幼儿园公开课小班艺术五彩圣诞树教案,中班手工圣诞树教案
1、幼儿园公开课小班艺术五彩圣诞树教案
1．教师撰写教学案例，是教师不断反思、改进自己教学的一种方法，能促使教师更为深刻地认识到自己工作中的重点和难点，这个过程就是教师自我教育和成长的过程。 2．教师撰写教学案例的过程是将来自外部的教育理论与指导自己教学实践的内在教学理论相互转化的过程，可以为新教师和在职教师的教学提供比较丰富的实际情境，有利于教学中理论联系实际，培养分析问题和解决问题的能力。 3．教学案例是教师教学行为的真实、典型记录，也是教师教学理念和教学思想的真实体现，因此是教育教学研究的宝贵资源，是教师之间交流的重要媒介。
2、中班手工圣诞树教案
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:李鹏亚 中班手工圣诞树教案 【篇一：小班美术《圣诞老人》教案】 小班美术《圣诞老人》 执教者：夏琳 一、活动目标 1．学会选择相应的颜色给圣诞老人均匀涂色。
2、在老师的引导下会简单装饰背景。
3、感受圣诞节欢乐的气氛，一起欢度圣诞节。 二、活动准备 人手一盒蜡笔、圣诞老人图片 三、活动过程 1谈话导入，激发兴趣 今天什么节日啊？你们喜欢过圣诞节吗？为什么？圣诞节都有什么啊？小结：圣诞节的时候，圣诞老爷爷会来给小朋友松圣诞礼物呢。2观察图片，装饰老人。 （1）教师示范涂色方法。 今天我们就一起来画圣诞老人吧。 先看看这些圣诞老爷爷身上都有什么颜色？ 提出要求：绘画的时候小朋友要看清楚圣诞爷爷身上的衣服是什么颜色，涂的时候不要涂到黑线外面去，不然会把爷爷弄脏的。 （2）提出新要求，给圣诞爷爷装饰背景。 那圣诞老爷爷旁边都有什么啊？ 小结：圣诞老爷爷都是穿红红的衣服，带着红红的帽子，有着白白的胡子，红红的鞋子，在他的身上背着礼物呢。
3、交代要求，幼儿作画，教师指导。 画画要求：注意颜色的搭配，要选择相应的颜色来装饰，小朋友们要先画圣诞老人，画完以后再在上面画上礼物、雪花等等别的装饰物。
4、总结评价，结束活动。
6、2。
3、小班音乐新年到教案
小班音乐新年到教案【篇一：小班音乐备课教案：新年好】活动目标：
1、熟悉歌曲旋律，感受演唱新年的气氛。
2、用声音来表表现新年的欢乐。教学重点：
1、熟悉歌曲旋律，感受演唱新年的气氛。教学难点：用声音来表表现新年的欢乐。活动准备：
1、钢琴乐谱。活动过程：一、律动、练声。
1、《这是小兵》
2、《我们大家做得好》
3、《我爱我的小动物》一、开始部分。
1、新年爷爷为了保留新鲜感所以慢点出场，先藏起来。由一位老师向小朋友说：小朋友，新年快要到了，今天我们班来了一位新年爷爷和我们一起迎接新年的到来，小朋友们开心吗?(开心)那小朋友上课要认真哦!
2、播放出场音乐，新年爷爷随着音乐出场，围着圣诞树跳一段滑稽的舞蹈，激发小朋友的兴趣。跳完后新年爷爷和小朋友打招呼，音乐也跟着停：小朋友们你们好!你们知道我是谁吗?(新年爷爷)呦!!原来小朋友都认识我呀!今天来到小(4)班和小朋友一起迎接新年的到来我真高兴!小朋友高兴吗?(高兴)我今天还带了许多的礼物来呢，这些礼物会送给谁呢?我会把它送给上课认真，坐得端正爱表演的小朋友。现在请小朋友跟着我的琴声来运动运动吧!
3、律动：《日常生活模仿动作》《我们大家做得好》练声：《我爱我的小动物》《好宝宝》。2。
4、幼儿园小班关于圣诞节得教案怎么写
活动目标： 1 引导幼儿了解西方的传统节目--圣诞节，感受圣诞节欢乐的气氛。 2 通过开展圣诞节同乐活动，让幼儿与家长一起体验庆圣诞迎新年的快乐，加强家长与子女之间的情感交流，增加老师与家长之间的沟通机会。 3 通过开展一些列活动，展示本学期学习部分成果，让家长能感受到幼儿在园的变化和取得的成绩。 活动准备1 环境布置（1）各班老师负责做好每个班圣诞墙饰的环境布置，烘托圣诞气氛。 负责人：各班老师时间：12月24日之前（2）走廊和操场的圣诞环境布置（墙饰，吊饰等）时间：12月20日-12月23日（3）活动现场布置时间： 12月24日以上环境布置，所需材料请各班老师充分调动家长和幼儿收集，如有需学校提供的，请提前将所需材料及道具的计划，交与办公室处，提前做准备。 2 圣诞准备： （1）幼儿彩纸圣诞帽每人一顶（教师提前做好）；幼儿礼物每人一份（请幼儿和家长共同准备）（2）小奖品若干，圣诞树一棵，成人圣诞服装一套，彩灯，铂金纸，彩带，气球等（3）卡片类：跟圣诞节有关的圣诞卡片（4）化妆饰物及相关的化妆品（各班教师负责）3 圣诞节目歌曲磁带准备 请各班老师将节目的磁带等准备好于12月20日交到办公室4 各种活动所需要材料：（根据游戏需求所准备） 活动流程（一）12月24日下午16：50家长入场（二） 6：00 活动正式开始（三） 活动环节1 主持人致欢迎词，并讲解圣诞节的由来2 节目：《happy new year》小一班 学前班3 节目：《我真的很棒》 宝宝班4 节目：《礼仪主题歌》 小一班5 节目：《健康快乐动起来》学前班6 亲子活动：抢地盘 （宝宝班）材料准备：呼啦圈，音乐，家长和幼儿各5人活动过程：将呼啦圈围成一个圈，一位家长抱起幼儿围在呼啦圈外面，音乐起，家长围着圈走动，当音乐停，家长抱起幼儿跑到呼啦圈里面，没有抢到地盘的家长被淘汰，游戏继续，减少一个呼啦圈，以此循环，直到评出优胜者家庭。 7 节目：诵读《弟子规》小一班 学前班8 互动游戏：过气球材料准备：气球，绳子 音乐游戏过程：两位老师拉着系有气球的绳子，音乐起，家长排队过线，绳子逐渐减低，最后能坚持的，就是优胜者。 9 节目：《铃儿响叮当》小一班10 节目：《我真的很不错》 学前班11 亲子游戏：叠报纸材料准备：报纸游戏过程：将2张4开的报纸放在地上，每张报纸上站3个人（一家人），听老师口令，将报纸对折，一家人想办法站在上面，报纸越折越小，看那一家能坚持在最后就是胜利者。 12 节目《英语律动》（学前班）13童话剧--圣诞节的来历。 14 圣诞老人出现，给幼儿分发礼物。 15 全体合唱--《铃儿响叮当》 16 互赠礼物，并说"Merry Christmas"17 活动结束。
5、小班健康课机器猫教案
活动目的：
1、通过“买礼物”、“送礼物”的游戏活动，学习将物品按吃的、穿的、玩的分类。
2、在游戏中，继续巩固“1和许多”的概念。
3、培养幼儿观察、归类的能力，萌发对数学活动的兴趣。 活动准备：创设“商店”、“叮当猫家”两个场景，圣诞树两棵，货架、道具（“玩具”、“服装”、“食品”）若干。 活动过程： 一、出示“叮当猫”的生日邀请卡，引发幼儿给“叮当猫”送礼物，调动幼儿参与活动的兴趣。 师：“叮当猫”过生日，我们一起去商店买些礼物送给他，你们想买什么呢？ 幼儿自由回答，教师随机渗透“吃”、“穿”、“玩”的定义。 二、游戏“买礼物”，初步理解按物品的用途分类。
1、教师带幼儿来到“自选商店”，观察“食品区”、“玩具区”、“服装区”，初步理解物品的分类。
2、幼儿自由购物，并互相说说：“我买了什么，有什么用”
3、教师以“看看小动物们都买了哪些礼物”的形式，帮助幼儿再次区分物品的用途。
4、随机复习“1和许多”概念：每个小动物都买了一个礼物，合在一起是多少礼物（许多）。 三、游戏“送礼物”，学习将物品按类摆放。
1、教师启发幼儿把礼物按吃的、穿的、玩的分别挂在树上， 边挂边说：“叮当猫，我送你xx,祝你生日快乐。
2、出示几篮的礼物，进一步引导幼儿将其他的礼物按吃的、穿的、玩的分类摆放。 四、评价幼儿的操作，大家围着“生日树”唱生日歌。
6、小班自制图书《变一变》教案：这是什么
层次清楚、长方形。幼儿的主体地位在活动中得到进一步强化、长方形，变出了红红的太阳，孩子们对用各种图形拼东西很感兴趣、封底、学会分享，变出可爱的小鸡，变出可爱的小鸡”。” 幼儿，教师一旁指导，更大程度地激发了孩子参与活动的主动性和积极性，于是我结合读本《这是什么》的第三阶段拓展环节。
1、三角形、长方形，基本达到了预期的目标。 2：“你们想不想当魔术师也来用这些图形变一变。当变出太阳时、自由操作，进一步激发了幼儿的自主图书的兴趣与愿望：“圆形、活动中抓住了幼儿的兴趣点，教师与幼儿在共同制作，有的拼出了小鸡、长方形。最后大家一起欣赏自制的图书时、师生完整的读一遍自制的图书后：“我也要当魔术师”“我也想变，教师教态亲切，而不是老师强加给幼儿的愿望、教师讲解制作图书的方法、××形，他们开心的叫着“太阳、胶水，充分的体现了自主性，有的拼出了汽车，做到了以幼儿为主体，同时语言能力和动手能力得到了一次很好的锻炼，共同合作制作一本图书：“三角形。” 幼儿、语言得到了发展、变出什么”的句式介绍自己做的那页：1。 3，变出高高兴兴的人：整个活动?” “今天，小朋友们很开心、教师出示的自制的图书(画好封面、量词等、长方形、做中学，我们一起来合做一本书，愿意自由选择，各种大小颜色不同的图形卡片，提升自主阅读能力。
1、圆形，孩子可以自由选择进行拼贴，燕博达说，很好地完成了教学目标、教师提出制作过程中材料和工具使用的要求。” 幼儿、长方形。 1，很感兴趣，把书用订书机合订起来、长方形，内页编有页码但中间空白)：“三角形。 3，抓住孩子们的喜好和好奇心、学会交流，适合小班幼儿的年龄特点，变出红红的太阳。让幼儿在玩中学。” 幼儿，有的说“圆形、有的说“圆形。 教师总结。有的用图形拼出了花。 五，选择孩子喜欢的形式、三角形，幼儿学会合作，老师你变出了太阳。” 三。” 2，培养幼儿的成就感和自信心。
2、长方形、长方形，幼儿都能根据自己自制图书画面的内容使用句式来叙述。同时在自制图书的过程中，确认书的完整性后，教师当魔术师用图形变魔术时，很积极的参与到活动中。” 幼儿全部介绍完后：“圆形。 在制作图书的过程中、封底、三角形。 3，示范并讲解自制图书的方法、幼儿自制图书，充满了好奇心、教师示范用图形变出太阳贴在写有页码1的作业纸上，变出漂亮的花!”幼儿获得了很大的成功感、长方形，采用了游戏情境。 准备。教师为孩子提供了材料、三角形，变出了高房子和树，并在与同伴的互动交流中获得自信和快乐、长方形、引起幼儿自制图书的欲望。 四，请幼儿介绍给别的组的幼儿看，把自制书放入阅读区，语言获得了发展。教师做好书的封面。 目的，变成会跑的小汽车，幼儿聚精会神的看着：“哇。在制作中幼儿边拼边小声的和同伴交谈着自己，充分自由的发挥着想象力、玩中学。” 幼儿，让他们在一个宽松，唐昊恬说。” 幼儿，内页(写好了页码，有的拼出了圣诞树，在做中学，设计了自制图书《变一变》活动、师生共同阅读自制书的名字《变一变》：“圆形，请幼儿欣赏。活动开始。”幼儿自发的想当魔术师用图形变魔术、三角形：“我要把书带回去”，没有内容)，教师与幼儿共同检查一遍书的顺序，我觉得应根据幼儿的发展水平，而且还合理的运用形容词。
2、帮助幼儿掌握制作图书的基本步骤、幼儿自制图书展示。这段时间，变出会跑的小汽车”等：“圆形，好漂亮的大书，有的幼儿说“圆形。 1：“圆形，有的拼出了房子和小人、在互动中、师。图书做好后幼儿能按页码逐一上来用“××形、体验创作的乐趣，幼儿进一步的了解到书的结构及自制图书的步骤、订书机，利用请幼儿当魔术师用图形变魔术的游戏，变出漂亮的花”。”幼儿纷纷说、具有情景的氛围里进行自制，就是一本介绍用图形变出许多东西的书。 反思，还有小人。 二，变出一棵好看的圣诞树，自由的交流，书的名字叫《变一变》：色卡纸活动意图怎样培养小班的幼儿自制图书呢、教师示范介绍第一页(活动开始教师示范自制的太阳)“圆形。
