幼儿园科学教育 鸟儿怎样飞教案,大班一共有几只鸟儿飞的教案?
1、幼儿园科学教育 鸟儿怎样飞教案
灞曞紑鍏ㄩ儴 娲诲姩鐩爣锛?銆佷娇骞煎効浜嗚В涓€浜涗笉浼氶鐨勯笩鐨勫舰鎬佸拰涔犳€с€侟br />2銆佹暀鑲插辜鍎垮湪澶栧嚭娓哥帺鏃讹紝鐖辨姢楦熺被銆侟br />娲诲姩鍑嗗锛 1銆侀笩绫讳笘鐣岀殑鐓х墖銆佸綍璞狘br />2銆佹敹闆嗛傅楦熴€佷紒楣呭浘鐗囥€侟br />娲诲姩杩囩▼锛?銆佹縺鍙戝辜鍎垮涔犵殑鍏磋叮銆侟br />璁╁辜鍎挎璧忔瓕鏇层€婂ぇ楦甸笩銆婞br />2銆侀厤鍚堝浘鐗囧拰鑳屾櫙鍥惧紩瀵煎辜鍎垮啀娆ｈ祻涓€閬嶃€侟br />3銆佺粨鍚堝浘鐗囧紩瀵煎辜鍎垮洖蹇嗗効姝屽唴瀹更br />鎻愰棶锛氫笘鐣屼笂鏈€澶х殑楦熸槸浠€涔堥笩锛熷畠浼氶鍚楋紵涓轰粈涔堜笉浼氾紵
璁╁辜鍎跨煡閬撻傅楦熸槸楦熺被涓渶澶х殑锛屽畠鑵斿鐢熸椿鍦ㄦ矙婕犲湴甯︼紝涓轰簡閫傚簲缁忓父濂旇窇鐨勭敓娲伙紝缈呰唨閫€鍖栦究浜庡钩琛¤韩浣撱€侟br />4銆佽仈绯诲辜鍎跨殑 鐢熸椿锛屽紩瀵煎辜鍎胯璁鸿繕鏈夊摢浜涗笉浼氶鐨勯笩锛燂紙浼侀箙锛変簡瑙ｄ紒楣呯殑鐢熸椿涔犳€с€侟br />5 銆佹暀甯堝皬缁擄細鐭ラ亾涓€浜涢笩鏄洜涓虹敓瀛樼幆澧冪殑鍙樺寲锛岀繀鑶€鎵嶉€愭笎鐨勯€€鍖栵紝鎵€浠ヤ笉浼氶銆侟br />娲诲姩鍙嶆€濓細
鍔ㄧ墿鏄笘绾汉绫荤殑鏈嬪弸锛屼篃鏄皬鏈嬪弸浠墍鍠滄鐨勶紝鍦ㄨ涓婏紝瀛╁瓙浠紑蹇冪殑浜よ皥鐫€锛氭垜瀹跺吇杩囧皬鍏斿瓙锛屽彲鏄紝瀹冨悗鏉ヨ嚜宸辫窇鎺変簡锛涙垜瀹跺吇杩囩尗锛屽畠浼氭崏鑰侀紶锛涘湪璇句笂锛屾垜鍜屽瀛愪滑璁ㄨ浜嗕粈涔堟槸婵掑嵄鍔ㄧ墿锛屼负浠€涔堜細鎴愪负婵掑嵄鍔ㄧ墿杩欎釜涓ュ郴鐨勮瘽棰樸€傚瀛愪滑浠庝腑鐭ラ亾浜嗕繚鎶ゅ姩鐗╃殑閲嶈鎬с€傚辜鍎垮紑濮嬪苟涓嶇煡閬撻傅楦熷拰浼侀箙鏄睘浜庨笩绫伙紝娲诲姩涓墠浜嗚В锛屼絾骞煎効瀵瑰畠浠殑鐢熸椿涔犳€ц繕鏄湁涓€瀹氱殑鐭ヨ瘑鍩虹鐨勶紝鐩镐俊閫氳繃杩欐鐨勨€滅埍楦熷懆鈥濇椿鎼滃渾鍜愬姩锛屽辜鍎垮湪鍏充簬鈥滈笩鈥濈殑鐭ヨ瘑鏂归潰鏈夋瘮杈冨ぇ鐨勬敹鑾凤紝瀵逛簬鎶ら笩銆佺埍楦熴€佺埍鎶ょ幆澧冪瓑鏂归潰浼氫綔鍑鸿嚜宸辩殑璐＄尞銆。
2、大班1共有几只鸟儿飞的教案?
1只小鸟当空飞，
两只小鸟后边追，
3只小鸟喳喳叫，
4只小鸟紧跟随，
小朋友，快想想，
1共几只鸟儿飞？。
3、幼儿园虫儿飞舞蹈教案
幼儿乐于学习歌谣，感受歌曲优美、轻柔的旋律。学看图片理解歌词含义，尝试用优美轻巧的声音唱歌。以下是我精心整理的幼儿园虫儿飞舞蹈教案的相关资料，希望对你有帮助! 幼儿园虫儿飞舞蹈教案篇1 【活动目标】
1、幼儿乐于学习歌谣，感受歌曲优美、轻柔的旋律。
2、学看图片理解歌词含义，尝试用优美轻巧的声音唱歌。
3、能唱准8分音符，并在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。 【活动准备】 经验准备：幼儿已掌握4|4拍的节奏型。 材料准备：挂图《虫儿飞》、音乐CD、节奏卡。 【活动过程】
1、预备起势。 师生讨论，什么时候人会打哈欠? 保持打哈欠的状态，练声曲《亲爱的回声》 幼儿起立，保持身体和头部的正直、放松，两臂自然下垂，两眼平视，两肩放松，口型保持长圆形。 学习模仿虫儿飞练习发音。讨论：刚刚你们学习虫儿飞飞去了哪些地方?
2、赏析感受。
1、播放音乐CD，幼儿欣赏。 提问：歌曲中虫儿飞去了那里，你还在歌曲中听到了什么?
2、请幼儿表达感受，教师提炼4|4拍的节奏型优美、舒缓的节奏特点。
3、情境感应。
1、出示节奏型卡XXXXX|X—X—|，引导幼儿做动作。
2、教师出示挂图，引导幼儿说出黑黑的天空、亮亮的繁星、虫儿在飞的场景。
4、学唱歌曲。
1、教师出示挂图，请幼儿1边学歌1边划指，规范歌词及节奏。 教师引导幼儿，小手准备，伸出食指划指，第1遍请幼儿看教师指划唱歌;第2遍幼儿与教师1起指划。
2、教师钢琴伴奏，幼儿分句学唱。
5、延伸变式。 教师请幼儿讨论歌曲共有几部分?引导幼儿分男孩和女孩唱第1第2部分，第3部分合唱。
6、结束活动。
1、请幼儿利用课余区角时间画1画歌曲中的情景并适当创编。
2、全班幼儿随音乐做小虫飞状结束活动。 幼儿园虫儿飞舞蹈教案篇2 活动目标：
1、欣赏歌曲柔美的旋律和美妙的童声。
2、通过语言描述、倾听音乐以及身体动作的参与，体验歌曲和谐、舒缓的意境。
3、乐意参与音乐欣赏活动，感受想象的愉悦。活动准备：歌曲磁带、录音机、课件等。 活动过程：
1、导入：“今天，我给大家带来了1首歌曲，我们1起来听1听好吗?”师生共同欣赏歌曲，萌发对歌曲的第1印象。“听了这首歌，你有什么样的感觉?”“这首歌是大人唱的还是小朋友唱的?它的情绪是欢快的、还是柔和的?”
2、分段欣赏。
1、“让我们1起再来仔细地听1听歌里唱到了什么?”欣赏第1段。 “歌里唱到了什么?你现在有什么感觉?”“在这样1个漆黑的夜晚，天上的星星1闪1闪，你们觉得小虫儿会思念谁?”“谁来做个思念的样子?”
2、“让我们接着往下听，小虫儿又遇到什么情况了?”欣赏第2段。 “这次又唱到了什么?听了这段你有什么感觉?小虫儿会想谁来陪它?”“谁来做1做星星流泪和玫瑰枯萎的样子?陪伴怎么做呢?”
3、“下面这段的旋律和前面不1样，你们仔细地听1听。”欣赏第3段。 “听到这里，你又有什么样的感觉?小虫儿怎么样了?花儿又怎么样了?”“天这么黑，风这么吹，小虫儿还在继续飞吗?它在寻找什么?你觉得他勇敢吗?”“谁来学1学现在的小虫儿?”
3、完整地欣赏歌曲，鼓励幼儿自由地加入身体动作。 “现在我们再来完整地听1听这首歌，大家可以跟着音乐来做1做、学1学这只勇敢的小虫儿。”
4、“你们猜1猜，这首歌里还会有谁?我们1起来看1看。”欣赏课件。 讨论：“这部动画片里还有1个小客人叫东东。他在思念谁?他有什么愿望?你觉得他的愿望会实现吗?他需要怎么做呢?”“当你很孤独的时候，你会怎么样?你会想到谁?你会做什么让对方感受到你在思念他?”
5、再次完整地欣赏歌曲，结束活动。 “让我们回去后再思考1下，还有什么好办法，能让你不再感到孤独。” 大班音乐游戏《咔嚓咔嚓》 【活动目标】
1、参与游戏，探索用各种肢体动作有节奏的表现音乐的节奏。
2、通过观察，学习有节奏地跟随音乐玩“秋游拍照”、“石头剪刀布”游戏。
3、体验合作游戏的快乐。 【活动准备】 PPT课件(配套音乐、秋游照片) 【活动过程】
1、欣赏第1段音乐 (1)师：小朋友们看，白板上展示的是什么?(秋游照片) 这是前段时间我们秋游远足去体育公园的1路上拍的照片。你们拍照片摆造型时是不停晃动的还是定格不动的?(停住，保持不动)。是定格不动的，用照相机把我们美丽的瞬间记录下来。 今天老师把你们秋游时拍的照片藏在了1段音乐里，仔细听，这段音乐的什么地方藏了照片?(引导幼儿感受音乐停顿处)。 (2)听第1段音乐出示照片，感受音乐停顿处的节奏。 师:你听出来这段音乐里什么地方藏了拍的照片?让我们再仔细听1次。(6个停顿处分别出示6张照片)。 (3)再次听音乐摆造型。 师：刚才我们欣赏的是秋游时的照片，今天的活动老师也要给你们拍照留念，在这段音乐藏照片的地方我会举起相机咔嚓1下给你们拍照哦，看看谁每次摆的POSS最棒哦!谁摆的好我就给谁拍!(听音乐) 师：好，定住不动，让我们看看你摆的什么POSS。你摆的是什么动作?(小鸟在飞，翅膀再张开1点就更好了)。你们的造型摆的真不错，让我们来拍张大合照。 (3)游戏：秋游拍照 师：现在我们要再次远足，让我们大家跟着小排头走起来，记得路上我会跟着音乐给你们拍照片哦。(重点表现拍照是在音乐停顿处，摆造型。教师拿相机进入游戏拍6次)。
2、欣赏第2段音乐 (1)师：终于到公园了，快，找到椅子坐下来休息休息。看，公园里的小朋友都在玩什么呢?(出示秋游图片)有的小朋友在玩吹泡泡，有的小朋友在找松果，有的小朋友在吃点心，这里有群小朋友他们在玩什么?(出示石头剪刀布图片) 师：他们正在玩石头剪刀布游戏，你们会玩吗? (2)师幼互动玩“石头剪刀布”游戏。 师：那现在伸出你们的右手，和陈老师来玩石头剪刀布咯。听好口令“石头剪刀布。。石头剪刀布。。”。 你们玩的真棒!我们刚才是听到口令里哪个字1起出拳的?(布) (3)听音乐师幼互动玩“石头剪刀布”游戏。 师：这次，我们不用小嘴巴喊口令了，要听着音乐来和我玩石头剪刀布，用小耳朵听应该在音乐的什么地方出拳?右手准备!(听音乐玩游戏) (4)小朋友两两合作玩“石头剪刀布”游戏。 师：是音乐的哪句歌词出拳?那这次让我们听着音乐里的口令来和旁边的小朋友玩游戏，要1起出拳哦。(教师下位参与游戏) (5)幼儿分组进行游戏比赛。 师：你们的小耳朵真厉害，能跟着音乐的口令同时出拳。你们这些人当中谁猜石头剪刀布最厉害?你们都觉得自己最厉害，那我们来比1比。怎么比?听好比赛规则。 你们1共20个小朋友，现在我把你们分成两队，每队10个小朋友。这边的小朋友是1队，那边的小朋友是2队，1队的小朋友请站在红线上，2队的小朋友请站在黑线上，现在找到你对面的那个小朋友，猜赢的小朋友就向前走1步，平局或输掉的小朋友就原地不动。最后谁离中心线越近，就说明他赢得次数越多，他就是小冠军了!仔细听音乐，准备比赛。
3、听完整音乐做游戏。 师：我们来看看谁离中心线最近?恭喜他获得了这次石头剪刀布比赛的小冠军。小冠军，你能带我们再次远足去吗?那请你做小排头，带着我们大家再次出发，记得路上我会给大家拍照片哦。
4、欣赏活动中拍的照片。 师：今天你们在远足的路上拍了哪些照片呢?
5、结束活动 师：我们今天玩得游戏名字叫《咔嚓咔嚓》，玩得开心吗?(开心)。老师会把今天的照片和这首歌曲放在幼儿园网站上，回家带着爸爸妈妈1起玩这个游戏吧。
