幼儿园托班小鞋找朋友社会教案,幼儿园托班小鞋朋友教案

1、幼儿园托班小鞋找朋友社会教案

活动背景： 托班幼儿年龄小，生活自理能力较弱，午睡起床后穿鞋时，经常把鞋穿反。于是，我组织了一系列游戏活动，让幼儿在游戏中学会把鞋穿正。 活动目标： 认识鞋有反正，学会区分鞋的反正。 活动准备：

1、中午起床后，有意识引导幼儿认识自己的两只脚不一样，两只鞋也不一样。

2、拟人化鞋样两双，分别是高兴和生气的表情，剪好的`鞋样及画好的鞋印若干，配乐儿歌磁带《小鞋朋友》。 活动过程：

1、引导幼儿认识鞋的反正。 教师出示拟人化鞋样，并提问：“两双鞋有什么不一样？” 幼儿说一双高兴，一双不高兴。 教师接着部：“为什么一双鞋高兴，一双鞋不高兴呢？”

2、引导幼儿发现一。

2、幼儿园托班小鞋朋友教案

一、活动目的：

1、通过学习儿歌，知道一双鞋子有两只，学习区分鞋子的正反。

2、体验在游戏中掌握技能的乐趣。 二、活动准备：

1、两双小鞋朋友（A：在摆放正确的鞋子上贴上笑脸。B在放反的鞋子上贴上生气的表情。）

2、三至四块较大的布。

3、鞋子卡片。鞋印若干。 三、活动过程：

1、引题： A、出示两双小鞋朋友，吸引幼儿的兴趣。 B、：引导幼儿观察，说说：为什么一双高兴，一双生气？

2、学习儿歌，掌握区分鞋子正反的`方法。 A、（师：原来是一双穿对了，一双穿反了！那应该怎么穿才对呢？我们来听听儿歌<<小鞋朋友>>是怎么。

3、托班数学《鞋子排队》教案

设计意图 幼儿刚刚开始体验脱离家长，在老师的带领下，独立在幼儿园生活。因此，要建立幼儿的生活常规，因此设计了此活动，锻炼幼儿午睡时脱下的鞋子如何摆放，从小培养幼儿有序的好习惯。 活动目标：

1、学习将脱下的鞋子摆整齐。

2、学说“一双鞋子”。

3、知道在午睡时，要将脱下的鞋子放整齐。 活动准备：

1、垫子。

2、幼儿拖鞋和鞋架。 　 　活动重点： 学说“一双鞋子”并给鞋子排队。 活动难点： 能清楚知道鞋子的左右脚。 活动过程：

1、激发活动兴趣 说悄悄话,教师拿起自己的一只鞋子放在耳朵边倾听鞋子说话。告诉幼儿：“哎，鞋子在和老师说。

4、鞋子找朋友小班教案

活动目标：

1、在游戏活动中，初步尝试按鞋子的大小、颜色、外形等特点进行配对。

2、初步培养观察力和动手能力，萌发对科学活动的兴趣。

3、养成自己整理鞋子的良好习惯。

4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5、引发幼儿学习的兴趣。 活动重难点： 重点：按鞋子的大小、颜色、款式等特点进行配对。 难点：寻找鞋底的秘密，特别是形状：两头大中间向里凹，但两只鞋子的朝向是相反的。 活动准备：

1、与幼儿人数相近的大小、颜色、款式各异的鞋子散落放在鞋架上，用布先遮起来，人手一张白纸。

2、欢快的音乐一段。

3、半圆形的`座位安排，中间留有空。