七年级数学平行线教案,小学四年级上册第四单元平行于相交教案设计

1、7年级数学平行线教案

学习和运用教学设计的原理是促使教学工作科学化的有效途径。这是我整理的 7年级数学 平行线教案，希望你能从中得到感悟! 7年级数学平行线教案(1)

1、教学目标 1.知识与技能 (1)让学生在丰富的现实情境中进1步了解两条直线的平行关系，掌握有关的符号表示; (2)让学生经历用3角板、量角器画平行线的 方法 ，积累操作 经验 ; (3)在实践操作中，探索并了解平行线的有关性质;

2、数学思考 能在观察和想象两直线存在平行关系，并在实践、探索中获取平行线的有关性质。

3、解。

2、小学4年级上册第4单元平行于相交教案设计

教材分析 本节课的教学内容是9年义务教育6年制小学数学苏教版4年级上册第39—41页的《相交与平行》。本课时是在学生已经认识了线段、射线、直线和角等概念的基础上教学的。教学中让学生在具体的生活情景中，充分感知平面上两条直线的平行和相交关系。生活中有许多平行这些都是教学本单元内容的现实背景和有意义的素材。教材结合生活情境教学两条直线间的位置关系，有3个好处： 1是有利于学生凭借生活经验形成数学概念；2是有利于学生体会数学与生活的密切联系；3是有利于学生从数学的视角观察 学情分析 基于理念，我们必须改革课堂教学中教师始终“讲”、学生被动“听”的局面，充分相信学生，把学习的主动权交给学生，充分调动学生的学习积极性。