求高中体育课队列队形的教案！,初中体育_队列队形教学教案
1、求高中体育课队列队形的教案！
1、课的内容：省编教材高中2年级篮球中的反弹传接球、跑中的耐久跑。本课确定，反弹传接球为主教材，耐久跑为辅教材。
2、教材分析：篮球反弹传接球技术是篮球运动中运用较为广泛的1种传接技术，目的是让学生明确传、接球时影响个体间联系的整体配合的重要纽带，在以往教学基础上，发展学生创造性、主动性，培养学生选择运球、传接球的能力及连接各种技术动作和实际对抗能力，重点是手控制球的能力，时间、空间的判断能力。难点是传接球的准确性、成功率。耐久跑共4个课次，本科为第3课次，重点是耐久跑的呼吸，通过不同形式的跑，掌握正确的呼吸方法发展学生的有氧耐力，为第4课次的起草野跑作好准备。
3、学情分析：本科教学对象为高2年级40名男生。高中学生身心发展趋成熟，已经具备了独立思考、判断、概括等能力，在身体锻炼中也具备了较高的基本运动能力。篮球是他们所喜爱的1项运动，有1定基础，但对单个技术的学习并不满足，而对学习对抗性练习特别感兴趣。教学中要让学生把动体与动脑很好地结合起来，给学生提供再认识所学知识、以及创造性应用所学动作的机会，从而增强教学效果。通过多年的学习，学生已认识到耐久跑为锻炼身体的重要手段之1，但对枯燥乏味、周期性强的耐久跑却存在畏惧，在跑过程中极易出现呼吸与跑的节奏不相1致的状态，从而影响耐久跑的成绩。
4、教学目标：
1、认知目标：学习与了解篮球反弹传接球的技术原理及其在篮球运动中的作用、耐久跑中的1些基本知识。
2、技能目标：通过本次课的学习，使80%以上的学生能掌握反弹传接球中反弹点的位置；70%以上学生能结合运球、移动、跑动和反弹传接球等各种技术进行综合练习；90%以上的学生掌握正确的耐久跑呼吸方法。提高动作配合、技术应用能力，发展创造性思维和自我评价能力。
3、情感目标：激发学生学习的积极性和创造性，增强学生团结协作和安全保健的意识，培养学生奋发向上的品质。
5、教法设想：
1、反弹传接球采用尝试、比较教学法，使学生在尝试中、在与双手胸前传接球比较的过程中得出反弹传接球的要点，再结合以往所学技术，自创方法，进行练习，由浅入深，由易到难，逐步提高。培养学生的想象力和创造力。
2、耐久跑采用图形跑的方法，使内容丰富，增加趣味性。
3、采用练习法，使学生在多次练习中掌握技术；用演示法，使学生的创造成果得到表现和肯定。
4、整堂课采用收、放、松、紧相结合的组织方法。
6、学法指导：本课采用“尝试---比较---讨论----创造----练习----评价---巩固”的学练流程，同时渗透德育和保健内容，让学生充分领会主动学习和创造性学习的方法。在体验、想象、演示、分析比较和多向交往中形成正确的动作表象，掌握1定的技术技能和保健能力。
7、教学流程：热身→运球进场、球操（音乐伴奏）∣↓ →教：提问、要求、巡视主教材 ∣（反弹传接球）→∣ ∣∣ →学：听、练、论、创、演。↓辅教材 →教：传授知识、线路指令、讲评练习。（耐久跑） → ∣∣∣ →学：图形跑练、定时跑练、反馈评价。↓整理 ———→ 放松（音乐）、小结、作业。↓下课 ———→ 回收器材。
8、学生身心状态预计：整堂课练习密度约为：28--31%，练习强度中等偏上，具体的范文模板链接：http://**/s/1xaw20-A6RhbSFPE9a3379A 提取码: bfkh。
2、初中体育_队列队形教学教案
队列队形教学教案授课班级：初1
1、
3、
6、8班教师：教学｜内容｜队列队形练习｜教学｜目标｜ 通过队列和体操队形的训练和教育，帮助初1学生树立坐、站立、行走、跑步等正确的姿势，使松散的集体成为有组织、有纪律令行禁止的集体，并为今后体育教学的正常开展做好铺垫。｜顺序｜时间｜教学内容｜组织教法与要求｜练习次数｜练习｜时间｜开｜始｜部｜分｜5′｜ ｜ ｜
1、组织班级课堂队形｜ ｜
2、宣布本次课的内容与目标｜
1、根据班级人数、性别、身高情况，站成4列横队。｜队形：｜x x x x x x x x｜x x x x x x x x｜x x x x x x x x｜x x x x x x x x｜ ☆｜基｜本｜部｜分｜35｜
1、队列练习｜
1、立正｜教学重点：｜
1、身体正直｜
2、重心上提｜
3、手臂位置正确｜
4、眼有神｜
2、稍息｜教学重点：｜
1、上体保持立正姿势｜
2、出脚方向和距离正确｜
3、重心在两脚之间｜ ｜
3、整齐：向右看—齐｜教学重点：｜
1、转头迅速1致｜
2、碎步调整看齐快｜
3、前后对正，左右1线｜
4、间隔跳高符合要求｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜
4、报数｜教学重点：｜
1、报数准确迅速｜
2、声音短促宏亮｜ ｜ ｜
5、解散｜动作要点：听到口令后，迅速离开原位，｜ ｜
6、集合｜教学重点：｜
1、快—全体集合学生跑步要快，基准学生和排头站位要快，看齐要快，｜
2、静—集合时不说笑，不打闹，｜
3、齐---左右看齐，前后对正看齐，队形整齐。｜ ｜ ｜
7、向左（右）转｜教学重点：｜
1、转体时上。
3、1年级体育队列队形教案
队列队形练习第1课时
1、学习目标
1、了解集合站队的基本要求，能做到快静齐，初步学会立正稍息的动作。
2、积极参与各项活动，乐于进行反复练习，能与同学合作开展活动。
2、学习重点初步学会立正稍息的动作。
3、学习难点能自己边喊口令边做规范动作
4、教学准备口哨
5、学习流程（1）精彩导入，复习队列队形教师活动：
1、集合学生，进行课堂常规教育，明确课堂要求。注意：强调学生的课堂纪律及学生活动时的安全。
2、排体育课队形，调整学生站位，并组织学生进行队形练习——纵队及横队的集合，解散。
3、学生注意力集中较短，在练习中穿插小游戏——集中注意力练习。
4、复习学过的集合，解散，必须要做到快静齐。
5、及时纠正练习中出现的错误，邀请小组学生上台展示动作，并点评。
6、教师及时鼓励学生，提高学生的积极性，对于个别学生耐心地指导。学生活动：
1、集中注意力听讲，遵守课堂常规，不讲话打闹。
2、积极参与队形练习活动。
3、积极投入小游戏活动，明确游戏方法，思想集中，反应迅速。
4、能熟练做出集合，解散的动作。
5、对自己充满信心，勇于纠正同学的错误动作。
6、学会坚持，加强自我控制能力。学生活动：2学生活动：2学生活动：组织：散点。
4、高中体育课队列队形教案
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5、体育队列队形教案范文3篇
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6、幼儿园小班体育队列队形的方法？
.大班的幼儿是幼儿园每次升旗仪式的旗手，在大班要加强幼儿的队列队形的练习，加强基本动作练习。2.中小班幼儿学习基本的列队。加强《课程》中要求的体能锻炼。同时逐步的培养幼儿的体育运动兴趣。3.组织教师学习基本的体育教学知识、手段。能组织幼儿进行体育锻炼。4.各年级的体育教研员要对本年级的体育教学时时进行督促。5.加强幼儿来园时的早锻炼组织。形式和手段呀多样化。6.针对大班的幼儿，要逐步培养幼儿的体育兴趣。设置多样的体育兴趣活动，比如:溜冰、单车、跳绳以及各种棋类的学习。同时在大班要培养1支足球队，加强幼儿对外界的联系。7.组织多样化的体育竞技活动，加强本幼儿园内幼儿纵向、横向的交流。
