急求含有图片的《水上交通安全教案》高中的,社会领域教案中班陆地上的交通工具

1、急求含有图片的《水上交通安全教案》高中的

教学过程：

1、组织谈话导入。简介水上交通工具：船舶、水上飞机、气垫船、地 效飞行器等。

2、对学生进行如下水上交通安全知识教育：

1、不乘坐客船，渡船以外的船只 ，不乘坐无证船只。

2、不乘坐超载船只和客货混装的船 。

3、上下船要排队按次序进行，不拥挤争抢，以免造成挤伤落水

4、天气恶劣时（如大风，大浪，浓雾）尽量避免坐船。

5、不在船头甲板等处打闹，追逐，以防落水，不拥挤在船的1侧，以防 船只倾斜，发生危险。 6，不落动船上的设备，以免影响航行。 7，夜间航行，不要用手电向水面，岸边乱照，以免引起误会或使驾驶员 产生错觉发生危险。 8，1旦发生意外，要保持镇静，听从有关人员指挥。

3、课堂小结。

2、社会领域教案中班陆地上的交通工具

。

3、交通工具幼儿教案设计意图怎么写

设计意图： 　　交通问题是幼儿日常生活中经常接触的。利用交通工具是幼儿生活经验的1部分。借交通工具的便利，幼儿可以跨越社区及城市，扩大视野，增加他们对环境的认识。而交通工具又具有能在天上飞，能在地上跑，能在水里游等特点，让幼儿感到很神奇，能激起幼儿极大的兴趣。 　　另外，当幼儿学会独立行走并变得更乐意自主运动时，交通事故的威胁就潜伏在身边，因此，让幼儿及时了解1些安全常识、树立遵守交通规则、注意交通安全的意识是十分重要的。 　　本主题就是以交通工具为核心，通过"车的王国"、"船的世界"和"飞机与飞船"这3个2级主题展开的。通过参观、谈话、唱歌、折纸、做手工及综合实践活动，让幼儿亲自到路口去观察，亲自坐车去体验等形式，丰富相关经验，了解现代科学技术的发展给人们带来的方便，从而帮助幼儿将0散的知识经验加以整理和丰富，加深对各种交通工具的认识，在此过程中萌发观察、发现的兴趣及积极探究的欲望。 　　预设教育目标： 　　

1、能用连贯的语言讲述自己的见闻。 　　

2、能够积极地参与角色游戏，并为角色游戏的开展出主意想办法，并大胆尝试。 　　

3、愿意动手制作，在做做玩玩中，感受成功的喜悦。 　　预设学习目标： 　　

1、知道各种常见交通工具的外形特征、用途及乘坐不同交通工具的简单常识，丰富相关经验。 　　

2、认识常见的交通标志，懂得1些交通规则。 　　

3、学习3拍子的歌曲，感受3拍子"强弱弱"的节奏特点。 　　

4、知道

3、4的相邻数，并对粗细、高矮和厚薄有更明确的认识。

4、幼儿园中班教案交通工具之我收藏的车

活动设计背景 　　交通工具是我们日常 生活中不可缺少的，跟我们密切相关，幼儿也非常喜欢，很感兴趣对于交通常识规则、认识更多的交通工具对于幼儿来说，不是很清楚也能吸引幼儿。 　　活动目标 　　

1、观察了解火车。 　　

2、能用自己的语言描述乘坐各种交通工具的经历等，学会乘坐交通工具时保护自己的方法。 　　

3、学着按陆地、空中、水土进行交通工具的分类。 　　教学重点、难点 　　

1、按陆地、空中、水土进行分类，因为幼儿认识的交通工具是0乱的，所以我把它设为重点。 　　

2、注意乘车是的安全和规则。 　　活动准备 　　

1、挂力（安全小乘客） 　　

2、许多各种各样的交通工具 　　活动过程 　　

1、提问学习：小宝宝们，今天我们班收到了邀请，请我们到这些地方参加森林集会，你们想去吗？可是森林很远你们有什么好的方法呢？怎么去呢？用提问的方式激发幼儿兴趣。 　　

2、幼儿相互讨论说出自己的方法，相互讨论更多的看法和方法。 　　

3、幼儿选择自己喜欢的教具做车子出发去草地 　　（1）基本部分 　　

1、提问：是谁帮忙来到森林的呢？ 　　

2、教师总结交通工具的用处 　　

3、你们还认识哪些交通工具，用小组和个别的形式进行讲述 　　（2）安全小乘客 　　

1、讲述交通工具给我们带来的方便。 　　

2、让幼儿观察挂图 　　

3、幼儿相互讨论、乘车的安全规则。 　　（3）交通工具大比拼 　　

1、教师引导幼儿给交通工具分类 　　

2、分组进行操作 　　

3、展示结果，并指出自己的理由 　　教学反思 　　可提供幼儿儿童自行车，体验骑车的乐趣，创造条件让幼儿实际参加探索活动，使他们感受科学探索的过程和方法。

5、大班认识交通工具教案

1 教案1：城市里的交通工具 活动目标

1、懂得文明、安全乘车的重要性，提高文明和自我保护意识。

2、认识身边便利的交通工具，了解其名称、作用、特征以及乘坐方式。

3、初步掌握相关的交通安全及礼仪常识。 活动准备 收集交通工具模型、交通事故视频、电子书、地铁卡（卡纸自制）。 活动过程

1、认识城市交通工具及其乘坐方式。

1、 请幼儿说1说自己知道的交通工具的名称及特点。 师：我们身边都有什么交通工具？

2、呈现交通工具模型、电子大书，认识城市里的交通工具。 师：你乘坐过这些交通工具吗？ 请有乘坐过这些交通工具的幼儿说说自己的经历。 教师介绍不同交通工具的特点及乘坐方式。

2、学习文明、安全出行。

1、观看交通事故的视频。 请幼儿观看并说1说其原因。 请幼儿说1说我们该怎么做。 教师小结乘坐安全礼仪：系好安全带、手头不伸出窗外、不乱丢弃杂物、不带易燃易爆物品等等。

2、判断对错。 教师出示乘车相关图片，请幼儿观察并说1说哪些行为正确，哪些不正确，该怎样去改正。 师：如果我们今天坐地铁，该怎么样乘坐才是正确的呢？

3、“坐地铁”游戏 游戏规则：教师请两个幼儿面对面手拉手，做成闸机状，教师在闸机的另1边做开地铁的司机，其他的幼儿拿着“地铁卡”刷卡进站，乘坐地铁；出站时也要刷卡出站。（整个过程加入音乐《小火车》） 教师及时提醒幼儿乘坐地铁时的礼仪，要在黄线外排队等候，不推不挤不吵闹，做个文明的小乘客等等。 活动延伸

1、跟幼儿分享乘坐飞机要注意的事项。

2、玩乘坐飞机的游戏。 2 教案2：我知道的交通工具 活动目标

1、幼儿认识并简单了解马车，汽车，火车，飞机的名称及特点。

2、幼儿能根据声音的不同说出相应的交通工具，培养幼儿注意倾听的习惯。

3、复习词语“马车”“汽车”“火车”“飞机”。 重点难点 教学重点：认识常见的交通工具并知道它们的名称。 教学难点：引导幼儿进1步认识并遵守生活中的交通规则。 活动准备

1、马车，汽车，火车，飞机的词语卡片。

2、玩具车。 活动过程 (1)导入部分。 播放教学光盘，请幼儿听声音，猜猜是什么，并尝试模仿这些交通工具的声音。 (2)展开部分。 1．出示马车的词语卡片。引导幼儿描述马车的特点。

2、播放汽车的开动时的录音，并出示汽车的词语卡片或模型，引导幼儿描述汽车的特点。

3、 播放火车的开动时的录音，并出示火车的词语卡片或模型，引导幼儿描述火车的特点。

4、播放飞机的起飞时的录音，并出示飞机的词语卡片或模型，引导幼儿描述飞机的特点。

5、教师通过“猜猜我是谁“的游戏，巩固幼儿对4种交通工具的掌握。 游戏玩法：教师模仿交通工具的动作，声音，让幼儿说出这类交通工具的名称。幼儿熟悉游戏后，可请1名幼儿上前模仿，其他幼儿回答。 （3）结束部分。 师幼共同小结今天的活动内容，说说幼儿在活动中的表现并给予鼓励。 12。

6、乘坐电梯的安全教案

乘坐电梯安全教案 徐玉静 教学目标(

1、初步了解电梯的主要特点、作用及乘电梯的安全。

2、遵守乘坐电梯的各种规则，并掌握正确的操作方法保障自己与他人的安全。 、使学生树立“安全第

1、珍爱生命”的意识。 3 教学过程(

1、导入提问(明明的爸爸的办公室在9楼，他怎样上楼呢，

2、讨论电梯的功能( 提问(明明的爸爸上班下班时自己爬楼梯好呢，还是乘坐电梯好呢，为什么， 小结(电梯可以乘人、运货，乘坐电梯又快又省力。

3、讨论电梯的不同类型及功用( 提问(你们在哪里，乘坐过什么样的电梯， ，1！根据回答，观看轿厢式电梯的录像，讨论其特点和功能。 ，2！观看扶手式电梯录像，讨论其特点和功能。 ，3！观看观光式电梯录像，讨论其特点和功能。

4、知道乘电梯的安全。问答游戏(

1、电梯是如何运行的， 答(电梯具有1个轿厢和1组对重，通过曳引钢丝绳将它们连接起来，在驱动装置，曳引机！的驱动下，使电梯轿厢和对重沿井道内的导轨做上下运动。

2、怎样召唤电梯， 答(当您需要乘坐电梯是，应在电梯厅的呼梯面板上选择你要去的方向按钮。电梯运行方向如与您选择的方向相同，在运行到此层是会自动停靠，反之则不停靠。但当电梯满载，不能再上乘客时，电梯不会停靠，您只有耐心等待电梯的下1次运行时再乘坐了。

3、有人在呼梯时将上、下方向的按钮都按了，这样有用吗， 答(电梯轿厢的运行就如同在轨道上行驶的1辆地铁列车1样，如果为了尽快登上列车，而不管列车的行驶方向是否与我们的目的地相同，除了耽误自己与大家的时间外，没什么用处。

4、电梯轿厢进入的人数或运输货物的重量有限制吗， 答(有。电梯的乘客人数或载重量在出厂时就设定好了，为了防止超载运行，还安装了超载报警装置，1旦电梯超载，会自动报警，并使电梯停止运行。

5、有的乘电梯时孩子淘气，把楼层按钮都按了，这时突然所有按钮又都不亮了，电梯也不走，这是故障吗， 答(不是。有些电梯针对此种情况设计了防捣乱功能，只要重新选择呼梯信号后，电梯便会运行。

6、什么是关门夹人， 答(根据国家标准规定(当乘客在层门关闭过程中通过入口而被门扇撞击，或将被撞击！时，1个保护装置应自动的使门重新开启。由此，我们可以知道，只有当层门在关闭过程中遇到阻碍却不再重新开门时，才可称之为关门夹人。

7、当电梯突然停电或出现故障而停止运行，被困在轿厢的乘客应怎么办， 答(轿厢内的乘客应通知电梯维修人员，并耐心等待电梯维修人员来开门放人；由于是非正常停梯，轿厢可能不是停在平层位置，所以不要自行扒开电梯门出去，以免造成乘客坠 1/2页 落事故。

8、乘坐电梯时应注意那些事项， 答(当您进、出入轿箱时，要看1下电梯是否在平层位置，特别是在夜间光线不清的时候，更应注意，否则有可能造成伤害；电梯是公共场合，不应携带易燃易爆或具有腐蚀性的物品；电梯运行期间，不要挤靠或拍打电梯门，以免造成电梯误动作而停梯。

9、电梯运行不正常时，在轿厢内怎么办， 答(当您乘电梯，发现电梯有超速或梯速较慢，轿厢内有异常的焦糊味、有异常振动或晃动，刮蹭现象、有异常的声响时、应按下操纵盘上的红色急停按钮，电梯会自动停车；然后及时通报电梯维修人员，并等待维修人员开门放人。 1

0、发生火灾时能否乘坐消防电梯逃生， 答(不能。具有消防电梯功能的电梯是为了消防员能快速到达起火楼层而设计的；高层建筑发生火灾，应及时通过消防通道疏散，千万不要乘坐电梯。 1

1、乘坐自动扶梯与自动人行道应注意那些问题， 答(不要攀爬扶手带，扶梯两侧滑动运行的皮带！，以免造成挤伤或坠落事故；注意衣物不要被扶梯两侧和梯极之间的缝隙夹住，以免造成事故。

5、齐读文明乘梯“8不要”。

6、认识自动扶梯指示标志。

7、总结( 电梯专家说，有关调查显示，作为1种特殊的交通工具，扶梯是所有交通工具中安全系数最高的，事故的发生概率非常低。作为乘客1方，只要掌握正确的乘坐方法，遵守电梯、扶梯的各种规则，我们的安全就能得到保障。