《我和气球做游戏》教案评价案例分析

1、《我和气球做游戏》教案评价案例分析

设计意图：

气球圆鼓鼓花花绿绿的的样子、空气无形、无色、无味，抓不见、摸不着，要让幼儿感知空气的存在必须借助具体的物体，深受小班幼儿的喜爱。根据小班幼儿的认知特点，设计了本次科学活动《和气球宝宝做游戏》，让幼儿在自由自在的游戏中，探索感知空气的存在，知道气球被突然放飞到处乱窜的原因。体验科学探索动手实践的快乐。

活动目标：

1．知道气球变鼓是充入了空气。

2．通过气流吹在脸上，感知空气的存在。

3．感知空气从气球中冲出的有趣现象。

活动准备：

没充气的气球若干，充足气的气球十只，打气筒若干。

活动过程：

1、交流

1．出示未充气的气球和充气的气球：这是什么？有什么不同？

2．欣赏故事“气。

2、

气球是孩子们生活中常见的物，也是幼儿较喜欢的玩具之1。下面是我为大家整理的“幼儿园科学活动：《气球吃什么》”，欢迎参阅，内容仅供参考。

幼儿园科学活动：《气球吃什么》

《气球吃什么》选自主题活动“我和空气做游戏”，《气球吃什么》活动的目的是让幼儿了解空气的存在，玩是孩子的天性，他们活泼、好动，同时对有趣的事物有1定的好奇心，在活动中我通过让幼儿思考气球为什么会鼓起来?气球为什么会瘪瘪的?并通过让每个孩子亲身体验，对“气球吃什么”这个进行1定的了解。

活动目标：

1.知道气球与充气玩具变鼓是因为充入了空气。

2.探索充气的多种方法。

3.体会与同伴合作才能扎住“气球嘴”的必要性。

活。

3、小班科学活动气球吃什么教案

作为1位杰出的教职工，总归要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我为大家整理的小班科学活动气球吃什么教案，仅供参考，大家1起来看看吧。

活动目标：

1.知道气球变鼓是因为充入了空气。

2.从气流吹在脸上的感觉，感知空气的存在。

3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的 心得。

5.激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动准备：

未充气的气球（与幼儿数量相等）、已充气的气球1个、水、馒头沙子、豆子

活动过程：

导入：今天老师给你们带来了礼。

4、气球吃什么教案

作为1名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我帮大家整理的气球吃什么教案，希望能够帮助到大家。

气球吃什么教案1 设计意图

《气球吃什么》是中班的1个科学活动，平时幼儿都非常喜欢气球，但孩子们只知道玩冲好气的气球，如遇到气球爆炸则会非常害怕和难过。作为幼儿教师我们就是要培养幼儿对周围感兴趣的事物进行探究，因此，我设计了这节课。

活动目标

1.知道气球与充气玩具变鼓是因为充入了空气,知道氢气有危险性。

2.探索冲气的多种方法。

3.体会与同伴合作才能扎住“气球嘴”的必要性。

。

5、中班科学根教案推荐5篇

中班科学根教案篇1

目标：

1. 知道气球与充气玩具变鼓是因为充入了空气。

2. 探索充气的多种方法。

3. 体会与同伴合作才能扎住“气球嘴”的必要性。

准备：

1. 没充气的气球人手1份。

2. 脚踩式打气筒，各种充气玩具若干。

过程：

1. 气球吃什么。

出示充好气的气球和未充气的气球。这个气球圆鼓鼓，胖乎乎，这个气球呢，瘪着肚子，好像没吃过饭。

教师手拿未充气的气球，引出《气球爱吃什么》。

气球喜欢吃饼干、馒头、糖果吗？

气球吃什么，才能鼓起来，变的胖胖的呢？

2. 我帮气球吃空气。

空气有个怪脾气，很喜欢从气球的肚子里溜出来。怎么样让气球吃的饱饱的，。