小班数学教案：配对,小班数学活动对对碰教案

1、小班数学教案：配对

作为1名默默奉献的教育工作者，常常需要准备教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。如何把教案做到重点突出呢？以下是我整理的小班数学教案：配对，欢迎阅读与收藏。 小班数学教案：配对 篇1 活动目标 1.认识红色和黄色。 2.能按物体的颜色配对。 3.发展目测力、判断力。 4.培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。 5.激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐。 活动准备 1.创设春天花园的情景，花园里有红黄良种颜色的花若干。 2.红黄蝴蝶胸卡若干，幼儿操作材料人手1份。 活动过程

1、幼儿伴随着轻柔的音乐，跟老师开火车。

2、小班数学活动对对碰教案

作为1名教职工，通常会被要求编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。来参考自己需要的教案吧！以下是我为大家整理的小班数学活动对对碰教案，希望对大家有所帮助。 小班数学活动对对碰教案1

1、活动目标 1．能按鞋子的外形、颜色、大小等特点进行配对。 2．感受在数学活动中的乐趣。

2、活动准备 1．与幼儿共同收集成双的鞋子（拖鞋、高跟鞋、皮鞋、球鞋等）散放在教室的中间。 2．鞋架两个。

3、活动过程 1．以游戏的口吻，请“小羊”（幼儿）帮助“村长”（教师）1起收拾0乱的鞋子。 （1）师提要求：请“小羊”给鞋子找朋友。 （2）“小羊”分散。

3、《鞋子对对碰》小班教案

在教学工作者实际的教学活动中，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。如何把教案做到重点突出呢？以下是我为大家整理的《鞋子对对碰》小班教案，欢迎阅读与收藏。 《鞋子对对碰》小班教案1 设计意图： 小班幼儿生活自理能力很差，特别是午睡起床后，常常有小朋友把鞋子拿错、穿错。根据小班幼儿的这1年龄特点，我设计了《鞋子对对碰》的教育活动，引导幼儿在原有的生活经验上关注鞋子的形状、大小、颜色的不同，进行配对。在游戏中自然渗透数学的概念，达到"玩中学，玩中教，玩中求进步"的目的。 活动目标：

1、在游戏活动中，初步尝试按鞋子的大小、颜色、外形等特点进行配对。

2、培养动手能力、养成自。