提问:提问:牛、老虎、老鼠比赛钻山洞?你觉得谁会得第一?为什么?(幼儿猜想后继续讲述)现在进行的是爬山比赛,你们看谁来参加了?你认为谁能最快爬到山顶呢?为什么?(幼儿猜想后继续讲述)接下来动物们进行的是跨步比赛,你认为谁会跨的最远呢?为什么?(幼儿猜想后继续讲述)咦,你们看,接下来动物们要进行什么比赛呀?谁能跳过去得第一呢?为什么?(幼儿猜想后继续讲述)   2.提问:故事中有哪些动物?(出示其余动物)我们一起来数一数吧(幼儿数),对了一共有十二种动物,所以称为十二生肖。十二生肖只有我们中国才有的,外国是没有的,在很早以前我们中国人就发明了,每年都有一种小动物做为标志,我们中国人真了不起呀!   3.你们知道这十二种动物是怎么排队的吗?我们再来听一听。教师利用课件讲述故事第二遍。问:他们是怎么排队的?   三、做十二生肖排队的游戏   教师交代:“今天我们也来做十二生肖排队的游戏吧。请小朋友自己来选一种生肖动物挂好,我们分成两组,看那一组先排好就是冠军,会有礼物哦!”   四、延伸:今天小朋友知道了十二生肖,还知道了十二生肖的排列顺序,咦我们有的小朋友是属马的,有的大人怎么也是属马的呀,为什么年纪不一样属相却是一样的呢?下一次,金老师再和小朋友一起去发现吧。

光从哪里来的五年级科学教案怎么写?

3、光从哪里来的五年级科学教案怎么写?

一、教材解读:本节课是在前面观察的基础上,推测和验证光的传播特点——光是沿直线传播的。二、教学目标:科学概念:通过观察实验,使学生懂得光是直线传播的。三、过程与方法目标:

1、有依据地推测光的传播路径。

2、设计验证光是直线传播的实验。

3、通过实验中的现象分析推理得出光是直线传播的。四、情感、态度、价值观:

1、培养学生爱思考的习惯,以及善于思考的能力。

2、知道推测要有依据。

3、在实验中能认真观察、勤于思考,根据实验结果实事求是地进行分析、推理。五、教学重、难点:会用多种方法验证光的传播路径。六、教学准备:教师演示:激光笔。分组实验:手电筒、3张在同一位置打孔的长方形卡纸及夹子,一张黑色卡纸做屏、塑料管。小孔成像的材料(火柴、蜡烛、黑色光屏、带洞的卡纸)。

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