小班手工小狗汪汪教案怎么写？2015幼儿园新小班手工小狗第13页上册教案
1、小班手工小狗汪汪教案怎么写？
设计意图： 折纸活动是我国1种传统的手工艺术，当1张小小的纸片，通过几次翻折，就可以变化出千百种不同的形状或玩具，这种兴奋和满足是无法用言语能表述清楚的。因此，折纸游戏不仅深受大人的喜欢，而且也同样吸引孩子。本学期，根据我园总的教研形式——以美术活动为主，结合小班孩子喜欢小动物的特性，我设计并准备了这节以折纸为主要形式的活动：快乐的小狗。 活动目标： 1.教幼儿初步学会折小狗的头，添画出小狗的眼睛、鼻子。 2.在老师的引导下，能初步学会看懂简单的实物步骤图，锻炼幼儿的观察力。 3.享受折纸的乐趣，培养幼儿的动手操作能力。 活动准备： 小狗玩具两个，3角形的纸若干、折纸步骤图、水彩笔、大头针、已折好的小狗头数个、用折好的小狗头拼成的“小狗全家福”。用KT板做成的不完整的全家福1个 。 活动过程：
1、导入活动，引起幼儿兴趣。 师：“小朋友，听1听，谁来了？”（教师学小狗叫） “我们学小狗的叫声请它出来好吗？准备--汪汪”（教师与幼儿共同学小狗叫）
2、基本部分，学习折狗头 1.教师出示玩具小狗-汪汪以及1幅完整的全家福。 汪汪给你们带来了它们家的全家福，我们仔细看看，上面都有谁？它们的耳朵是什么样子？（重点耳朵耷着）与“汪汪”进行对比（引出是用纸折的贴上的）。 2．出示小狗“小白”及1幅不完整的全家福，告诉幼儿这张照片上没有“小白”的哥哥、姐姐，“小白”感到很孤单，不开心，请幼儿帮忙想办法，让它高兴起来（引发幼儿折纸的兴趣）。 3．出示折纸步骤图，引导幼儿仔细观察每1步，老师进行简单讲解（要提到“倒3角形”）。 4．每人发1个3角形纸，跟着老师1起看着步骤图，完成折纸。 5．折完狗头，再请孩子把狗的眼睛、鼻子画上。 6．用大头针把狗头贴到全家福上。
3、教师选部分作品讲评，指出好在哪里，哪儿还可以进1步改进。
4、结束：表情歌 师：今天，我们帮助了小狗，开心吗？如果开心的话，大家1起跟着音乐唱起来吧。 活动反思： 本次活动中，活动氛围轻松、和谐，幼儿参与性高，能在老师的提示下看图示步骤大胆尝试。教师讲解细致、到位，幼儿能较好的操作。在开始部分，教师能启发幼儿用语言对小狗头的外形进行总结，特别是狗的耳朵是耷拉着的，发展了幼儿语言表达能力及观察能力。活动过程中不但锻炼了幼儿的动手能力，还贯穿了对幼儿情感的教育，结束部分幼儿不仅能体验到成功感，活动讲评时能让幼儿尝试评价，发展了幼儿的分辨能力。总之，本次活动比较成功，在多方面提高了幼儿能力。
2、2015幼儿园新小班手工小狗第13页上册教案
1、让幼儿认识小狗的外形特征。
2、培养幼儿的观察能力和动手能力。活动准备：教学范例1份。活动过程：
1、引起幼儿的制作兴趣。小朋友们，你们见过小狗吗?你见过的小狗是什么样的?引导幼儿说出小狗的外形特征。你们喜不喜欢小狗?
2、观察小狗范例。
1、小朋友们都这么喜欢小狗，小狗说它也喜欢你们，所以我把小狗请到我们班来和小朋友1起玩了?
2、(出示范例)瞧!这是什么呀?(小狗)，对了这是1只小狗头。这只小狗头是用什么折的呀?(用纸折的)
3、观察制作示意图。
1、出示制作示意图 这只小狗好孤单，它想找伙伴，我们来帮它找找好吗?小朋友看老师这里有1张正方形的纸，我先来帮这只小狗找朋友。(示范折小狗的方法)
2、教师边折边引导幼儿看图示意思： (1)先把正方形的纸角对角对折，变成1个大的3角形， (2)再把3角形的两个小角往下折，折出它的耳朵， (3)最后用蜡笔画上眼睛和嘴巴，小狗头就折好了。
3、瞧!老师已经帮它找到1个伙伴了，你们想不想帮它找更多地伙伴呢?那现在就请你们帮它找吧!”
4、幼儿制作，教师巡回指导。
1、重点指导幼儿1定要反小狗的耳朵多出来1点，画上眼睛和嘴巴。
2、要求幼儿耐心地看图示1步1步折叠，折痕要平整。
3、给不会折的幼儿提供帮助。
5、评价、展示幼儿作品
1、评价幼儿作品。今天这只小狗头找到了这么多的小伙伴，它太高兴了，表扬折的好的小朋友，
2、请幼儿互相欣赏、评价、体验制作的快乐。效果分析。
3、幼儿园小班美术教案
作为1名教职工，通常需要用到教案来辅助教学，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。教案应该怎么写才好呢？以下是我为大家整理的幼儿园小班美术教案6篇，希望对大家有所帮助。 幼儿园小班美术教案 篇1 活动目标：
1、通过教师夸张的动作和语气，感受故事人物之间各自不同程度的爱，喜欢他们对爱的表达方式。
2、愿意安静地倾听故事。
3、能够用绘画的形式简单的表现对妈妈的爱。 活动准备：图片、头饰、美工材料活动过程：
1、导入：播放《袋鼠》音乐，让幼儿猜出歌曲，并1起演唱歌曲。
2、出示袋鼠头饰，引起幼儿兴趣，引出故事《我爱你有这么多》
1、出示图片，讲述故事第1段提出问题：小袋鼠爱妈妈有多少呢？那妈妈呢？引导幼儿边做动作边说
2、出示图片，讲述故事第2段提出问题：a、小袋鼠是用什么方式来表现爱妈妈的？ b、你们现在是小袋鼠老师是袋鼠妈妈，我们1起来模仿小袋鼠跳1跳，让袋鼠妈妈看1看，小袋鼠们有多爱我。(幼儿回答后，师给予肯定，拥抱幼儿)
3、依次出示图片，讲述故事第
3、4段。
3、比比谁的爱多
1、小朋友们，故事听完了，告诉老师你们认为小袋鼠的爱多还是袋鼠妈妈的爱多呢？
2、总结：妈妈那么爱小袋鼠，就跟我们的妈妈1样那么的爱我们，那我们应该不让妈妈操心，做个乖宝宝。
4、我来画1画
1、妈妈那么爱我们，我们也很爱妈妈，现在呀，赵老师请小朋友们用绘画的形式变现出来，画好后送给妈妈，好不好？
2、讲解：我们把图中的圆点连起来，然后再把他涂起来。
3、分发材料，幼儿动手绘画 幼儿园小班美术教案 篇2 活动前言： 多锻炼宝宝的手指活动，可以开启宝宝的脑细胞，使其更加的活跃，思考问题时转动的更快，目前天气很冷，我们都有暖和的衣服穿，可是小动物冷不冷呢？以下让我们给小动物也织件毛衣吧！ 活动目标：
1、乐意参与活动，体验帮助小动物的乐趣。
2、涂涂画画，提高手部动作的灵活性，体验涂鸦的乐趣。 活动准备：
1、活动背景墙上有1只只可爱的小动物：小狗，小猫和小兔等。
2、红黄蓝绿橙色的蜡笔。 活动过程：
1、活动导入。 音乐：北风吹。 师：宝宝仔细听听这是什么声音？（边用动作提示） 师：冬天到了，北风爷爷呼呼地吹，天气好冷呀！ 你们冷不冷？为什么？（不冷），（因为穿了毛衣）
1、师：穿上厚厚的毛衣就不冷了，说说你穿的毛衣是什么颜色的呀？（红红的。）你穿的毛衣是红色的，就像太阳的颜色。找1找，还有谁的毛衣也是红色的？
2、师：北风爷爷呼呼吹，小朋友穿上厚厚的毛衣不怕冷。 北风爷爷呼呼吹，小兔没有毛衣穿，冷得直发抖：我没有厚厚的毛衣穿，我真冷呀！ 北风爷爷呼呼吹，小狗没有毛衣穿，冷得汪汪叫：我没有厚厚的毛衣穿，我真冷呀！ 北风爷爷呼呼吹，小猫没有毛衣穿，冷得喵喵叫：我没有厚厚的毛衣穿，我真冷呀！
5、小朋友们快想想办法帮助小兔、小狗和小猫吧。（开空调，戴手套……）
6、我也想出来1个好办法，我来给小兔、小狗和小猫织毛衣，好吗？（好的）
2、讲解示范
1、师：我先给小兔织毛衣，老师示范：织毛衣，织毛衣，织呀织，绕呀绕。
2、小朋友伸出小棒也来试试。老师根据语言的节奏画，引导宝宝伸出手指模仿。
3、宝宝看那儿还有许多小兔、小狗和小猫没有毛衣穿呢，我们1起来帮忙吧。
3、宝宝学习织毛衣。
1、教师用儿歌指导、帮助宝宝绕圈画曲线。
2、过程中积极与幼儿互动：你织的是什么颜色的毛衣？你织的毛衣送给谁？问问小动物穿上毛衣暖和吗？
4、扮演3种动物与幼儿互动：我喜欢你织的红红的毛衣，谢谢你！ 活动小贴士： 创设1个具有情境的背景墙，会给幼儿带来很大的视觉效应，帮助幼儿感受到冬天北风吹的寒冷景象。 幼儿园小班美术教案 篇3 活动目标：
1、喜欢小鸭，知道小鸭喜欢游水。
2、愿意参加绘画活动，尝试涂色。 活动准备：
1、小鸭子玩具1只。
2、水池形白纸若干。
3、白色或黄色纸制小鸭若干。 活动过程：
1、和小鸭子1起玩。 教师：“小朋友你们看，今天我们班来了1个新客人，它是谁呢？”孩子在猜谜中，熟悉小鸭子的特征。教师：“小鸭子说，你们和我1起玩吧。”教师指导幼儿学小鸭子走路，学小鸭叫。在玩耍中，让幼儿了解小鸭子的特征，激起对小鸭子的喜爱之情。
2、为水池灌水。 引发情景，教师：“小鸭子在我们这里玩累了，它想游泳了，它来到我们的水池边1看，里面没有水了，怎么办呢？”幼儿：“我们帮它放点水。”教师：“我来放点水吧。”教师用蓝色的蜡笔从水池的底部涂起，并形象地发出咕噜噜的流水声，引起幼儿的兴趣。教师：“小朋友们，桌上也有小水池，你也让你的小水池装满水吧，那么小鸭子就会到你的水池里来游泳了。
3、幼儿涂色。 教师指导幼儿用蜡笔在水池形纸上涂色，指导重点：将颜色涂满，教师：“小朋友，水池里的水越满，小鸭子越喜欢来玩哦。”
4、带小鸭子1起玩。 教师：“小朋友你们真棒，没个小朋友的水池里都游来了1只小鸭子，你们能告诉我你的小鸭子都在干什么吗？幼儿自由回答。教师：“你们猜猜我们把这只小鸭子放到水里，会怎么样？”1起将玩具鸭子放到户外的水池里，结束活动。 幼儿园小班美术教案 篇4 气球宝宝飞上天 【活动目标】 1.认识5彩的气球及纽扣，学会用相应的蜡笔颜色进行连线。 2.选择喜欢的动物卡片及纽扣，学会运用撕贴双面胶。 3.积极参与美术活动，培养对美术手工的热爱，体会成功的乐趣。 【活动准备】 物质准备： 1.自制的小象、小猴、小兔、小猫等动物卡片28张。 2.彩色的纽扣若干颗、放纽扣的篮子，胶水(28)，白纸(若干张)彩色的蜡笔若干支。 3.课件及气球PPT，示范画1张。 知识准备： 让幼儿认识双面胶，知道双面胶的使用方法。 让幼儿知道胶水的用法，注意用完胶水后要将胶水盖子盖盖紧。 【活动过程】
1、情境导入，激发幼儿兴趣 师：最近森林里的小动物们可烦恼了，他们想去天空中旅行?可是他们没翅膀，怎么去呀?小朋友们，你们能帮助它们想想办法吗? 幼：坐飞机去，坐热气球，跟着气球飞上天。 师：你们的想法都很棒，你的想法和大象说的1样，跟着气球宝宝飞上天。
2、拿出纽扣，教师示范讲解 1.出示范画，仔细观察 师：小朋友你们看看这幅图上有什么?今天呀，我们用纽扣作为气球，完成1幅有趣的纽扣贴画。想不想知道怎么做? 2.教师示范讲解 选取你喜欢的动物卡片，将动物卡片用胶水粘贴在白纸的下面，然后再选择自己喜欢颜色的纽扣，纽扣上有双面胶，我们用小手慢慢的把白白的撕下来，然后粘在白纸的上面。粘气球时要1上1下有规律，不要把气球靠的太近否则气球飞不上去的。贴完纽扣后，我们拿起桌上的蜡笔，给气球和动物之间，用1样颜色的线条给它们连接起来。 师：连完后，这样1幅好看的作品就完成了。你们会了吗?
3、教师提出作画要求 每个人都有1张操作纸，拿到纸后，要把白纸竖过来放，要不然气球就飞不高了。然后选择自己喜欢的动物及纽扣，进行粘贴。 打开胶水后，不要将胶水盖子乱扔，统1放在桌子的中间。用胶水时，不要粘到手上和衣服上，注意保持干净、整洁。 小手撕双面胶时1定要细心，只把白色的撕下来。撕完的纸不要乱扔，放到自己的小碗中。
4、幼儿操作，教师巡回指导 师：小动物们都快等不及了，你们快去帮助他们吧。 1.提醒幼儿作画时的注意事项 2.对于在作画过程中有问题的幼儿，进行及时的帮助与解决。
5、作品展示，师幼共评 师：请完成的小朋友将作品贴在展示板上。我们1起看看有哪些小动物们1起跟着气球宝宝去天空中旅行了呀? 1.幼儿评价 师：我请小朋友来说1说，你最喜欢哪1幅?为什么? 2.教师评价 师：小朋友们的.作品都很棒，唯1美中不足的就是，气球的线，有点乱，如果我们把线再画画好的话，你们就是我们班的小小美术家了。不过小动物们都很开心，他们说空中旅行真好玩! 3.活动结束 师：那等小动物们旅行回来，我们在和他们1起玩吧! 幼儿园小班美术教案 篇5 活动目标： 1．通过观察实物了解1串红的外形特点，探索1串红的制作方法。 2．学习用小长方形的皱纹纸拧成小蝴蝶形状做1串红的花瓣。 3．体验软纸粘贴的特性。 4．培养幼儿的技巧和艺术气质。 5．让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 活动准备： 1．幼儿观察过1串红。 2．糨糊每组两盒，抹布两块。 3．用红色皱纹纸剪好的小长方形若干张，用绿色皱纹纸剪好的小长方形若干张 活动过程： 1．出示1串红图片，引起幼儿观察的兴趣。 (1)教师：今天小熊的花店要开业了，让我们去看看它家的花店有些什么花? (2)教师：你们知道这是什么花吗?1串红是什么样子的? (引导幼儿欣赏1串红的茎、叶、花的位置) 2．介绍材料并鼓励幼儿进行尝试。 (1)教师：小熊给我们准备了1些皱纹纸，请你们尝试用这些皱纹纸制作1串红的花。 (2)幼儿根据观察尝试制作1串红的花，教师观察幼儿的制作方法。 3．教师出示范画，并进行讲解示范。 教师：这是我用皱纹纸做的1串红的花。请你们注意观察老师的手指是怎样拧皱纹纸的。 (幼儿跟随教师徒手练习拧的动作) 4．幼儿创作，教师指导。 (1)制作顺序：先贴茎，再贴叶子，最后贴花。 (2)尽可能将1张纸贴满，丰寓画面。 5．展示作品，分享交流。 将幼儿制作好的1串红作品组合在班级的大墙饰中，布黄成“1串红”展览共同欣赏。 幼儿园小班美术教案 篇6 【活动目标】 1.尝试用短线添画鳄鱼牙齿。 2.知道鳄鱼的生活习性和外形特征，并能给鳄鱼填上好看的颜色。 3.体验美术活动的乐趣，积极参与活动。 4.培养幼儿良好的作画习惯。 5.培养幼儿良好的操作习惯，保持桌面干净。 【活动准备】 水彩笔、纸、范画、图片。 【活动过程】
1、导入 ——猜猜我是谁（老师出示图片） ——你知道鳄鱼生活在哪里吗？它平时吃什么？
2、新授 ——鳄鱼的身体是什么样子的？ ——鳄鱼是什么颜色的？ ——鳄鱼的尾巴是什么样子的？ ——鳄鱼的牙齿是什么样子的？
3、出示老师准备范画 ——看看老师的这幅画的牙齿是什么样的？ ——今天我们1起来帮鳄鱼添上牙齿。
4、幼儿绘画 ——自己拿出黑色水彩笔和老师1起绘画。 ——幼儿看老师涂色，告知幼儿涂色时笔向1个方向涂。
5、展示自己画的画 ——请孩子们把作品1起展示在白板上。 ——师幼1起点评作品
6、活动延伸 ——在下午活动课时候，小朋友合作将作品制作成有趣的头饰。 教学反思： 让幼儿在创作中感受不同美术工具带来的乐趣。选材较适合本班幼儿的年龄特征和发展水平。在活动中，幼儿的兴趣较高，大部分幼儿能够独立完成作品，让幼儿自主选择自己喜欢的颜色画自己喜欢的鳄鱼，尊重幼儿的意愿。 小百科：鳄鱼是迄今发现活着的最早和最原始的爬行动物之1。它出现于3叠纪至白垩纪的中生代（约两亿年前），性情凶猛的脊椎类爬行动物，它和恐龙是同时代的动物，属肉食性动物。
4、小班手工小狗汪汪教案怎么写？
设计意图： 折纸活动是我国1种传统的手工艺术，当1张小小的纸片，通过几次翻折，就可以变化出千百种不同的形状或玩具，这种兴奋和满足是无法用言语能表述清楚的。因此，折纸游戏不仅深受大人的喜欢，而且也同样吸引孩子。本学期，根据我园总的教研形式——以美术活动为主，结合小班孩子喜欢小动物的特性，我设计并准备了这节以折纸为主要形式的活动：快乐的小狗。 活动目标： 1.教幼儿初步学会折小狗的头，添画出小狗的眼睛、鼻子。 2.在老师的引导下，能初步学会看懂简单的实物步骤图，锻炼幼儿的观察力。 3.享受折纸的乐趣，培养幼儿的动手操作能力。 活动准备： 小狗玩具两个，3角形的纸若干、折纸步骤图、水彩笔、大头针、已折好的小狗头数个、用折好的小狗头拼成的“小狗全家福”。用KT板做成的不完整的全家福1个 。 活动过程：
1、导入活动，引起幼儿兴趣。 师：“小朋友，听1听，谁来了？”（教师学小狗叫） “我们学小狗的叫声请它出来好吗？准备--汪汪”（教师与幼儿共同学小狗叫）
2、基本部分，学习折狗头 1.教师出示玩具小狗-汪汪以及1幅完整的全家福。 汪汪给你们带来了它们家的全家福，我们仔细看看，上面都有谁？它们的耳朵是什么样子？（重点耳朵耷着）与“汪汪”进行对比（引出是用纸折的贴上的）。 2．出示小狗“小白”及1幅不完整的全家福，告诉幼儿这张照片上没有“小白”的哥哥、姐姐，“小白”感到很孤单，不开心，请幼儿帮忙想办法，让它高兴起来（引发幼儿折纸的兴趣）。 3．出示折纸步骤图，引导幼儿仔细观察每1步，老师进行简单讲解（要提到“倒3角形”）。 4．每人发1个3角形纸，跟着老师1起看着步骤图，完成折纸。 5．折完狗头，再请孩子把狗的眼睛、鼻子画上。 6．用大头针把狗头贴到全家福上。
3、教师选部分作品讲评，指出好在哪里，哪儿还可以进1步改进。
4、结束：表情歌 师：今天，我们帮助了小狗，开心吗？如果开心的话，大家1起跟着音乐唱起来吧。 活动反思： 本次活动中，活动氛围轻松、和谐，幼儿参与性高，能在老师的提示下看图示步骤大胆尝试。教师讲解细致、到位，幼儿能较好的操作。在开始部分，教师能启发幼儿用语言对小狗头的外形进行总结，特别是狗的耳朵是耷拉着的，发展了幼儿语言表达能力及观察能力。活动过程中不但锻炼了幼儿的动手能力，还贯穿了对幼儿情感的教育，结束部分幼儿不仅能体验到成功感，活动讲评时能让幼儿尝试评价，发展了幼儿的分辨能力。总之，本次活动比较成功，在多方面提高了幼儿能力。
5、小班手工折纸小狗教案
1 活动目标：
1、引导幼儿通过活动愿意用折的方法制作狗头，提高动手能力。
2、在老师的带领下能看懂简单的实物步骤图。
3、在活动中享受折纸的快乐 活动准备： 3角形的纸若干、蜡笔若干 活动过程：
1、教师谈话，导入活动。
1、教师提问。 （1）小朋友们你们见过小狗狗吗？ （2）谁能来说说你见过的小狗狗的脸长什么样子的呀？（圆圆的，有眼睛鼻子，嘴巴，还有耳朵）
2、今天我们就来学1学折小狗的头吧。
2、引导幼儿学会折的技能，尝试制作狗头。
1、你们看这是什么呀？这是老师用纸折的小狗的头。
2、它有1对垂下来的耳朵。
3、示范折狗头的动作。
4、讲解。 你们看这是什么形状？（3角形）哦，那你们仔细看看3角形上面还有什么东西？这个叫虚线，这个线代表这个地方要折1折。我们看到3角形有1条最长的边，这条边的两头还有两个尖尖的角，我们把这两个角沿着虚线往下折，然后把它压平，小狗的两只耳朵就做好啦，我们来看看，现在像是小狗的头了吗？小狗的头是圆圆的，现在这个小狗的头是尖尖的，怎么让它变成圆圆的呢？把最下面那个尖尖的角往后折进去，藏起来，这样就像小狗的头了，但是这样就算完成了吗？还缺什么呀？我们要用蜡笔给它画上眼睛嘴巴，1只小狗的头就做好了。
3、幼儿制作，教师指导。
1、两只耳朵向下折。
2、把尖尖的下巴藏起。
3、蜡笔不能抢，1个人用完另1个人再用，也不要1个人占着蜡笔，不给别的小朋友玩。
3、幼儿开始制作狗头，教师进行个别指导，提醒他们耳朵1定要垂下来，尖尖的下巴要藏起来，不要忘记给他们画上眼睛嘴巴。
4、对作品进行评价。 表扬认真折，折的好的小朋友。 2 教案2：小狗 活动目标：
1、学习看图示用对角折的方法折小狗头，并添画狗的眼睛、鼻子、嘴巴。
2、发展手部小肌肉群的灵活性。
3、培养对折纸活动的兴趣。 活动准备：
1、每组各种彩色正方形纸若干张、勾线笔。
2、ppt、折好的小狗头等。 活动过程：
1、导入
1、师：老师带来了1个谜语，请你猜1猜：走起路来落梅花,从早到晚守着家,看见生人汪汪叫,见了主人摇尾巴。（幼儿回答） 师：谜底就是它——狗。（出示纸折狗头） 你们瞧，他漂亮吗？刚才，这只小狗悄悄告诉老师，他1个人太孤单了，很想到我们班来找小伙伴，想请你们照他们的样子做小狗，你们乐意吗？
2、引导幼儿观察小狗的折法。
1、教师出示图示 师：我们来学习小狗头的折法，请小朋友看图示。
2、讲解步骤： （1）对角折。 （2）上面的两个角沿虚线向箭头方向折。 （3）下面的小角沿虚线反折。 （4）添画眼睛、鼻子和嘴巴。
3、交代要求，幼儿操作，教师指导。 提醒幼儿对齐、抹平。将做好的小狗头贴在自己的胸前。
4、游戏：小狗找肉骨头 “小狗找到了这么多的好朋友，他真开心！为了感谢大家，他想请好朋友们到他家去找肉骨头吃。” 交待玩法：小狗家可有点远哦，我们必须爬过草地，钻过山洞，跨过小桥，才找到骨头。
5、结束 “太好了！我们找到这么多的骨头，带到班上1起去享用吧。” 12。
6、小班手工小狗毛毛教案
设计意图： 每当我跟小朋友们做手指游戏1根手指头变呀变呀变成毛毛虫的时候，他们对毛毛虫都表现出了特别的兴趣，但兴趣点各不相同。在1次教学活动《雪花飘》中，孩子们又在谈论毛毛虫到哪里去了，毛毛虫到底是什么样子的。孩子们的兴趣点达到了共鸣。同时，教师应发现幼儿喜欢的感兴趣的事物所隐含的教育价值，满足幼儿的探索兴趣，尊重幼儿的自主活动。由此，我设计了此手工活动《毛毛虫》，来进1步延伸幼儿对毛毛虫的兴趣，并将蒙氏教育中的5指抓、3指抓渗透其中。 活动目标：
1、学习用团纸球和套皮筋的方法制作毛毛虫，并尝试为毛毛虫贴眼睛和嘴巴。
2、通过练习捏、揉、团、抓的技巧，增强幼儿双手动作的灵活性和协调性。 活动准备： 制造成型的毛毛虫1个、 裁成小块的报纸若干、袜子人手各
1、皮筋若干、托盘、小筐、塑料碗。 活动重点：将报纸揉成球 活动难点：将蒙氏活动中5指抓、3指抓恰当的应用于活动中，给毛毛虫身上套皮筋。 活动过程：
1、设置情景，引发兴趣。 教师：今天，徐老师给你们请来了1位小客人。看，是谁呀？她长得什么样子呀？当幼儿说不出来时可引导幼儿：他的身体长的是什么样子的？长不长呀？ 教师小结：毛毛虫长得长长的，他的身体是1节1节的。
2、通过观察分析，鼓励幼儿大胆猜测毛毛虫的制作材料。
1、教师：小朋友们猜猜看，毛毛虫是用什么做成的？（鼓励幼儿说1说做毛毛虫所用的材料）
2、教师：刚才小朋友们说了许多做毛毛虫的材料。那，毛毛虫究竟是用什么做成的呢？现在咱们就来看1看。 （教师边打开毛毛虫边向幼儿展示所用材料并要求幼儿说出材料名称。） 教师小结：噢！原来袜子里面装上纸球，外面套上皮筋，便做成了毛毛虫。
3、教师示范。
1、教师：那你们知道徐老师是怎样用这些东西做毛毛虫的吗？现在咱们就来看1看1老师究竟是怎么做毛毛虫的，来看老师的手。（教师开始示范） 先选1只袜子放在手边——拿纸团成球塞入直到塞满——拿皮筋把口封住——然后用手摸到1个球套1个皮筋——最后贴上眼睛和鼻子。
2、现在，徐老师的毛毛虫做好了，谁来说1说，徐老师是怎么做毛毛虫的？ 教师小结：小朋友们说得都很好，徐老师先选1只袜子放在手边，然后将纸球塞入袜子，套上皮筋，最后，贴上嘴巴和眼睛。把即时贴反面的纸解下后放到小筐里。
3、幼儿操作，教师巡回观察与指导
1、教师：小朋友们想不想做1条自己的毛毛虫？
2、教师：小朋友们在做毛毛虫时，有时间的可以贴上眼睛和嘴巴，没有时间的可以等下1次再贴。
3、教师：遇到困难的时候小朋友可以请老师帮忙，也可以看看你临边的小朋友是怎么做的。 （幼儿在操作的过程中教师重点观察以下内容：幼儿能否将纸揉成球。巡回指导，帮助幼儿将纸团塞入袜子中，并将皮筋套在袜子上。鼓励能力强的幼儿将毛毛虫的眼睛、嘴巴贴上。）
4、讨论分享。 教师：小朋友们的小手真能干，1会儿就将毛毛虫做好了。现在小朋友们拿着自己的毛毛虫找到自己的好朋友告诉他，你的毛毛虫是什么颜色的，毛毛虫身上套的是什么颜色的皮筋，好吗?
5、活动延伸。 教师：现在，咱们拿着毛毛虫到另1间屋里去跟毛毛虫做游戏吧！。
