中班大家一起来洗澡教案反思,幼儿歌曲小手爬歌词

1、中班大家1起来洗澡教案反思

活动意图：幼儿教育要促进孩子的全面发展，善于挖掘孩子的优势领域，看到孩子的闪光点，培养孩子的特长。幼儿艺术教育应该根据孩子的天分因材施教。活动目标：

1、感受音乐的节奏，表现音乐的意境，享受韵律活动的乐趣。

2、大胆想象，用身体动作艺术地表现生活活动。

3、培养幼儿爱洗澡、爱清洁的良好生活习惯，体验交流合作的快乐活动准备：

1、活动前请家长为幼儿洗澡，丰富幼儿快乐的生活体验

2、小猪头饰1个，喷水器1个

3、歌曲《我爱洗澡》活动过程：（1）、情趣导入，游戏《小爬手》

1、师扮演“小猪”，垂头丧气地边走边说。

2、玩《小手爬》游戏

3、创设情景，欣赏表演A、导语：玩累了，休息1会儿，听听音乐，我请你们吃水果。你们等等，我去拿。（不小心摔倒了）B：启发：身上这么脏，怎么办呀？C、“小猪”跳洗澡舞。

2、幼儿歌曲小手爬歌词

小手爬 - 儿童歌曲 爬呀爬呀爬呀爬， 1爬爬到头顶上。 爬呀爬呀爬呀爬， 1爬爬到小脚丫。 爬呀爬呀爬呀爬， 1爬爬到头顶上。 爬呀爬呀爬呀爬， 1爬爬到小脚丫。

3、音乐游戏教案及反思《小手爬》

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:lll520ea 中班音乐游戏《小手爬》 活动目标： 1.乐意参加音乐活动，能根据歌词内容做相应的动作。 2.在学唱歌曲的基础上，能跟着老师1起仿编歌词。 3.激发幼儿尝试用小手做游戏的兴趣。 活动准备： 身体部位的图片若干；幼儿已有认识身体部位的认知经验。 活动过程：

1、开始部分 教师带领幼儿作“点鼻子”的游戏，要求幼儿迅速准确地指出5官及身体部位。 1.师：我们1起来点点身体的部位。老师说什么，小朋友就点什么。准备好了吗？ 2.师：现在老师的速度要加快了，看看谁指的又快又准确。小耳朵竖起来，听仔细了。 3.师：小朋友真是聪明，都能认识自己身体的部位了。它们的用处也都很大。那么我们的小手可以用来做什么啊? 幼：洗脸、刷牙、梳头、跳舞…… 4.师：老师的小手不仅会做这些事情，还可以在身上爬。看，好玩吗？（教师示范）今天呀，小手要跟我们小朋友来玩1个游戏 “小手爬”。

2、基本部分 （1）幼儿学做律动。 1.教师示范1边念儿歌1边做动作师：瞧，老师的手朋友爬到哪里去了？（教师1边念儿歌的前半段1边做动作：爬呀爬呀爬呀爬，1爬爬到头顶上。 ）幼：头顶上。师：对了，请再继续看这会儿又爬到哪里去了？（教师1边念儿歌的后半段1边做动作：爬呀爬呀爬呀爬，1爬爬到小脚上。）幼：小脚上。2不足的是：在活动中，我让孩子们爬到其他小朋友的身上爬1爬，孩子们都不够积极，怕痒，嘴巴不出声唱出歌词来。可能我的。

4、幼儿歌曲小手爬歌词？

是《毛毛虫》吧？；毛毛虫，爬呀爬；爬过草地，爬过枝芽；饿了吃树叶，累了睡1下；呼呼呼，睡了几天；有了变化；毛毛虫变成美丽的蝴蝶了。；毛毛虫，爬呀爬；爬过草地，爬过枝芽；饿了吃树叶，累了睡1下；呼呼呼，睡了几天有了变化；毛毛虫变成美丽的蝴蝶了。

5、《小手爬》舞蹈台词

长久以来，在它诠释的原始法则里，如回到了自己真实的内心，平复身体和灵魂的异处，交流着刹那的感触，因沟通而有1种相悦共赏的相惜。我在由衷的赞美1棵树的同时，自身也处在这溢美的言词里，漫羡而有所归依，顺其自然，生命与自然永远有着某种殊途同归之道吧。有了共识的调整，内心平和的明澈，默悟了自然的思想和神韵，不再纠结于枝末，就把刹那明胸的才识化作美的1份子，自爱成文采刻进骨质的云纹，在生命的年轮里保留如许的眉批吧！。