小班语言教案美丽的鲜花,小班语言教案美丽的鲜花
1、小班语言教案美丽的鲜花
近段间宝宝幼园早见师打招呼越越少即便师主招呼提醒宝宝愿意与打招呼非主与师打招呼宝宝针些情况发我想通预设习引导宝宝能礼貌与打招呼 目标：
1、喜欢听简短故事
2、尝试用普通礼貌招呼别 小班语言教案美丽的鲜花 这样的提问感觉没有意义。
2、小班语言教案美丽的鲜花
近段间宝宝幼园早见师打招呼越越少即便师主招呼提醒宝宝愿意与打招呼非主与师打招呼宝宝针些情况发我想通预设习引导宝宝能礼貌与打招呼 目标：
1、喜欢听简短故事
2、尝试用普通礼貌招呼别 小班语言教案美丽的鲜花 这样的提问感觉没有意义。
3、小班语言《开满鲜花的路》教案
一、活动目标： 1．会用手指点画的方法表现大小不同的各种花朵，发展幼儿对色彩的感受能力，知道要爱护花草。 2．养成认真绘画，保持画面整洁的良好习惯。 二、活动准备： 1．幼儿已观察幼儿园内花的主要特征。 2．画有山坡、小蚂蚁的背景图一张，与背景图上相同的小蚂蚁卡片一张（小些），红、黄、绿三种颜料，油画棒。 3．幼儿用书。 三、教学过程： （一）以小蚂蚁的口吻导入活动 1．教师出示小蚂蚁卡片，激发幼儿的学习兴趣。 2．教师和幼儿一起到户外草地上观察小花、小草。 (二)回忆到的小草及鲜花的主要特征 1．说说小草的样子？（绿绿的、细细长长的、叶子的顶端尖尖的，从土里长出来） 2．教师也念儿歌也用手指画一画：“小草小草尖尖的，从下往上钻出来” 手指从下信上画，草尖时轻轻提起。 3．草地上还有什么？（许多花）它们是什么样子的？怎能样开在草地上？ 4．教师与幼儿一起念儿歌边用手指画：红的花、黄的花、蓝蓝的花儿一朵朵；大的花、小的花、圆圆的花儿开满地。 (三)幼儿在背景图上作画 1．教师出示背景图：“哇，好大一片山坡呀，山坡上一定很好玩，可惜还不漂亮，怎么办呀？” 2．启发幼儿在山坡上用绿色有油画棒添画小草，用手指蘸上一点红或黄的颜料在草地上画鲜花。 3．引导幼儿画大花、小花。点在花蕊周围画大花，小花只要点一点。 4．幼儿作画，教师巡回观察、指导。鼓励幼儿大胆用色，丰富画面。 (四)欣赏和评价 1．张贴幼儿作品，以小蚂蚁的口吻表扬大胆作画、用画、以及画面整洁的幼儿。 2．播放音乐和“小蚂蚁”一起跳欢快舞，结束。 （五）看到这么好看的花草，我们该怎么办呢？ ——教育幼儿爱护花草，学说“花儿好看我不摘”。
4、小班语言《开满鲜花的路》教案
一、活动目标： 1．会用手指点画的方法表现大小不同的各种花朵，发展幼儿对色彩的感受能力，知道要爱护花草。 2．养成认真绘画，保持画面整洁的良好习惯。 二、活动准备： 1．幼儿已观察幼儿园内花的主要特征。 2．画有山坡、小蚂蚁的背景图一张，与背景图上相同的小蚂蚁卡片一张（小些），红、黄、绿三种颜料，油画棒。 3．幼儿用书。 三、教学过程： （一）以小蚂蚁的口吻导入活动 1．教师出示小蚂蚁卡片，激发幼儿的学习兴趣。 2．教师和幼儿一起到户外草地上观察小花、小草。 (二)回忆到的小草及鲜花的主要特征 1．说说小草的样子？（绿绿的、细细长长的、叶子的顶端尖尖的，从土里长出来） 2．教师也念儿歌也用手指画一画：“小草小草尖尖的，从下往上钻出来” 手指从下信上画，草尖时轻轻提起。 3．草地上还有什么？（许多花）它们是什么样子的？怎能样开在草地上？ 4．教师与幼儿一起念儿歌边用手指画：红的花、黄的花、蓝蓝的花儿一朵朵；大的花、小的花、圆圆的花儿开满地。 (三)幼儿在背景图上作画 1．教师出示背景图：“哇，好大一片山坡呀，山坡上一定很好玩，可惜还不漂亮，怎么办呀？” 2．启发幼儿在山坡上用绿色有油画棒添画小草，用手指蘸上一点红或黄的颜料在草地上画鲜花。 3．引导幼儿画大花、小花。点在花蕊周围画大花，小花只要点一点。 4．幼儿作画，教师巡回观察、指导。鼓励幼儿大胆用色，丰富画面。 (四)欣赏和评价 1．张贴幼儿作品，以小蚂蚁的口吻表扬大胆作画、用画、以及画面整洁的幼儿。 2．播放音乐和“小蚂蚁”一起跳欢快舞，结束。 （五）看到这么好看的花草，我们该怎么办呢？ ——教育幼儿爱护花草，学说“花儿好看我不摘”。
5、小班美术玫瑰花教案？
小班主题活动：花花世界 一、主题来源： 在3月12日幼儿园植树活动中，幼儿都兴致勃勃地参与了搬花、挖坑、种花、埋土、浇水的过程，现在幼儿再次见到幼儿园里的花都会主动去看看、去闻闻，喜欢问老师这是什么花？那是什么花？为了使孩子的好奇心得到满足，我们设计了“花花世界”这一主题活动。 二、主题活动预设目标： 情感目标：
1、通过对花的认识和了解，培养幼儿喜欢和爱护花朵的情感。
2、知道花是给大家欣赏的，花儿好看我们不摘。
3、愿意在同伴面前大胆表达自己的看法。
4、体验春游和到社区参观的乐趣。 态度目标：
1、喜欢参与花的游戏活动，愿意和花做好朋友。
2、愿意参与花的角色扮演，并与同伴交流。 能力目标：
1、培养幼儿手眼协调和动手操作的能力。
2、通过幼儿的讨论和谈话活动，促进幼儿语言能力的发展。
3、愿意跟节奏扮演角色。 知识目标：
1、在探索过程中能运用收集、分类、观察、交流等技能，丰富花 的相关经验。
2、了解花有不同的种类，有些花是很奇特的，花有不同的生长条件。
3、知道花是由花瓣、花蕊、花托、苞叶组成的，初步了解它们的作用。
4、通过参观、春游、小实验等活动，了解花的生长条件和花的用途。 技能目标：
1、通过幼儿的自主参与活动，锻炼和巩固跑、起和蹲的技能。
2、初步知道种植花的步骤，愿意动手栽花。 三、家长配合工作：
1、家长与幼儿一起集有关花的图片、标本、图书、VCD等资料。
2、家长与幼儿到花店参观，并参与买花的过程。
3、参观小区的绿化环境，观看花开的景色。
4、制作“花”的图书。
6、幼儿园小班《小熊》美术教案
作为一名优秀的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那要怎么写好教案呢？下面是我收集整理的幼儿园小班《小熊》美术教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 幼儿园小班《小熊》美术教案1 教学目标：
1、继续引导幼儿用圆形和半圆形组合画熊，并能大胆添画五官。
2、引导幼儿运用两种以上颜色的蜡笔装饰画面，体验色彩的变化美。
3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 教学准备： 认知准备：会画封闭的圆形 材料准备：水笔、蜡笔、绘画纸、活动的眼睛、小熊的绘画步骤 教学重点难点： 教学重点： 能用运用两种颜色蜡笔装饰画面 教学难点： 仔细观察小熊五官的位置 活动过程： 一、可爱的熊(重点)
1、回忆第一课时 ·师：上个礼拜我们刚刚画过了小熊，你们还记得吗? ·提问：谁还记得先画小熊的哪些部位，然后怎么画吗? ·小结：我们先要画小熊的头，圆圆的大大的，然后画耳朵，短短的圆圆的，然后画它的身体，最后画它的手和脚，别忘记要给小熊画上眼睛鼻子和嘴巴哦。
2、引导幼儿比较两种不同颜色的小熊 ·提问：你喜欢那只小熊?为什么 ·小结：原来在小熊的脸上有很多的圆形，如果用一种颜色涂上去，就看不清楚了。所以可以选用两种颜色进行涂色，这样小熊的五官就看得更加清楚了。 二、幼儿作画(重难点)
1、幼儿画小熊(小熊的绘画步骤) ·重点提问：“小熊画在纸的哪里最合适?”(纸的中间最合适) “小熊哪里最可爱?两只半圆形的耳朵画在哪里更可爱?”(半圆的耳朵画在头顶的两边) “小熊嘴巴长得怎样?谁会画?”(请个别幼儿上来演示)(难点) ·请个别幼儿上前绘画嘴巴
2、熊的一家 ·重点提问：“画了熊的一家，他们都是谁呀?” ·小结：我们画了那么多的熊，有的是熊爸爸，熊爸爸是胖胖的，有的是熊妈妈，熊妈妈是漂亮的，还有是熊宝宝，熊宝宝是可爱的。我们把它们送到班级里去做做客吧!
3、幼儿绘画老师巡回指导 延伸活动： 老师帮助幼儿装活动的小熊眼睛，并将作品装饰上墙 教学反思： 这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。 幼儿园小班《小熊》美术教案2 教学目标：
1、继续引导幼儿用圆形和半圆形组合画熊，并能大胆添画五官。
2、引导幼儿运用两种以上颜色的蜡笔装饰画面，体验色彩的变化美。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。 教学准备： 认知准备：会画封闭的圆形。 材料准备：水笔、蜡笔、绘画纸、活动的眼睛、小熊的绘画步骤。 教学重点难点： 教学重点：能用运用两种颜色蜡笔装饰画面 教学难点：仔细观察小熊五官的位置 活动过程： 一、可爱的熊（重点）
1、回忆第一课时 师：上个礼拜我们刚刚画过了小熊，你们还记得吗？ 提问：谁还记得先画小熊的哪些部位，然后怎么画吗？ 小结：我们先要画小熊的头，圆圆的大大的，然后画耳朵，短短的圆圆的，！出自：www。老。师！然后画它的身体，最后画它的手和脚，别忘记要给小熊画上眼睛鼻子和嘴巴哦。
2、引导幼儿比较两种不同颜色的小熊 提问：你喜欢那只小熊？为什么 小结：原来在小熊的脸上有很多的圆形，如果用一种颜色涂上去，就看不清楚了。所以可以选用两种颜色进行涂色，这样小熊的五官就看得更加清楚了。 二、幼儿作画（重难点）
1、幼儿画小熊（小熊的绘画步骤） 重点提问：“小熊画在纸的哪里最合适？”（纸的中间最合适） “小熊哪里最可爱？两只半圆形的耳朵画在哪里更可爱？”（半圆的耳朵画在头顶的两边） “小熊嘴巴长得怎样？谁会画？”（请个别幼儿上来演示）（难点） 请个别幼儿上前绘画嘴巴
2、熊的一家 重点提问：“画了熊的一家，他们都是谁呀？” 小结：我们画了那么多的熊，有的是熊爸爸，熊爸爸是胖胖的，有的是熊妈妈，熊妈妈是漂亮的，还有是熊宝宝，熊宝宝是可爱的。我们把它们送到班级里去做做客吧！
3、幼儿绘画老师巡回指导 延伸活动： 老师帮助幼儿装活动的小熊眼睛，并将作品装饰上墙 活动反思： 幼儿在整个活动中，专注度高，思维活跃，表现欲望强，能够大胆、自信地表达创造。在学习过程中，每个孩子都能够充分自主地探索和交流，有良好的对美好事物的感受、审美体验以及同伴间互相学习、互相帮助、互相合作的交往能力，通过操作作品的展示，可以看出幼儿的个体水平经验在原有基础上得到明显提高。 幼儿园小班《小熊》美术教案3 活动目标：
1、通过玩色活动，培养幼儿对色彩的兴趣。
2、教会幼儿用菜根印画，用棉签画草的技法。 活动准备： 菜根、棉签、白纸、背景图（人手一份）、彩色颜料 活动重点： 教会幼儿用菜根印画，用棉签花草的方法。 活动流程： 引起兴趣--幼儿观察--幼儿作画--展示作品 活动过程： 一、通过故事引起幼儿作画的兴趣
1、（出示背景）：请你们猜猜这是谁的家？
2、（打开半扇窗）你看这是谁的家？（小熊的家） 故事：春天到了，小动物们都在自己的花园里种上了美丽的鲜花，可是小熊花园里什么也没种，请你们猜猜小熊怎么了？（幼儿猜测）
3、（打开另半扇窗）你们看小熊怎么了？（它受伤了） 原来小熊受伤了，不能去花园种花了，小熊心里难过极了。（关上窗户）
4、小朋友，让我们来帮助小熊吧。 二、幼儿观察
1、老师帮小熊了一些花，我们一起来看看，如果你觉得漂亮就拍拍手。
2、你们知道这些花是怎样种出来的吗？
3、老师带来一些新的图章，你们看它是用什么做的？
4、有了这些材料该怎样做呢？
5、老师讲解：画的时候捏住小的一头，大的一头在颜色里蘸一下，再在纸上印几下，这样美丽的花就印出来了，然后再用棉签画上草。
6、剩下空白的地方请一个小朋友帮我把它完成。 三、幼儿作画，教师指导
1、提醒幼儿将用完的棉签放进颜料盒里。
2、提醒幼儿将用完的菜根放进小篮子里。
3、帮助有困难的幼儿。 四、展示作品，结束活动
1、将幼儿的作品展示在小熊的花园里。
2、小熊的花园变得真漂亮，小熊睡着了，我们快点叫醒它：小熊，快醒来吧！
3、是谁把我的花园打扮的`这么美丽，谢谢。 幼儿园小班《小熊》美术教案4 教材分析： 小班孩子的美术技巧还不是很熟练，但是对于各种各样的颜色很感兴趣，尤其是当自己的手沾染上好看的颜料时他们会特别兴奋。 学情分析： 本次拓印活动，不仅让孩子们在拓印玩色的游戏中进一步了解了蚕宝宝的外形特征，也让孩子们感受到自己身体的神奇性，从而更加喜欢自己的身体，同时还进一步激发了孩子们参与美术创造活动的积极性。 教学目标：
1、能用树叶蘸上颜料并进行拓印。
2、能用超轻黏土进行制作蚕宝宝。
3、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。
4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。 教学重难点： 重点：能用树叶蘸上颜料并进行拓印。 难点：能用超轻黏土进行制作蚕宝宝。 教学准备： 教具准备：PPT课件、教师范画、黑色卡纸、绿色、黄色颜料、白色彩泥、黑色记号笔。 学具准备：树叶、黑色卡纸、绿色、黄色颜料、白色彩泥、黑色记号笔。 教学过程： 一、调动对蚕宝宝已有的生活经验。
1、教师PPT出示蚕宝宝图片，提问：今天老师带来可爱的蚕宝宝来班级做客，谁来说说蚕宝宝长什么样?
2、教师小结：蚕宝宝白白的、长长的、身体有环节像小火车，有许多小脚。 二、通过图片重点观察蚕宝宝。
1、欣赏蚕宝宝吃桑叶的图片(出示PPT图片)，提问：蚕宝宝在桑叶上经常发生一些有趣的事，你们猜猜它们都在干嘛?
2、教师小结：有的蚕宝宝抬起头来寻找哪里的桑叶更好吃，有的在睡觉，有的埋着头吃桑叶，还有的和好朋友在玩耍。
3、学习揉搓的技能，表现蚕宝宝的不同造型。 三、激发幼儿主动创作的兴趣。
1、引导语：蚕宝宝们可真可爱!我们先用叶子印画的方法给蚕宝宝准备了好桑叶，你们想不想请这些蚕宝宝客人过来玩? 小班美术教案《可爱的蚕宝宝》含PPT课件 五、作品欣赏
1、谁来分享一下，你的蚕宝宝们在桑叶上发生什么有趣的事情?
2、今天每位小朋友表现都很棒，蚕宝宝们玩得非常开心!让我们也来学学蚕宝宝的爬行动作，一起到外面吃树叶吧! 教学反思： 孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。
