中班复习认识时间先后教案,中班科学教案认识时间(小猪盖房子)

1、中班复习认识时间先后教案

（三）认识整时

1、 指第一个钟面，这是几时？你能读出这是几时吗？

2、 你是怎么看的？

3、 小结：要看几时，我们应该怎么看？（分针指着12，时针指着几，就是几时。）

4、（再指另一个）那这个怎么看？分针指12，时针指着4，就是4时。（四）巩固整时，并认识半时

1、 下面我们一起去看看小明一天的时间安排吧！。

2、中班科学教案认识时间(小猪盖房子)

1、预备活动。 　　师幼互相问候。 　　走线，线上游戏：小豆芽。教师带领幼儿在线上边念儿歌边做模仿的动作。 　　

2、集体活动。 　　①出示绿豆芽图片，任意摆放。请幼儿按其先后顺序排列，并说出自己是怎么想的和这样摆的理由。 　　小结：动植物的生长过程是有时间顺序的，先长出什么，再长出什么，最后长出什么。 　　②教师和幼儿一起说说昨天发生了什么事情，今天发生了什么事情，明天打算做什么。体会昨天已经过去，明天还没到来。练习使用昨天、今天、明天等表示时间概念的词。 　　③交流小结，展示有创意的排序作品。 　　

3、分组活动。 　　每日离园前幼儿互相说一说昨天做了什么事，今天做了什么事、明天将要做什么事等。

3、中班复习认识时间先后教案

（三）认识整时

1、 指第一个钟面，这是几时？你能读出这是几时吗？

2、 你是怎么看的？

3、 小结：要看几时，我们应该怎么看？ （分针指着12，时针指着几，就是几时。）

4、（再指另一个）那这个怎么看？ 分针指12，时针指着4，就是4时。 （四）巩固整时，并认识半时

1、 下面我们一起去看看小明一天的时间安排吧！。

4、中班教案认识先后顺序？

活动目标：　　学习按事件的先后顺序排出序列，感知时间与事件顺序的关系。　　活动准备：　　知识经验准备；

1、种子发芽、早晚的变化、洗手、脱衣服睡觉等图片若干。　　活动过程：　　一、以谈话形式导入课题，讲一讲生活中的先后事件，引起幼儿兴趣。　　

1、师：小朋友早上起床了先要做什么？后要做什么呢？　　幼：先要洗脸、刷牙，后吃早餐

2、师: 去上幼儿园，来到幼儿园里我们要先做什么，后做什么？　　幼：先向老师问好，去区角玩游戏、收玩具、最后跟老师去做早操。　　

3、师：吃点心了我们要先做什么，后做什么？　　幼：先洗手、后吃点心。　　小结：小朋友刚刚我们说了很多平时做事情的先后顺序，知道我们做事都有先后顺序。今天我们来学习认识先后。　　二、幼儿分组操作活动，巩固幼儿对时间与事件先后的理解。　　

1、请个别幼儿示范操作。　　师:植物的生长过程也是有先后顺序。　　种子发芽长出两片叶子长出许多叶子

2、幼儿分组操作，根据图片内容的先后排序。　　师：在小朋友的桌子上也准备了一些生活及自然变化的图片，请小朋友给图片排序。　　

3、 分享交流，教师评价。　　师：小朋友为故事图片排好了序列，来看看你们是怎样排序的。　　师：这组的小朋友你们是怎样给洗手的顺序排序的？　　幼：我们是根据老师教我们的洗手方法来排序的。　　师：这组的是从早到晚的变化排序，你们是怎样排序的？　　幼：我们是看从太阳到月亮来排序。　　师：这组的小朋友你们是怎样排序的。　　幼：我们是先起床再穿衣服排序。　　

4、教师小结：在这次活动中都学会了时间与事件顺序的关系，会按事件的先后顺序排序。　　三、结束部分：　　小朋友在我们日常生活中还有很多可见的先后顺序，请你说说还有那些？　　妈妈炒菜的时候是先洗菜、切菜最后拿去炒好的。

5、中班教案我认识的汽车标志活动反思怎么写

1、今天老师和小朋友一起认识了一些汽车标志，懂得了它是什么车子，牢记安全第一， 　　

2、如果有谁发现了其它的标志，可以用笔画下来，回到班上和小朋友一起来认识。 　　教学反思 　　

1、教学活动中游戏环节是幼儿最感兴趣的，课堂气氛活跃。 孩子们自主地和其他的小朋友去交流，这样既锻炼了口头语言表达能力，让孩子感受在一起玩的快乐。 　　

3、游戏时间过长，导致课的结尾仓促。