应彩云绘本阅读小班《甜津津的河水》 教案,小班《谁对谁不对》教案幼儿园
1、应彩云绘本阅读小班《甜津津的河水》 教案
设计意图：小班幼儿总是对好吃的食物特别感兴趣，那些造型漂亮、形象卡通的0食对他们永远有着无穷无尽的吸引力。因此，在《甜津津的河水》这1活动中，我充分利用了小班幼儿的这1特点，激发他们积极参与到活动中来。故事中，小熊和其他的动物就好象小朋友1样，看到甜甜的棒棒糖大家都想吃，看到别人想吃自己的棒棒糖下意识的想把它藏起来，它们的每个想法、每个动作都与我们的小朋友无异，这更让小朋友全情的投入到这个故事中。第1环节中，以幼儿喜欢的棒棒糖着手，引导幼儿走入《甜津津的河水》这个故事中。第2部分是以教师为主，帮助幼儿了解故事内容，从而引发问题“怎样能让河里的尝尝棒棒糖的甜味？”激发幼儿交朋友的欲望，知道与同伴共同分享才能交到好朋友。第3环节是解决问题的过程，帮助幼儿了解糖在水里是可以溶化的，并通过音乐、肢体动作等方法进1步激发幼儿参与活动的兴趣。甜津津的河水活动目标：
1、在看看、说说、唱唱跳跳过程中，知道好东西要与好朋友分享，激发幼儿交朋友的愿望。
2、知道糖在水里是可以溶化的。活动准备：
1、课件《甜津津的河水》PPT。录音机，《王老先生有块地》的音乐。
2、大的棒棒糖、玻璃盆、小杯子、碗、勺子、热水等，汉字“甜”。它1边游1边在唱歌呢！“我是1根棒棒糖，咿呀咿呀吆；会跳舞的棒棒糖，咿呀咿呀吆”，棒棒糖1边唱歌还会1边跳舞呢！教师示范。
2、小班《谁对谁不对》教案幼儿园
班里有1半以上的孩子是留守幼儿，平日里，家里的老人还要忙农活，对于孩子的管教，他们的想法都是教到老师手里教就好了，所以很多孩子平日里都还没养成1个良好的卫生习惯。【活动目标】
1、使幼儿了解乱扔垃圾造成危害健康的严重性。
2、让幼儿学会讲究卫生，不乱扔垃圾，随地吐痰。
3、鼓励幼儿平时要讲究卫生，培养良好的卫生习惯【教学重点、难点】1.了解乱扔垃圾造成危害健康的严重性2. 培养良好的卫生习惯。【活动准备】情境图片6张【活动过程】
1、 看图讲述教师把图片拿在手上，1边讲述，1边轮换图片（教师：“小朋友，下面老师给你们讲1个小故事，你们听了，把看到的，听到的，告诉老师故事里面都有谁，他们在做什么，谁做错了，谁又做对了。小明喜欢边走边吃香蕉，吃完后将香蕉皮朝地上扔；小红喜欢拿着可乐边走边喝，喝完后将可乐罐朝地上扔；小芳流鼻涕用纸巾擦，擦完后把纸巾扔进垃圾箱里。）
2、看图判断教师引导幼儿看图说1说：谁对谁错（教师：“小朋友，你们看，图片的故事里有谁呢？他们在干什么？谁做对了，谁又做错了呢？为什么？）
3、看图比较教师讲述乱扔垃圾影响健康的危害，并把图片贴置于相应乱扔垃圾的图片下。提问小朋友知道乱扔垃圾会给别人的健康带来了什么危害了吗？
4、教师与小朋友交流教师：“小朋友，你们平时应该怎么做呢？能不能随地乱仍垃圾？随地吐痰，随地大小便呢？还有，平时去到别人家做客能不能随意呢？。
3、幼儿园小班《吃热烫食物》教案？
《不健康的食物》教案 设计依据 动物对于幼儿来说很有亲切感，他们平时就很喜欢模仿各种动物。由于幼儿受到直接经验的影响，因此特别乐于扮演身边的小动物，如小兔、小狗、小猫等。为了帮助幼儿做进1步知识经验的拓展，选择了1个离幼儿生活较远但又很有特点的动物，借助音乐游戏为工具，结合幼儿喜欢听故事的特点，将故事形象地用乐器展现。 活动方案
1、活动目标
1、在听听、说说中感知大象和小兔的不同音色，并尝试创编简单节奏，选择乐器为故事 2．鼓励幼儿大胆地表达自己想法，体验乐器故事的乐趣。
2、活动准备 1．小兔和大象的图片及春天景色图。 2．对大象和小兔的外形特征有初步了解，如笨重的或灵巧的，为创编简单节奏铺垫。 3．对乐器有1定的操作经验。 4．鼓、小铃。
3、活动过程 (1)故事《大象和小兔》 1．出示图片，讲述故事 T：春天来了，小动物们都苏醒了，森林里又变得热闹起来。大象和小兔约好了1起来找春天。小兔在草地上蹦蹦跳跳，它看见树枝上冒出了嫩芽，草地上开出了5颜6色的小花。大象也甩着长长的鼻子来到草地上，看见小溪的冰融化了，觉得春天的太阳暖洋洋。春天真美呀，两个朋友在草地上晒太阳做游戏，不知不觉太阳落山了，该回家了。大象走在前面，小兔走在后面，他们约好明天再来找春天。 2．理解故事 T：故事里有谁?他们在干什么?看到了哪些春天的美景? (2)为故事配器 1．为小兔配器 T：今天请来了小乐器为故事配音，小兔怎么走路?(引导幼儿动作表现，感受小兔的形象。) T：什么小乐器代表小兔?为什么?(引导幼儿选择小铃为小兔配音) 2．为大象配器 T：大象怎样走路?发出什么声音?(引导幼儿用动作和声音表现。)， T：什么乐器代表大象?为什么?(引导幼儿选择大鼓为大象配音) 3．初步为故事配音。
4、安全小班《小心误吞食物》教案
《小心误吞食物》的 教案如下：教学目标：了解并认识细菌对人体的危害，从而养成良好的饮食、卫生习惯。活动准备：课件
1、活动导入上课伊始，教师出示多媒体课件——1群可恶的细菌出现在画面上，1边肆无忌惮地侵蚀着健康人的身体，1边讲述自己对人体的危害。那难看的现象、古怪的声音1定会引起学生的反感——细菌真恶心，从而在心理上开始排斥它们。
2、活动过程
1、多媒体展示——细菌的旅行细菌来到菜园里，菜园可美啦：绿油油的白菜，红灯笼似的辣椒，金灿灿的黄花菜迎来1群小蜜蜂翩翩起舞。这时，细菌沾到1条嫩绿的黄瓜上。小军放学回家来到菜园里，摘下这条黄瓜就美滋滋地吃起来。刚刚吃到1半，1些细菌就在小军的肚子里“大闹天宫”了，小军疼得扔下了手中的半截黄瓜。留在黄瓜上的细菌骄傲地大笑：“我们真了不起！”细菌继续旅行。它们来到城市里，沾在马路旁的垃圾上。1辆汽车飞驰而过，细菌跟着灰尘飞舞起来，落在路旁小摊的麻辣豆干上。“叮铃——”放学了，小文冲到小摊旁，买了1片麻辣豆腐干就狼吞虎咽地吃了起来。晚上，小文上吐下泻。可难受了！爸爸妈妈急忙把他送进了医院，在大夫的帮助下，细菌终于被消灭了。
2、学生讨论交流：小军和小文为什么病倒了教师鼓励学生各抒己见，让学生讨论后明白：炉膛上的食品不卫生，我们的小手上沾有细菌，生吃的瓜果上有细菌——从而牢牢记住：小心误吞食物。
3、活动总结学生讨论：怎样才能使自己成为1个讲卫生的好孩子？
1、孩子误吞指甲油：指甲油里面含有苯和其他的有害物质，并且具有1定的腐蚀性，建议喝牛奶和蛋清，让胃部黏膜附上1层保护膜，服用1定的蛋白质会中和其毒性，减少对肠道的刺激。
2、孩子误吞碘酒：如果只是少量，只要多喝水，促进身体排泄就行；如果喝进大量，建议喝些米汤、面汤等含淀粉的液体，然后催吐直至呕吐物没有颜色为止。
3、孩子误吞水银：常见的是孩子咬碎了水银温度计导致的误吞水银，应该从孩子嘴巴掏出碎玻璃，并用清水漱口，随即大量服用牛奶，并且立刻送往医院。房间里弄破温度计导致水银泄露，应该保持室内通风。
5、幼儿园小班《吃热烫食物》教案？
活动目标：
1、愿意说说自己喜欢吃的食物。
2、知道不同的食物有不同的口味。 活动准备：
1、水果若干。
2、教学挂图、幼儿用书《我喜欢吃的食物》。 活动重点：愿意说说自己喜欢吃的食物。 活动难点：知道不同的食物有不同的口味。 活动过程：
1、回忆交流： ——“想想自己最喜欢吃什么,它是什么味道的？”
2、摸摸猜猜： ——“摸摸是什么水果？为什么？” 活动2： 香喷喷的面包（语言、艺术） 活动目标：
1、巩固对各种常见颜色的认识，说出它们的名称。
3、活动中感受色彩调和之美。 活动准备：
1、在黄、绿、蓝、白等水粉颜料内调入少许浆糊，盛在小罐里，每个小罐内放1小勺。
2、幼儿用书《香喷喷的面包。
6、幼儿园小班《吃热烫食物》教案？
活动目标：
1、愿意说说自己喜欢吃的食物。
2、知道不同的食物有不同的口味。活动准备：
1、水果若干。
2、教学挂图、幼儿用书《我喜欢吃的食物》。活动重点：愿意说说自己喜欢吃的食物。活动难点：知道不同的食物有不同的口味。活动过程：
1、回忆交流： ——“想想自己最喜欢吃什么,它是什么味道的？”
2、摸摸猜猜： ——“摸摸是什么水果？为什么？” 活动2： 香喷喷的面包（语言、艺术） 活动目标：
1、巩固对各种常见颜色的认识，说出它们的名称。
3、活动中感受色彩调和之美。活动准备：
1、在黄、绿、蓝、白等水粉颜料内调入少许浆糊，盛在小罐里，每个小罐内放1小勺。
2、幼儿用书《香喷喷的面包》. 活动重点：巩固对各种常见颜色的认识。活动过程:
1、想象果酱的颜色： 教师当面包师，将“切片面包”打开，示范做面包： ——面包里凃些什么果酱好吃呢？ “黄色的是什么酱？猕猴桃酱是什么颜色的？哪1种是草莓酱呢？”
2、幼儿操作： 将两片“面包”打开，往“面包”上涂抹果酱：任选1~2种颜料，用小勺舀少许，4散地放在面包上涂抹，在加上白色的奶油酱后，把两片“面包”合拢。烤“面包”：用手心在“面包”上边转边说：烤面包，烤面包，面包烤得喷喷香。夹“面包”：将面包打开会发现颜色已调和成美丽的浅色花纹，然后撕些彩纸想象成蔬菜、鱼、肉夹进“面包”内。
