北师大版一年级数学上册《有几只小鸟》公开课教案,北师大版一年级数学上册《有几棵树》教案

1、北师大版一年级数学上册《有几只小鸟》公开课教案

教学目标 　

1、结合具体的操作活动，进一步探索

7、

6、5加几的进位加法的计算方法。 　

2、能正确计算20以内数的进位加法。 　

3、能运用进位加法解决生活中的简单实际问题，体会到用数学的乐趣。 　教学重点 　

7、

6、5加几的进位加法的计算方法。 　教学难点 　与之前学习的20以内数的进位加法的联系。 　养成教育训练点 　培养学生观察、比较能力。 　教学过程 　一、游戏引入 　师：我们先来做个游戏：谁和谁凑成10，他们就是好朋友。 　9和谁是好朋友？（1） 　8和谁是好朋友？（2） 　…… 　二、创设情境，探究算理 　

1、提出问题 　师：在一颗大树上，原来有7只小鸟，又飞来6只， 　那么你能提出什么数学问题？ 　学生提出问题，求一共，比多少，等等。 　2。

2、北师大版一年级数学上册《有几棵树》教案

《有几棵树》教学设计、实录、课件及反思 一、 创设情境，学习新课。

1、 导入语 （课前观察，小组比赛，给第

2、3小组纪律好画上智慧果。） 师：今天智慧爷爷想带小朋友们乘坐时光飞船去感受一年四个季节，小朋友们想不想去？ 生：想！ 师：你们知道一年四季指的是哪四个季节么？ 生：春、夏、秋、冬。

2、春天播种希望。 （1）师：我们要去的第一站是——春天。（课件展示春天的景色）春天来了，田野里一片绿油油的景象。每年的3月12日是植树节，这一天人们都要种很多的树来绿化我们的环境。现在陈老师就带我们一（2）班的小朋友去植树，好吗？ 生：好！ （教师掀开黑板上的纸张，分别有两排树） 师：我们一起来数一数第一排我们要种几棵。

3、北师大版一年级上册数学《还剩下多少》教学设计

教学内容：北师大版小学数学一年级上册第三单元第27—28页。 教学目标：

1、结合熟悉的生活情境和已有的生活经验，初步认识减法的意义。学会从具体的情境中提出减法问题并解答。

2、在独立思考，动手操作和与同伴合作交流的活动中，探索5以内数的减法。

3、初步培养学有条理地表述自己的思考过程和认真倾听与理解别人思路的能力，体会用数学的乐趣。 教学重点：能正确计算5以内的减法。 教学难点：理解减法的意义。 教学过程： 课前谈话：智慧老爷爷请王老师带来5个智慧星，请看，他说呀，想把这5个智慧星送给咱们一(8)班会倾听，能观察，肯发言，专心思考聪明孩子。想得到这些智慧星吗？看大家的表现吧！ 一、创情导入、引入新课 笑笑家的苹果成熟了，她邀请我们。

4、

《一共有多少》教学设计 一、教学目标

1、在具体的情境活动中，让学生体验加法的含义，并学会5以内数的加法。

2、初步培养学生提出问题，解决问题的能力，让学生在学习过程中体验学数学的快乐。

3、培养学生良好学习习惯。 二、教学重点 教学重点：初步了解加法的含义； 教学难点：能根据加法的含义，正确列出加法算式。 三、设计理念 本节课是学生上一年级后第一次由实物---图像---抽象符号的这一数学模型的建立，这个数学符号、数学算式的建立对发展学生以后的数感、符号感尤其重要。一年级学生在学前教育已经学会计算20或100以内加减法，他们的计算能力有一定的基础。因此，我认为本节重在引导学生从实物、图像中抽象出数学符号的建立，知其然知其。