新人教版七年级数学下册《七章 平面直角坐标系 数学活动》教案_2,新人教版七年级数学下册《六章 实数 数字活动》教案_20

1、新人教版7年级数学下册《7章 平面直角坐标系 数学活动》教案_2

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:潘万兴 数学活动 ——用坐标表示地理位置

1、课标分析、 《全日制义务教育·数学课程标准（实验稿）》指出：“数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。”

2、教材分析 本节教材选自于人教版7下册第7章《平面直角坐标系》单元1个数学活动，本节课是在学生学习了平面直角坐标系的基本概念和平面直角坐标系表示平移的基础上引入的，本节课也更算是平面直角坐标系解决实际问题的1个升华。同时平面直角坐标系的学习更是后阶段学习函数的1个数形结合的工具与基础，因此这节活动的设计是完全有必要的。 学习知识重在类比运用，而本节内容则是同学们大都感兴趣的与生活实际相关的数学情景，在教师的适当引导下，更能激发学生学习的知识的积极主动性。

3、学情分析 教学对象是7年级学生，虽然通过图形的认识初步、相交线与平行线、3角形的学习，积累了1定几何知识和作图经验，但综合实践的能力有待提高，问题的解决也许稍费周折，因此，在开展活动时教师要注意恰当引导、指点，学生之间要合作、交流，达成共识。8 2.。

2、新人教版7年级数学下册《6章 实数 数字活动》教案_20

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:沈敏琴 第6章数学活动

1、教学目标： 知识和技能：（1）感受无理数的存在，会用数轴上的点来表示无理数. （2）利用开立方与立方互逆运算的关系对立方根进行估算. 过程和方法：亲自动手制作正方体和圆柱，分组讨论等数学活动，感受无理数真实的存在性，引发进1步的思考，从而达到能用数轴上的点表示无理数这1学习要求. 情感态度和价值观：分组讨论、动手操作，增进学生团结协作的精神，体会数学来源于实践又作用于实践，提高学生学习数学的热情.

2、教学重点和难点： 教学重点：（1）会用数轴上的点表示无理数 （2）通过估算确定结果的位数和各个数位上的数． 教学难点：会用数轴上的点表示无理数.

3、教学设计： （1）活动1：1.制作1个表面积为12dm2的正方体纸盒. （1）问题1：要想做出这个正方体，你需要知道它的什么呢？ ﹡设计意图：学生通过回答老师提出的问题，加深对解题方法的理解与记忆，用实验给学生提供事实，建立经验，感受理解无理数的存在。 （2）操练：小组合作制作这个正方体纸盒。 ﹡设计意图：让学生展开讨论，畅所欲言，在讨论中自己解决问题，提高学生在学习中的自主性。 （3）作品展示：你们组是怎么制作这个正方体的棱长的呢？ ﹡设计意图：。

3、人教版7年级数学下册教案

教学计划对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排，具体规定了学校应设置的学科、课程开设的顺序及课时分配，并对学期、学年、假期进行划分。我为大家整理归纳了人教版 7年级数学 下册教案，希望能对大家有帮助。 人教版7年级数学下册教案1

1、基本情况分析

1、学生情况分析： 本学期我继续承担7(1)(2)两班的数学教学，两班学生进行了1个学期的学习，虽然期末考试成绩可以，但是发现两班学生尖子生少，中等生较多，差生较多，上课很多学生不认真， 学习态度 、学习习惯不是很好，学生整体基础参差不齐，没有养成良好的学习习惯，对多数学生来说，简单的基础知识还不能有效掌握，成绩稍差。学生的逻辑推理、 逻辑思维 能力，计算能力要有待加强，还要提升整体成绩，适时补充课外知识，拓展学生的知识面，抽出1定的时间强化几何训练，培养学生良好的学习习惯。全面提升学生的数学素质。

2、教材分析： 第5章、相交线与平行线：本章主要在第4章“图形认识初步”的基础上，探索在同1平面内两条直线的位置关系：

1、相交

2、平行。本章重点：垂线的概念和平行线的判定与性质。本章难点：证明的思路、步骤、格式，以及平行线性质与判定的应用。 第6章、实数:了解算术平方根、平方根、立方根的概念，会用根号表示平方根与立方根.会求1个数的平方根与立方根.2.了解无理数、实数的概念，实数与数轴11对应的关系，能估计无理数的大小，能进行实数的计算.本章重点：平方根、立方根的概念，会用根号表示平方根与立方根.会求1个数的平方根与立方根.本章难点：实数的概念，实数与数轴11对应的关系 第7章、平面直角坐标系：本章主要内容是平面直角坐标系及其简单的应用。有序实数对与平面直角坐标系的点11对应的关系。本章重点：平面直角坐标系的理解与建立及点的坐标的确定。本章难点：平面直角坐标系中坐标及点的位置的确定。 第8章、2元1次方程组：本章主要学习2元1次议程(组)及其解的概念和解法与应用。本章重点：2元1次方程组的解法及实际应用。本章难点：列2元1次方程组解决实际问题。 第9章、不等式与不等式组：本章主要内容是1元1次不等式(组)的解法及简单应用。本章重点：不等式的基本性质与1元1次不等式(组)的解法与简单应用。本章难点：不等式基本性质的理解与应用、列1元1次不等式(组)解决简单的实际问题。 第十章、数据的收集、整理与描述：本章主要学习收集、整理和分析数据，并根据数据对调查对象作出正确的描述。本章重点：调查的意义、特点及分类，利用扇形图、频数分布直方图和频数拆线图描述数据。本章难点：绘制数据统计图及如何利用各种统计图对调查对象作出正确的描述。

2、教学目标和要求 (1)知识与技能

1、获得数学中的基本理论、概念、原理和规律等方面的知识，了解并关注这些知识在生产、生活和社会发展中的应用。

2、学会将实践生活中遇到的实际问题转化为数学问题，从而通过数学问题解决实际问题。体验几何定理的探究及其推理过程并学会在实际问题进行应用。

3、初步具有数学研究操作的基本技能，1定的科学探究和实践能力，养成良好的科学思维习惯。 (2)过程与 方法

1、采用思考、类比、探究、归纳、得出结论的方法进行教学;

2、发挥学生的主体作用，作好探究性活动;

3、密切联系实际，激发学生的学习的积极性，培养学生的类比、归纳的能力. (3)情感态度与价值观

1、理解人与自然、社会的密切关系，和谐发展的主义，提高环境保护意识。

2、逐步形成数学的基本观点和科学态度，为确立辩证唯物主义世界观奠定必在的基础。

3、提高教学质量的主要 措施 1.本学期教学工作重点仍然是加强基础知识的教学和基本技能的训练，在此基础上努力培养学生的分析问题和解决问题的能力。所以要抓好课前备课，这就要求我要认真研究教材，把握每节课的教学重点和难点，课堂上注重 教学方法 ，努力让不同的学生都学到有用的数学。 2.依据课程标准、教材要求和学生实际，设计出突出重点，突破难点，解决关键的整体优化教学方法。教学方法的运用要切合学生的实际，要有利于培养学生的良好学习习惯，有利于调动不同层次的学生的学习积极性，有利于培养学生的自学能力、思维能力和解决问题的能力。采取多种教学方法，如多让学生动手操作，多设问，多启发，多观察等，增加学习主动性和学习兴趣，体现学生的主体性。教学过程中尽量采取多鼓励、多引导、少批评的 教育 方法。这样通过多种教学方法，充分调动学生的学习积极性，使学生形成主动学习的意识，教学中通过鼓励性的语言激励学生，使水同层次的学生都能得到鼓励，以此增强他们的学习信心。 3.根据学生的不同学习状况，给不同的学生布置不同的作业，对于学习比较的学生，给他们留1些与课堂教学内容相关的基础性的作业，检验他们对当堂教学内容的掌握情况;对于学习成绩比较好的学生，留1些综合运用或拓展能力方面的作业，检查他们对知识的灵活运用和综合运用情况。 4.利用课堂教学培养学生养成良好的学习习惯。要求学生课前自学，通过预习“我”知道了什么，还有什么不知道或还有什么我看不懂，在书上做出记号。以便上课时重点听讲。课堂上，要求学生养成良好的听课习惯：课前做好上课的准备，听课时要集中精神，专心听讲，积极思考问题，认真回答问题，不懂的及时提出来。要求课后养成复习的习惯，每天都要把所学的知识进行复习，可在头脑中回顾当天所学知识，对于忘掉的或回想不起来的，可翻书重新记忆。另外，隔段时间还要把前面所学的知识再行回顾，以免时间长了忘记了。要求学生每天认真完成作业，作业要书写工整，解题规范，杜绝抄袭现象，使学生养成良好的做作业习惯。 5.关注待进生，不歧视待进生，尊重、关心、爱护他们，使他们感到老师和同学对他们的关心。设置1些简单的问题，由他们回答，增强他们的自信心。利用中午休息时间或课外活动时间为他们辅导，尽量使他们跟上教学进度。另外，对他们要有耐心，对于他们提出的问题，耐心解答。 6.培优补差。对于中上等生，利用课后阅读材料和课外资料丰富他们的头脑，增加他们的知识面，通过专题训练，提高他们的综合分析问题的能力和解决问题的能力。鼓励他们利用课余时间通过课外资料或上网学习等方式拓宽他们知识面和视野，不懂就问，养成勤学好问的习惯，以提高他们的各方面的能力。对于待进生多关心和帮助，在课堂上多提问他们1些简单的问题，多鼓励他们，以增强他们的信心。

4、教学进度表(略) 人教版7年级数学下册教案2

1、学情分析： 通过上学期的学习，也有不少学生基本掌握了初中数学的 学习方法 和解题技巧，对于所学的知识能较好地应用到解题和日常生活中去。但我也发现了1些问题，特别是作业问题。课堂作业，大部分学生能认真完成，少数学生需要教师督促，这1少数学生也成为老师的重点牵挂对象;家庭作业，学生完成的质量要打折扣，学生的学习习惯养成还不理想，预习的习惯，进行 总结 的习惯，主动纠正错误的习惯，还需要加强，需要教师的督促才能做好。陶行知说：教育就是培养习惯。面向全体学生，整体提高水平，全面培养能力，养成良好的学习习惯。这是本期教学中重点予以关注的。

2、教材分析 本学期的教学内容共计6章，第5章：相交线和平行线;第6章：实数;第7章：平面直角坐标系;第8章：2元1次方程组;第9章：不等式和不等式组;，第10章：数据的收集、整理与描述。 第5章、相交线与平行线;本章主要在第4章“几何图形初步”的基础上，探索在同1平面内两条直线的位置关系：

1、相交

2、平行。本章重点：垂线的概念和平行线的判定与性质。本章难点：推理能力的培养，让学生逐步深入地学会说理。 第6章、实数;本章主要包括算术平方根、平方根、立方根，以及实数的有关概念、运算和实数在数轴上的表示等内容。本章的重点是算术平方根、平方根的概念和求法以及实数的概念，难点是平方根和实数的概念。 第7章、平面直角坐标系;本章主要内容是平面直角坐标系及其简单的应用。本章重点：平面直角坐标系的理解与建立及点的坐标的确定。本章难点：平面直角坐标系中坐标及点的位置的确定。 第8章、2元1次方程组;本章主要学习2元1次方程(组)及其解的概念和解法与应用。本章重点：2元1次方程组的解法及实际应用。本章难点：列2元1次方程组解决实际问题。 第9章、不等式与不等式组;本章主要内容是1元1次不等式(组)的解法及简单应用。本章重点：不等式的基本性质与1元1次不等式(组)的解法与简单应用。本章难点：不等式基本性质的理解与应用、列1元1次不等式(组)解决简单的实际问题。 第十章、数据的收集、整理与描述;本章主要学习收集、整理和分析数据，并根据数据对调查对象作出正确的描述。本章重点：调查的意义、特点及分类，利用扇形图、频数分布直方图和频数拆线图描述数据。本章难点：绘制数据统计图及如何利用各种统计图对调查对象作出正确的描述。 整个教材体现了如下特点：1.现代性——更新知识载体，渗透现代数学思想方法，引入信息技术。2.实践性——联系社会实际，贴近生活实际。3.探究性——创造条件，为学生提供自主活动、自主探索的机会，获取知识技能。4.发展性——面向全体学生，满足不同学生发展需要。5.趣味性——文字通俗，形式活泼，图文并茂，趣味直观。

3、教研工作 认真学习业务理论，并做好1周1次的业务笔记，提高自己的理论水平，丰富自己的业务知识;积极参加1切课题研究活动，敢想敢干，敢于创新，不怕失败。在学习策略上及时指导学生，培养思维，方法技巧，提升能力。及时对教学活动作出 反思 ，每周写出1至两个教学反思，真正体会自己的优缺点，做到有的放矢，进1步提高自己。

4、教学措施：

1、认真研读新课程标准,钻研教材,精选习题,精心备课,做好教案,上好新课。同时仔细批改作业,作好辅导,发现问题及时解决作认真总结成功与失败的 经验 和原因。扎实做好教学6认真工作。把教学6认真作为提高成绩的主要方法，认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，认真批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷和评价，也让学生学会认真学习。

2、充分利用现代化教学设施制作教学道具,设置教学情境,结合日常生活,由浅入深,循序渐进。引导学生主动加入课堂学习和讨论,积极参与知识的探究与规律的总结。

3、引导学生积极参与知识的构建，营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、分享发现快乐的高效的学习课堂，让学生体会学习的快乐，享受学习的喜悦。引导学生写小论文，写复习提纲，使知识来源于学生的构造。

4、引导学生积极归纳解题规律，引导学生1题多解，多解归1，培养学生透过现象看本质，提高学生举1反3以及反3归1的能力，这是提高学生素质的根本途径之1，培养学生的 发散思维 ，让学生处于1种思如泉涌的状态。

5、开展分层教学，布置作业设置A、B、C3等分层布置，课堂上兼顾到好、中、差这3类学生。

6、做好培优转差工作，对学优生要注重提升能力，开拓知识视野，让他们吃好吃饱，智能得到充分发挥;对学困生，重在基础知识过关，养成良好的学习品质，让他们易于消化、营养健康，为他(她)们以后的发展铺平道路。

7、兴趣是的老师，爱因斯坦如是说。激发学生的兴趣，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思考题，激发学生的兴趣。开展课题学习，把学生带入研究的学习中去，拓展学生的知识面。

8、培养学生良好的学习习惯，陶行知说：教育就是培养习惯，有助于学生稳步提高学习成绩，发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足。

9、成立课外兴趣小组，开展丰富多彩的课外活动，开展对中考、奥数题的研究，课外调查，操作实践，带动班级学生学习数学，同时发展这1部分学生的特长。 1

0、积累知识，形成知识系统化、习题系列化。 1

1、关注中考，要有计划、有目的地进行同步中考的训练，为9年级 毕业 中考打下坚实的基础。

6、课时安排 7年级1周有8节课,本学期总共有18周。 第5章相交线与平行线12课时 第1周5.1相交线 第2周5.2平行线及其判定 第3周5.3平行线的性质 第4周5.4平移小结、复习 第6章实数8课时 第5周6.1平方根 第6周6.2立方根6.3实数小结、复习 第7章平面直角坐标系8课时 第7周7.1平面直角坐标系 第8周7.2坐标方法的简单应用小结、复习 第9周第十周期中复习备考 第8章2元1次方程组11课时 第十1周2元1次方程组 第十2周实际问题与2元1次方程组 第十3周3元1次方程组小结、复习 第9章不等式与不等式组12课时 第十4周9.1不等式 第十5周9.21元1次不等式 9.31元1次不等式组小结、复习 第十章数据的收集、整理与描述6课时 第十6周数据的收集、整理与描述 第十7周第十8周期末复习备考 人教版7年级数学下册教案3

1、指导思想 以十8大精神为指针，全面贯彻党的教育方针，积极进行数学知识的学习，强化学生的学习能力，培养 创新思维 ，从而让学生整体素质得到提升。作为科任教师，更要帮助学生们了解学习技巧、方法，做1个合格的中学生。

2、学情分析 经过7年级第1学期的教学，发现班内部分学生数学基础较差，两极分化现象严重，尤其是后进生的数学成绩普遍偏差。部分学生在解题时比较粗心，不能很好的发挥出自己应有的水平。但通过上学期的学习，不少学生掌握了1定的 数学学习方法 和解题技巧，对于所学知识能较好地应用到解题和日常生活中去。

3、教学内容 本学期教学章节的内容： 第6章：1元1次方程。本章主要学习1元1次方程及其解的概念和解法与应用。 本章重点：1元1次方程的解法及实际应用。 本章难点：列1元1次方程解决实际问题。 第7章：2元1次方程。本章主要学习2元1次方程(组)及其解的概念和解法与应用。 本章重点：2元1次方程组的解法及实际应用。 本章难点：列2元1次方程组解决实际问题。 第8章：不等式与不等式组。本章主要内容是1元1次不等式(组)的解法及简单应用。 本章重点：不等式的基本性质与1元1次不等式(组)的解法与简单应用。 本章难点：不等式基本性质的理解与应用、列1元1次不等式(组)解决简单的实际问题。 第9章：多边形。本章主要学习与3角形有关的线段、角及多边形的内角和等内容。 本章重点：3角形有关线段、角及多边形的内角和的性质与应用。 本章难点：正确理解3角形的高、中线及角平分线的性质并能作图，3角形内角和的证明与多边形内角和的探究。 第十章：轴对称、平移与旋转。

4、教学目标 通过本期教学，学生应掌握必要的基本知识和基本技能，形成相应的数学思想，积累丰富的数学活动经验，能运用数学知识解决生活中的实际问题，形成1定的数学素养，为今后继续学习数学打下良好的基础。继续做好培优工作，并做好配套工作。能掌握科学的学习方法，形成良好学风，养成良好的数学学习习惯，构建融洽的师生关系，使学生在德、智、体各方面全面发展。

5、教学措施

1、认真研读新课程标准，钻研教材，精选习题，精心备课，做好教案，上好新课。 同时仔细批改作业，作好辅导，发现问题及时解决作认真总结成功与失败的经验和原因。

2、充分利用先进教学媒体进行教学，设置教学情境，结合日常生活，由浅入深，循序渐进。 引导学生主动加入课堂学习和讨论，积极参与知识的探究与规律的总结。

3、营造和谐、自主的学习氛围，引导学生进行合作探究、交流和分享发现的快乐。 让学生体会到学习的乐趣，激发学生的学习热情。

4、精心设计探究主题，引导学生学会发散思维，培养学生创造性思维能力，实现1题多解，举1反3，触类旁通。

5、继续坚持课改，开展分层教学，成立互助学习小组，以优带良，以优促后。 同时狠抓中等生，辅导后进生，实现共同进步。

6、教学进度 第6章：1元1次方程???????????????????????????第1～3周 第7章：2元1次方程组?????????????????????????第4～7周 第8章：1元1次不等式?????????????????????????第8～10周 期中复习检测???????????????????????????????????第11周 第9章：多边形?????????????????????????????????第12～14周 第十章：轴对称平移与旋转???????????????????????第15～17周 期末复习及考试?????????????????????????????????第18～20周 人教版7年级数学下册教案相关 文章 ： ★ 新人教版7年级数学下册教案全册 ★ 新人教版7年级数学下册导学案 ★ 人教版7年级数学下册教学计划 ★ 7年级数学《有理数的乘方》教案设计 ★ 7年级数学《从算式到方程》教案设计 ★ 7年级数学《正数和负数》教案设计范文 ★ 人教版7年级数学下册目录 ★ 人教版7年级数学下册课本练习题答案 ★ 初中数学名师教案设计范文 ★ 黄冈密卷7年级数学下册人教版答案。

4、求人教版7年级下册数学教学计划

7年级下册数学教学计划

1、学情分析 从7年级上册数学期末考试成绩来看，本班优秀率有突破10人，算是达到预期目标，但及格率只达到43%多，与预期尚有1定的差距。总体上来看，仅管绝大多数学生学习很努力，也掌握了1定的学习数学的方法和技巧，但基础知识的不扎实成为制约他们学习的瓶颈，造成班级发展不平衡，两极分化现象严重。

2、指导思想 坚持党的十7大教育方针，以《初中数学新课程标准》为准绳，将新课程改革落到实处。以提高学生的基础知识和基本技能为根本任务，制定切实可行的教学计划，重点培养学生创新思维和应用数学的能力。通过本学期的数学教学，进1步培养学生学习数学的兴趣，激发其求知欲望。同时，完成7年级下册数学教学任务。

3、教学目标 知识技能目标：学习平行线的有关知识，掌握平面直角坐标系的画法，学会2元1次方程组、不等式及不等式组的解法，能够绘制简单的统计图表。同时进1步提高学生几何作图能力。过程方法目标：学会观察和分析几何图形，发现图形的特征和图形之间存在的关联，学会总结规律。初步建立方程思想，学会使用代数式表示数量及数量之间的关系。态度情感目标：认识生活，感知生活，领悟数学是为生活服务。班级教学目标：优秀率：15%；合格率：50%。

4、教材分析 第5章、相交线与平行线 本章主要在第4章“图形认识初步”的基础上，探索在同1平面内两条直线的位置关系：

1、相交

2、平行。本章重点：垂线的概念和平行线的判定与性质。本章难点：证明的思路、步骤、格式，以及平行线性质与判定的应用。 第6章、平面直角坐标系 本章主要内容是平面直角坐标系及其简单的应用。本章重点：平面直角坐标系的理解与建立及点的坐标的确定。本章难点：平面直角坐标系中坐标及点的位置的确定。 第7章、3角形 本章主要学习与3角形有关的线段、角及多边形的内角和等内容。本章重点：3角形有关线段、角及多边形的内角和的性质与应用。本章难点：正确理解3角形的高、中线及角平分线的性质并能作图，及3角形内角和的证明与多边形内角和的探究。 第8章、2元1次方程组 本章主要学习2元1次议程（组）及其解的概念和解法与应用。本章重点：2元1次方程组的解法及实际应用。本章难点：列2元1次方程组解决实际问题。 第9章、不等式与不等式组 本章主要内容是1元1次不等式（组）的解法及简单应用。本章重点：不等式的基本性质与1元1次不等式（组）的解法与简单应用。本章难点：不等式基本性质的理解与应用、列1元1次不等式（组）解决简单的实际问题。 第十章、数据的收集、整理与描述 本章主要学习收集、整理和分析数据，并根据数据对调查对象作出正确的描述。本章重点：调查的意义、特点及分类，利用扇形图、频数分布直方图和频数拆线图描述数据。本章难点：绘制数据统计图及如何利用各种统计图对调查对象作出正确的描述。

4、教学措施

1、认真研读新课程标准，钻研教材，精选习题，精心备课，做好教案，上好新课。同时仔细批改作业，作好辅导，发现问题及时解决作认真总结成功与失败的经验和原因。

2、充分利用现代化教学设施制作教学道具，设置教学情境，结合日常生活，由浅入深，循序渐进。引导学生主动加入课堂学习和讨论，积极参与知识的探究与规律的总结。

3、营造民主、和谐、平等、自主的学习氛围，引导学生进行合作探究、交流和分享发现的快乐。从而体会到学习的乐趣，激发学生的学习热情。

4、精心设计探究主题，引导学生学会发散思维，培养学生创造性思维的能力，实现1题多解、举1反

3、触类旁通。

5、开展分层教学模式，成立互助学习小组，以优带良，以优促后。同时狠抓中等生，辅导后进生，实现共同进步。

5、课时安排 请根据自己的教学实际情况和学生学习的实际情况制定适当的课时计划。

5、最新人教版7年级数学下册全册教案

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:gyn553 5.1.1相交线 教学目标：1．理解对顶角和邻补角的概念，能在图形中辨认． 　　2．掌握对顶角相等的性质和它的推证过程． 　　3.通过在图形中辨认对顶角和邻补角，培养学生的识图能力． 重点：在较复杂的图形中准确辨认对顶角和邻补角． 难点：在较复杂的图形中准确辨认对顶角和邻补角． 教学反思 教学过程

1、创设情境，引入课题 先请同学观察本章的章前图，然后引导学生观察，并回答问题． 学生活动：口答哪些道路是交错的，哪些道路是平行的． 教师导入：图中的道路是有宽度的，是有限长的，而且也不是完全直的，当我们把它们看成直线时，这些直线有些是相交线，有些是平行线．相交线、平行线都有许多重要性质，并且在生产和生活中有广泛应用．所以研究这些问题对今后的工作和学习都是有用的，也将为后面的学习做些准备．我们先研究直线相交的问题，引入本节课题．

2、探究新知，讲授新课 1．对顶角和邻补角的概念 　　学生活动：观察上图，同桌讨论，教师统1学生观点并板书． 　　【板书】∠1与∠3是直线AB、CD相交得到的，它们有1个公共顶点O，没有公共边，像这样的两个角叫做对顶角． 　　学生活动：让学生找1找上图中还有没有对顶角，如果有，是哪两个角？　在学生回答之后教师板书学生的结论教具如图我们来研究那些没有公共顶点的两个角的关系。教学反思(2)过点C画直线a的平行线,它与过点B的平行线平行吗?image8。

6、向“EnQa”请教： 新人教版7年级数学下册全书教案，如何获密码？

请告诉他密码吧，学习用呐。有些同学的资料设有密码很无奈啊，既然大家共享何必设码呢？费解。