幼儿园小班科学轱辘真好玩教案怎么写,幼儿园中班语言教案：香喷喷的轮子

1、幼儿园小班科学轱辘真好玩教案怎么写

活动目标： 　　1．练习双手交替扶住筛子边滚边向前走。 　　2．体验玩筛子游戏的兴趣。 　　活动准备： 　　筛子每人1个、小动物图片。小精灵儿童网站 　　活动过程： 　　

1、热身运动 　　师：今天老师做兔妈妈，你们做兔宝宝，小精灵儿童网站妈妈带你们1起到外面玩游戏好吗？（师带幼儿做小兔跳的动作跳出教室） 　　

2、认识筛子 　　师： 这是什么？有什么用？筛子除了可以放东西，晒东西外，还可以玩，请你们想想看筛子还可以怎么玩？ 　　

3、好玩的筛子 　　1．自由探索筛子的各种玩法。 　　2．幼儿介绍筛子的各种玩法。 　　

4、轱辘轱辘 　　1．师：请你们看看筛子像什么？（轮胎）今天妈妈要跟你们1起玩1个轮胎轱辘轱辘的游戏好吗？ 　　2．幼儿自由练习。 　　3．幼儿介绍滚筛子的方法。 　　4．师小结幼儿滚筛子的情况。（师讲解滚筛子的方法：双手交替扶住筛子边滚边向前走。） 　　5．幼儿再次练习。小精灵儿童网站 　　

5、我们1起去旅游 　　1．师：兔宝宝，现在妈妈带你们1起去小动物们家玩，我们1边滚着筛子1边走好吗？ 　　2．师带幼儿边滚着筛子边走边去小动物家。 　　

6、整理小结 　　师：兔宝宝们我们玩的很累了，现在跟妈妈1起滚着筛子回家吧！。

2、幼儿园中班语言教案：香喷喷的轮子

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:tanthuanl55 幼儿园中班语言教案：香喷喷的轮子 幼儿园中班语言教案：香喷喷的轮子 【活动目标】　　

1、感受故事情节的有趣，并能积极思考、大胆想象1辆巧克力轮子的车还能做什么。 　　

2、理解词汇：拌、扛、香喷喷和圆溜溜。 　　

3、体验团结助人的快乐情绪。 　　【活动准备】 　　

1、故事挂图 　　

2、小松鼠、小鸡、老爷爷头饰 　　

3、幼儿用书

4、音乐《去郊游》，巧克力豆每人1颗，故事角色操作图片，彩笔，图画纸 【活动过程】

1、听音也《去郊游》进入

2、每个幼儿给1颗巧克力豆，观察，说1说：

1、这是什么东西？它是什么样子的?（尝试说圆溜溜）

2、还有什么东西是圆溜溜的？（鼓励幼儿使用圆溜溜描述物品）

3、闻闻它是什么味道的？说出香喷喷

4、还有什么东西是香喷喷的？引导幼儿说出香喷喷

5、巧克力豆可以干什么？请幼儿品尝。

3、在树林里小松鼠捡到了4颗香喷喷的巧克力豆，听1听他用巧克力的干什么了？

1、讲故事，操作角色图片讲故事：1只小松鼠……停了下来。提问：小松鼠被什么绊了1跤？学1学，丰富词汇。 小松鼠没有吃圆溜溜的巧克力豆，那么他会把它当做什么呢？（玩具、汽车、溜溜球、弹珠……）

2、讲到“小松鼠开着车在田野上飞跑”请幼儿说1说还有什么车是4个轮子的？7。

3、幼儿园课程教案 滚动的轮子——轮子的花纹 【求完整教案】

活动过程： 开始部分 直接导入：问：我们班的小朋友喜欢玩具车吗？ 幼儿：喜欢。出示玩具车，让玩具车在桌面上滚动，问：你们看老师的车子会跑呢？你们的小车子也会跑吗？ 幼儿：会。 问：那小朋友们知道这神奇的文具车是通过什么跑动的呢？ 幼儿：轮子。 基本部分

1、出示多种玩具车，问：小朋友们，你们看，老师带来了好几个小车子，你们看看他们长得1样吗？ 幼儿：不1样。 问：小朋友们刚才说车子是通过轮子跑动起来的，你们猜猜每个小车子的轮子是1样的吗？ 幼儿：1样/不1样。

2、请幼儿观察，问：老师现在请几位小朋友上来观察1下到底1不1样呢？观察后让幼儿说出观察的结果， 问：为什么车子的花纹是不1样的呢。

3、各出示轮子带花纹和不带花纹的玩具车，让车子在同1平面上，同1其跑线上同时用力推1下小车子，问：小朋友们观察哪个车子跑的快？实验操作后，请幼儿回答，幼儿：不带花纹的跑的快。 再次操作实验，问：小朋友观察1下哪个车子行驶的时候比较稳，停的比较快。 操作后请幼儿回答，幼儿：带花纹的比较稳。

4、问：通过实验小朋友们发现了什么？幼儿：不带花纹跑的快，带花纹比较稳，很安全 教师：轮子是起到增强阻力的作用，带花纹的小车子在刹车的时候非常的稳，并且非常的安全。 请幼儿说出刚才教师的话，重复轮子是增强阻力的作用。（给以上表现好的回答问题的小朋友鼓励的话，并奖励小粘贴等） 游戏：

1、幼儿把玩具车轮子蘸上水彩，然后再画纸上滚动。

2、请幼儿观察画纸上的轮子花纹。

3、请幼儿介绍自己的作品

4、给予幼儿请幼儿看看车轮路线画，说说最喜欢哪辆玩具车的花纹。 （表扬与鼓励，奖励小粘贴等） 结束部分 教师总结。

4、幼儿园中班教案 车轮为什么是圆的

百度“桃李天下课件”里面有肯多课件，教案等资源，如果没有可以到名师院留言，网站管理会通过其它渠道帮你找，希望对你有帮助...。

5、《滚动的轮子》幼儿园大班科学教案 教学设计

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:yumiko 《滚动的轮子》幼儿园大班科学教案 生成由来： 我班幼儿男孩子较多，对交通工具很感兴趣，对于圆头圆脑的轮子更是有无穷尽的探索乐趣，每次活动后，都围着我嘁嘁嚓嚓，意犹未尽。我便由此想出再让孩子对于轮子有进1步的探索。 活动目标：

1、幼儿通过观察、测量等操作活动，了解我们的周围世界有各种轮子。他们大小不同，所用的材料各异，但都有相同的形状，使得轮子能滚动，并能使物体移动。

2、学习测量技能，发展幼儿观察、操作能力，扩展幼儿的思路，培养幼儿探索 科学的兴趣。 活动准备：

1、请每1个幼儿带1个轮子或有轮子的玩具。

2、教师准备有轮子和缺1个或2个轮子的玩具几个，短绳子若干条。 活动过程： 教师：“请你们把带来的轮子或玩具在桌上或地上移动，然后告诉我，是什么使你们的玩具移动的？” 幼儿：“轮子” 教师：“请你们观察1下轮子是什么，它是用什么材料做成的？” 允许幼儿互相观察玩具。 教师：“你们还可以用小绳子量量它有多长。” 教师示范用绳子量轮子的大小，讲述量的方法，允许幼儿相互测量玩具。 教师小结：“有的轮子大，有的轮子小，它们的大小不1样。有的用塑料，有的用木头，有的用铁，有的用橡胶做的，它们做的材料都不1样，但它们的形状是相同的，都是圆形的。”。

6、(幼儿园中班科学教案)有趣的轮子

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:wudechun1982 活动目标：　　

1、通过自身探索与实践，感知轮子是圆形的；可以由多种材料制成，它会滚动。　　

2、引导幼儿耐心细致地观察，了解生活中许多东西都装有轮子，通过尝试、比较，体验轮子能省力，体验发现的乐趣。　　

3、鼓励幼儿相互合作、积极交流，激发探索问题的兴趣。　　 活动准备：　　

1、各种各样带有轮子的玩具、实物；各种积木、物品（书）、相关图片。废旧纸盒、瓶盖、剪刀、双面胶、画笔、画纸　　

2、活动前让幼儿在日常生活中寻找带有轮子的各种东西。　　 活动过程：　　

1、导入，第1次探索活动。知道有轮子的东西会滚，感知轮子是圆形的，可以由多种材料制成，会滚动。　　*教师：小朋友，今天老师为你们准备了许多好玩的东西，待1会儿要请你们玩1玩，你可以1个人玩，也可以两个人玩，还可以几个人玩。玩的时候可以的什么，你是怎么玩的，你发现了什么。　　*幼儿分散玩耍、探索，老师参与指导，引导小朋友相互之间交流。请每位小朋友拿两个不1样的东西坐到位置上。　　

2、谈话：　　*组织小朋友和邻座交流1下：两人手上拿的东西有什么相同或不同的地方。　　提问：谁来告诉大家，刚才你玩了什么？怎么玩的？有什么发现？你现在手上拿的是什么？他们有什么地方不1样？　　5。