小班动物的脚印教案反思,小动物告别会教案反思

1、小班动物的脚印教案反思

1. 小班常识教案动物的脚印 小班常识教案动物的脚印 1.各种小动物的脚印都是怎么样的 幼1：小鸡的脚印像小草。 幼2：小鸭的脚印像枫叶。 幼3：小马的脚印像月亮。 幼4：小鸡的脚印像竹叶。 幼5：小狗的脚印像梅花。 幼6：小马的脚印像耳多。 幼7：小狗的脚印像饼干。 幼1：小鸡画竹叶。 幼2：小马画月牙。 幼4：青蛙在睡觉。 幼5：小鸭画枫叶。 幼6：小狗画梅花。 幼1：大象画大饼。 幼2：小猫画桃花。 幼3：小猪画剪刀。 幼4：螃蟹画菊花。 幼5：小鹅画雨伞。 2.小动物的脚印像什么 小动物有很多，其中小猫的脚印像桃花；小鸡的脚印像竹叶；小鸭的脚印像枫叶；小马的脚印像月亮。 猫的趾底有脂肪质肉垫，因而行走无声，捕鼠时不会惊跑鼠，趾端生有锐利的指甲。爪能够缩进和伸出。猫在休息和行走时爪缩进去，只在捕鼠和攀爬时伸出来，防止指甲被磨钝。猫的前肢有5指，后肢有4指。 猫的牙齿分为门齿、犬齿和臼齿。犬齿特别发达，尖锐如锥，适于咬死捕到的鼠类，臼齿的咀嚼面有尖锐的突起，适于把肉嚼碎；门齿不发达。 扩展资料： 猫能在高墙上若无其事地散步，轻盈跳跃，不禁折服于它的平衡感。这主要得益于猫的出类拔萃的反应神经和平衡感。它只需轻微地改变尾巴的位置和高度就可取得身体的平衡，再利用后脚强健的肌肉和结实的关节就可敏捷地跳跃，即使在高空中落下也可在空中改变身体姿势。 轻盈准确地落地。善于爬高，但却不善于从顶点下落。即使从高处掉下或者跳下来的时候，猫靠尾巴调整平衡，使带软垫的4肢着地。注意不要拽断猫的尾巴，会影响它的平衡能力，也会容易使猫腹泻，减短猫的寿命。 3.动物的脚印 小猫走过的脚印像1朵朵旁边带几个小花骨朵的梅花。 我恰巧在路边水泥道上照下几个猫爪印，估计是晚上水泥未干的时候野猫走过的，很有意思，可是不知道为什么，怎么也传不上来呀！所以只能够给你描述1下了。我们小的时候，1下雪，就把5个手指并拢，在雪上轻轻点着，嘴里喊着“小猫爪”，那个形状就像梅花。 你也可以如法炮制，在沙土上试试。 下雪啦，下雪啦！雪地里来了1群小画家。 小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙。不用颜料不用笔，几步就成1幅画。 青蛙为什么没参加？它在洞里睡着啦！”。 4.雪地里小动物的脚印 小鸡、小狗、小鸭、小马的脚在雪地上走的脚印能画画，出自于人教版小学语文1年级上册（2016版）第12课的课文《雪地里的小画家》，原文如下： 下雪啦，下雪啦！ 雪地里来了1群小画家。 小鸡画竹叶，小狗画梅花， 小鸭画枫叶，小马画月牙。 不用颜料不用笔，几步就成1幅画。 青蛙为什么没参加？他在洞里睡着啦。 扩展资料： 某些动物，如，蛙、龟、蛇，在冬季寒冷、食物和水分缺乏的时候，卧在洞里不吃不动，等到第2年春天再恢复正常的活动。蛙类是冷血动物，它本身的温度能随着外界温度的变化而变化。 恒温动物中的冬眠动物有刺猬、松鼠、山猫、蝙蝠等小形哺乳类。它们与大形动物相比，其体表面积与体积之比大，因而放热比例也大，在冬季缺乏维持体温所需的产生能量的食物。所以冬眠就是对这些条件的1种适应。

2、小动物告别会教案反思

小动物告别会教案反思【篇1：《小动物告别会》教案02】《小动物告别会》教学目标知识目标：复习歌曲，并用打击乐器做简单地伴奏与教师共同排演动作。能力目标：培养学生互相合作、互相配合以及表现能力。情感目标：通过复习、表演使学生明白动物是人类的朋友，从而教育学生应该热爱大自然、保护动物。教学重点、难点根据本课的教学内容确定了本课的教学重点是让学生勇于参与表演，在音乐表演活动中，注意培养学生的创造能力。根据学生特点和认知程度，学习本课的难点是由于学生第1次接触比较大的曲目，为《小动物告别会》做表演唱的难度较大。教具多媒体、打击乐器、头饰等教学过程

1、第1环节，课前铺垫，唱1唱、跳1跳。学生随着音乐《小动物告别会》拍手走进教室，这样设计的目的是让学生在复习歌曲时，再次感受歌曲。

2、第2环节，学1学、敲1敲，用打击乐器为歌曲伴奏。同学们，上节课我们已经学会了《小动物告别会》这首歌，拿到了小动物告别会的门票。那么，老师现在就带你们到小动物告别会的现场看1看。喜欢吗?

2、在课件的引导下学习节奏。在小动物告别会的现场里，各个小动物在聊天、唱歌、表演杂技等，小朋友在课件的引导下，跟各种小动物学本领。如：26.。

3、动物住的洞教案及反思科学？

只能够先用白板展示动物锁住的动，让不同的动物住的地方是不1样的通过住的不同地方来说明动物的不同习性和他的独立能力创创造能力等等，老师再强调1下，要保护动物，爱护动物更好。

4、习作《小小“动物园”》教案及反思

教材分析：这次的习作是让同学抓住家里的每个人的特点，看看他们和哪种动物比较像，有什么地方像。生活在这个“动物园”里每天的感觉是什么样的，以此来感受家中的亲情。学情分析：学生对朝夕相处的家人是非常熟悉的，但家里的每个人都有什么特点？他们和哪种动物比较像？这还需要他们好好地想1想。本次写作指导将以此为突破口，引导学生从平常的物件、话语中去感受亲人的爱和精神世界。教学建议：组织学生讨论重点写好哪些部分，怎样突出人物的品质等，互相启发。在心里想好写作提纲，小组内交流体会。教学目标：【知识与技能】1．引导学生体验、感受生活，学会通过写作抒发自己的真情实感。2．引导学生通过写作感受家中的亲情，让学生们能够健康成长。3．学会从日常生活中，搜集整理写作素材，挖掘有价值的典型材料。【过程与方法】创设交流情景，激发学生的情感，提高写作水平。【情感、态度与价值观】感受家中的亲情，让学生们能够健康成长。教学重难点：重点认真观察家人的神态、动作、语言，写出真情实感。难点发现并理解生活中亲人的爱，写出真情实感。教学准备：。

5、小班科学动物的脚印教案反思

1. 小班常识教案动物的脚印 小班常识教案动物的脚印 1.各种小动物的脚印都是怎么样的 幼1：小鸡的脚印像小草。 幼2：小鸭的脚印像枫叶。 幼3：小马的脚印像月亮。 幼4：小鸡的脚印像竹叶。 幼5：小狗的脚印像梅花。 幼6：小马的脚印像耳多。 幼7：小狗的脚印像饼干。 幼1：小鸡画竹叶。 幼2：小马画月牙。 幼4：青蛙在睡觉。 幼5：小鸭画枫叶。 幼6：小狗画梅花。 幼1：大象画大饼。 幼2：小猫画桃花。 幼3：小猪画剪刀。 幼4：螃蟹画菊花。 幼5：小鹅画雨伞。 2.小动物的脚印像什么 小动物有很多，其中小猫的脚印像桃花；小鸡的脚印像竹叶；小鸭的脚印像枫叶；小马的脚印像月亮。 猫的趾底有脂肪质肉垫，因而行走无声，捕鼠时不会惊跑鼠，趾端生有锐利的指甲。爪能够缩进和伸出。猫在休息和行走时爪缩进去，只在捕鼠和攀爬时伸出来，防止指甲被磨钝。猫的前肢有5指，后肢有4指。 猫的牙齿分为门齿、犬齿和臼齿。犬齿特别发达，尖锐如锥，适于咬死捕到的鼠类，臼齿的咀嚼面有尖锐的突起，适于把肉嚼碎；门齿不发达。 扩展资料： 猫能在高墙上若无其事地散步，轻盈跳跃，不禁折服于它的平衡感。这主要得益于猫的出类拔萃的反应神经和平衡感。它只需轻微地改变尾巴的位置和高度就可取得身体的平衡，再利用后脚强健的肌肉和结实的关节就可敏捷地跳跃，即使在高空中落下也可在空中改变身体姿势。 轻盈准确地落地。善于爬高，但却不善于从顶点下落。即使从高处掉下或者跳下来的时候，猫靠尾巴调整平衡，使带软垫的4肢着地。注意不要拽断猫的尾巴，会影响它的平衡能力，也会容易使猫腹泻，减短猫的寿命。 3.动物的脚印 小猫走过的脚印像1朵朵旁边带几个小花骨朵的梅花。 我恰巧在路边水泥道上照下几个猫爪印，估计是晚上水泥未干的时候野猫走过的，很有意思，可是不知道为什么，怎么也传不上来呀！所以只能够给你描述1下了。我们小的时候，1下雪，就把5个手指并拢，在雪上轻轻点着，嘴里喊着“小猫爪”，那个形状就像梅花。 你也可以如法炮制，在沙土上试试。 下雪啦，下雪啦！雪地里来了1群小画家。 小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙。不用颜料不用笔，几步就成1幅画。 青蛙为什么没参加？它在洞里睡着啦！”。 4.雪地里小动物的脚印 小鸡、小狗、小鸭、小马的脚在雪地上走的脚印能画画，出自于人教版小学语文1年级上册（2016版）第12课的课文《雪地里的小画家》，原文如下： 下雪啦，下雪啦！ 雪地里来了1群小画家。 小鸡画竹叶，小狗画梅花， 小鸭画枫叶，小马画月牙。 不用颜料不用笔，几步就成1幅画。 青蛙为什么没参加？他在洞里睡着啦。 扩展资料： 某些动物，如，蛙、龟、蛇，在冬季寒冷、食物和水分缺乏的时候，卧在洞里不吃不动，等到第2年春天再恢复正常的活动。蛙类是冷血动物，它本身的温度能随着外界温度的变化而变化。 恒温动物中的冬眠动物有刺猬、松鼠、山猫、蝙蝠等小形哺乳类。它们与大形动物相比，其体表面积与体积之比大，因而放热比例也大，在冬季缺乏维持体温所需的产生能量的食物。所以冬眠就是对这些条件的1种适应。

6、动物睡姿知多少教案反思？

引导幼儿理解动物的睡眠方式和它们的外形特征、生活习惯以及生活环境有着密切的联系，目的是为了更好地生存，更好地保护自己。在此环节中我把动物睡觉的.各种姿势进行了分类巩固，进1步加深了幼儿的印象。在这个环节中我通过课件的形式让幼儿观看动物有趣的睡姿，来吸引幼儿的眼球，让幼儿眼睛1亮，然后又追问了1句“为什么动物要采用这样的睡姿？”给孩子们1个思考的余地，也进1步激发了孩子们想知道动物采取这种睡姿的原因。这里通过个人的思考，集体的讨论交流，使每个孩子都能自觉的参与到其中，成为积极的参与者和探索者，幼儿在增长知识的同时，也提高了观察力与语言表达能力。