幼儿园托班手工教案,幼儿园托班圣诞节教案,就是讲圣诞节是什么要幼儿话的故事,语言课.
1、幼儿园托班手工教案
1 幼儿园托班手工教案：制作立体小盆栽 活动目标
1、探索学习用十字对插的方法制作立体小盆栽。
2、尝试简单的涂色游戏，愿意用颜料为小花涂色。
3、提高手工制作的兴趣。 活动准备 人手两张平面的“盆花”（—面涂好颜色、上下开好凹槽）、毛笔、抹布、颜料若干、教师范例。 活动过程 一、教师出示盆栽，引起幼儿兴趣。
1、春天来了，漂亮的小花都开了，今天老师给我们小朋友带来了—盆小盆栽，看，漂亮吗？
2、老师的这盆花是用两张这样的平面“盆花”做出来的，你知道是怎么做的吗？
3、请小朋友们试一试用两张平面“盆花”变成立体的小盆栽。 二、引导幼儿通过大胆尝试，学习镧作一盆立体的盆花。
1、师：老师也给小朋友准备了两张平面的花，请你去试一试，看看能不能也变出这样一盆立体的小花。
2、鼓励幼儿大胆尝试，教师观察幼儿的操作情况。
3、请成功的小朋友来介绍自己的方法。
4、教师总结并示范正确方法和注意点。 三、鼓励幼儿愿意尝试用颜料为小花涂色。
1、教师介绍运用毛笔和颜料给小花涂色。
2、教师简单示范并介绍涂色的方法。 四、幼儿操作活动，教师指导。
1、鼓励幼儿大胆为小花涂色。
2、等颜色稍干后做成立体的小盆栽。 五、评价活动。
1、展示幼儿做的小盆栽，对幼儿出现的一些情况进行概括。
2、请幼儿来说说你做的小盆栽想送给谁。
3、出示小房子、小树延伸活动，引导幼儿以后也可以来试着做—做其他的物品。 2 幼儿园托班手工教案：自制小食品 活动目标
1、让幼儿知道冬天是寒冷的。
2、通过包水饺，发展幼儿小手的灵活能力。 活动准备
1、图片-水饺
2、幼儿用彩色橡皮泥。 活动过程 一、导入
1、教师：小朋友们，外面冷不冷啊？ 老师要告诉你们外面这么冷是因为冬爷爷来了，冬爷爷来了，我们请冬爷爷吃水饺好吗？
2、教师：小朋友想不想自己亲自做饺子冬爷爷吃呢？ 老师还要说一下我们今天做的饺子不是真水饺，是用橡皮泥做的饺子，所以我们不能吃？ 二、制作过程
1、教师：请小朋友拿一块自己喜欢的橡皮泥，然后跟老师做——团团….拍拍….咦！饺子皮做好了。
2、教师：小朋友做好了饺子皮然后做什么呢？ 老师想问小朋友都吃过什么馅的饺子？ 好，那你们就挑你们最喜欢的橡皮泥做饺子馅吧。
3、教师以一边讲解示范一边来回帮助孩子完成制作。 三、结束 小朋友们做的饺子可真好呀！那我们抓紧时间把饺子送到宝宝餐厅去吧！ 3 幼儿园托班手工教案：补充另一半圣诞树 活动目标
1、喜欢参与装饰圣诞树。
2、在玩玩、乐乐中体验过圣诞的快乐。 活动准备
1、绘画纸-未装饰的圣诞树
2、油画棒，水彩笔。
3、图片-圣诞树 活动过程 一、欣赏圣诞树 教师引导幼儿一起欣赏圣诞树。 二、讨论圣诞树 教师：圣诞树上有什么？ （幼儿自由讨论） 三、装饰圣诞树 教师：我们这儿也有一棵圣诞树，它想请小朋友来帮它打扮一下， 把另一半圣诞树也打扮的一样漂亮。 教师介绍装圣诞树，说说它们的名称，形状，颜色。 并请小朋友装饰圣诞数。 四、分礼物 教师：圣诞树真漂亮，过圣诞节要唱好听的歌，我们一起来唱歌迎圣诞。 教师：你们唱的歌可真棒，圣诞老人要给你们礼物啦。 幼儿自由选取礼物，分享礼物。 4 幼儿园托班手工教案：尖尖的山 活动目标
1、学习角对角对折的基本技法，大胆尝试按小猴子标记折纸。
2、对折纸活动产生兴趣，体验折纸成功的快乐。 活动准备 正方形纸人手一张。正方形范例一张。 活动过程
1、引导幼儿观察正方形纸，认识对角线和对角。 教师出示范例，引导幼儿看图，说说：这是什么形状？纸上有什么？告诉幼儿这是一张正方形纸，中间的虚线叫对角线，有猴子的两个角叫对角。
2、教师示范讲解折尖尖的山的基本方法。 将正方形纸放在桌子上，一只猴子在上面，一只猴子在下面，对着自己的身体，一只手拿着下面的猴子，向上面的猴子折，然后用手指将山脚下的边压平。 瞧：正方形的纸变成了一座尖尖的山，山上有什么？山上有草，有树，还有可爱的小猴子呢！ 小朋友们，你们想折一座尖尖的山吗？
3、幼儿进行折纸活动。 教师巡回观察，了解幼儿折纸情况，给幼儿具体的指导和帮助。
4、展示幼儿作品。 教师引导幼儿相互观察、欣赏作品，并给予表扬和鼓励。 12。
2、幼儿园托班圣诞节教案,就是讲圣诞节是什么要幼儿话的故事,语言课.
一、活动意图： 圣诞节就要来临了,幼儿已经从电视、商店里感受到圣诞节的气氛,相互间也偶尔送送小礼物.为了让幼儿更深刻地体会圣诞节的乐趣,我设计了《圣诞节》这一活动. 二、阅读基础： 我班作为实验班,已经开展了五--六节分享阅读活动课,幼儿对阅读活动非常感兴趣,已经有了初步的阅读基础,掌握了一定的阅读技巧.但他们的阅读往往指向于鲜艳形象的图案,还不能用适当准确的语言描述图意. 三、环境设计： 幼儿从家里带来一些自己喜欢的小礼物,如帽子、围巾、袜子、手套、小汽车、糖果、水彩笔等,和教师一起在教室里布置一棵圣诞树,营造圣诞节欢乐的气氛. 四、阅读素材： 迪科奕阳分享阅读小班家长读本《圣诞节》 五、活动目的：
1、培养幼儿的观察能力和口语表达能力.
2、学习正确运用常见的量词.
3、鼓励幼儿积极参加活动,大胆发言. 六、活动准备：
1、知识准备：丰富幼儿对圣诞节的认识.
2、圣诞老人一个,小盒子六个（内装许多小图片）,圣诞树一棵（上面挂满各种礼物）,《圣诞节》小书人手一本. 七、活动过程：
1、激发幼儿参与活动的兴趣. 师：今天有一个特别的客人要来我们小（3）班做客,猜猜看他是谁? 幼（七嘴八舌的）：小兔子、小青蛙、奥特曼、圣诞老人~师（出示圣诞老人）：谁来了? 幼（兴奋的大声喊）圣诞老人. 师：圣诞老人来干什么呢? 幼：送礼物. （圣诞老人的出现激起了幼儿极大的兴趣,幼儿高兴的跳起来,用各种不同的方式向圣诞老人打招呼,活动气氛顿时活跃起来.）
2、幼儿自己阅读小书. 师：圣诞老人把礼物藏在小书里,请小朋友认真看一看,书里有哪些礼物?（提要求）请小朋友们打开书,轻轻地翻,一页一页地翻. （幼儿分组阅读小书,教师观察幼儿的阅读情况,并作指导："图上有什么?"幼儿都能说出图上物品的名称,如：小火车、小汽车、五角星等.阅读习惯较好,能逐页轻轻翻阅.）
3、师生一起阅读图书,并学习相应的数量词. 师（指着封面）：这本书的名字叫什么?（圣诞节）师：轻轻的打开书,翻到第一页,图上有什么? 幼：布娃娃. 师：一个布娃娃.（幼儿跟读.）``````师：图上有什么? 幼：小火车. 师：布娃娃用一个来说,小火车怎么说呢? 幼：一个小火车. 师：火车很长很长,我们应该说"一列小火车". 师：一列小火车.（幼儿跟读.）师：谁开着小火车来了? 幼：圣诞老人. 师：对,圣诞老人开着小火车来了. ``````师：圣诞节到了,你想对大家说句什么话? 幼：圣诞快乐.
4、看一看,说一说. 师（出示圣诞树）：圣诞老人还给我们带来了一棵美丽的圣诞树,我们来看看,树上有什么礼物? （请部分幼儿到树前寻找自己喜欢的礼物,并用语言描述出来.如：幼儿拿到围巾,则说"一条围巾".）师：你拿到的是什么礼物? 幼：围巾. 师：围巾可以怎么说? 幼：一条围巾. （一幼儿拿了一把牙刷）师：你拿到的是什么礼物? 幼：一条牙刷. 师：一把牙刷.。
3、幼儿园托班圣诞节教案，就是讲圣诞节是什么要幼儿话的故事，语言课。
一、活动意图： 圣诞节就要来临了，幼儿已经从电视、商店里感受到圣诞节的气氛，相互间也偶尔送送小礼物。为了让幼儿更深刻地体会圣诞节的乐趣，我设计了《圣诞节》这一活动。 二、阅读基础： 我班作为实验班，已经开展了五--六节分享阅读活动课，幼儿对阅读活动非常感兴趣，已经有了初步的阅读基础，掌握了一定的阅读技巧。但他们的阅读往往指向于鲜艳形象的图案，还不能用适当准确的语言描述图意。 三、环境设计： 幼儿从家里带来一些自己喜欢的小礼物，如帽子、围巾、袜子、手套、小汽车、糖果、水彩笔等，和教师一起在教室里布置一棵圣诞树，营造圣诞节欢乐的气氛。 四、阅读素材： 迪科奕阳分享阅读小班家长读本《圣诞节》 五、活动目的：
1、培养幼儿的观察能力和口语表达能力。
2、学习正确运用常见的量词。
3、鼓励幼儿积极参加活动，大胆发言。 六、活动准备：
1、知识准备：丰富幼儿对圣诞节的认识。
2、圣诞老人一个，小盒子六个（内装许多小图片），圣诞树一棵（上面挂满各种礼物），《圣诞节》小书人手一本。 七、活动过程：
1、激发幼儿参与活动的兴趣。 师：今天有一个特别的客人要来我们小（3）班做客，猜猜看他是谁？ 幼（七嘴八舌的）：小兔子、小青蛙、奥特曼、圣诞老人~~~师（出示圣诞老人）：谁来了？ 幼（兴奋的大声喊）圣诞老人。 师：圣诞老人来干什么呢？ 幼：送礼物。 （圣诞老人的出现激起了幼儿极大的兴趣，幼儿高兴的跳起来，用各种不同的方式向圣诞老人打招呼，活动气氛顿时活跃起来。）
2、幼儿自己阅读小书。 师：圣诞老人把礼物藏在小书里，请小朋友认真看一看，书里有哪些礼物？（提要求）请小朋友们打开书，轻轻地翻，一页一页地翻。 （幼儿分组阅读小书，教师观察幼儿的阅读情况，并作指导："图上有什么？"幼儿都能说出图上物品的名称，如：小火车、小汽车、五角星等。阅读习惯较好，能逐页轻轻翻阅。）
3、师生一起阅读图书，并学习相应的数量词。 师（指着封面）：这本书的名字叫什么？（圣诞节）师：轻轻的打开书，翻到第一页，图上有什么？ 幼：布娃娃。 师：一个布娃娃。（幼儿跟读。）``````师：图上有什么？ 幼：小火车。 师：布娃娃用一个来说，小火车怎么说呢？ 幼：一个小火车。 师：火车很长很长，我们应该说"一列小火车"。 师：一列小火车。（幼儿跟读。）师：谁开着小火车来了？ 幼：圣诞老人。 师：对，圣诞老人开着小火车来了。 ``````师：圣诞节到了，你想对大家说句什么话？ 幼：圣诞快乐。
4、看一看，说一说。 师（出示圣诞树）：圣诞老人还给我们带来了一棵美丽的圣诞树，我们来看看，树上有什么礼物？ （请部分幼儿到树前寻找自己喜欢的礼物，并用语言描述出来。如：幼儿拿到围巾，则说"一条围巾"。）师：你拿到的是什么礼物？ 幼：围巾。 师：围巾可以怎么说？ 幼：一条围巾。 （一幼儿拿了一把牙刷）师：你拿到的是什么礼物？ 幼：一条牙刷。 师：一把牙刷。
4、大班美术圣诞树教案
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:李鹏亚 大班美术圣诞树教案 【篇一：幼儿园大班圣诞节教案】 铃儿响叮当 主题名称：冬天的故事 次主题名称：冬景 活动名称：铃儿响叮当 主要教学领域：艺术领域 教学内容及学情分析： 让小朋友们了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受圣诞节欢乐的气氛，一起欢度圣诞节。了解圣诞节的吉祥物，知道圣诞节是外国人的节日，与中国的节日“春节”进行对比，感受中西节日的不同。通过欣赏歌曲《圣诞快乐》感受“四三拍”欢快的节奏，尝试进行打击乐配器。通过尝试制作装饰圣诞树、圣诞老人，画心中的圣诞，折圣诞帽等活动体验节日的喜悦。 活动目标：
1、激发幼儿对圣诞节日的向往，培养幼儿的音乐节奏
2、感受音乐的欢快热烈的情绪，感受愉悦的节日气
3、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。 重难点分析：熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。 活动准备： 音乐磁带、flash动画、 活动过程： 一、导入部分：
1、欣赏flash动画，听音乐，让幼儿感受浓重的节日氛围。
2、欣赏后，提问： a：这是一首关于什么节日的歌曲？听到歌曲有什么感受？ b：圣诞节里圣诞老人是怎样送礼物的？ 二：熟悉歌曲旋律
1、感受歌曲的节奏。播放音乐，请幼儿边拍手边听歌曲。 听完后，提问：4a.2。
