成语故事教学实录？画蛇添足幼儿园大班语言教案

1、成语故事教学实录？

成语故事教案教学设计 首先写教学目标，现在是课改阶段上课要有新的理念分3部分：知识、能力、情感态度价值内观。 然后容分析教材：重点和难点 3 教具 4 教学方法 5 教学过程，可分详案和简案，详案要设想每句话怎么讲比较麻烦，简案只要写1下时间安排，和每部分教师的活动和学生的活动 6 板书提纲 7 教学反馈 这样的教案就比较完整，也能及时地总结问题。 我认为写教案最重要的是先确立教学理念，也就是第1部分，千万不能小看了这部分，否则上课就会漫无目的，效果比较差。 成语故事：《画蛇添足》教案设计 《画蛇添足》教学设计 楚国有1个官员，在春天祭过了祖宗之后，便将1壶酒赏给他的办事人员喝。有人提议：“我们只有1壶酒，肯定不够我们大家喝的。

2、画蛇添足幼儿园大班语言教案

活动目标：

1、知道成语故事，能够理解成语故事的内容及寓意，对成语故事感兴趣。

2、能用完整的语言清楚地表达自己的意思、愿意与他人交流自己的意见。

3、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。

4、欣赏并理解故事，能在集体前复述故事。 活动准备：

1、"蛇"（长脚蛇）的图片1张。

2、幼儿用书22~23页。

3、挂图《画蛇添足》。

4、语言磁带。 活动重难点： 理解成语故事的内容及寓意。 能用完整的语言清楚地表达自己的意思。 活动过程：

1、出示"蛇"的图片，引起幼儿的兴趣。 （1）小朋友，这是什么动物？你认。

3、成语故事：《画蛇添足》教案设计

画蛇添足 [读音][huà shé tiān zú] [解释]《战国策·齐策2》记载，楚国有1个人请人喝酒，酒少人多，大家约定：在地上画蛇，谁先画好，谁喝酒。1个人先画成，左手拿过酒准备喝，同时用右手为蛇画脚，并说：“我还能给蛇画脚呢！” 脚还没有画完，另1个人已把蛇画好，说：“蛇本来是没有脚的，你怎么给它添上脚呢？” 于是拿过酒1饮而尽。后用“画蛇添足”比喻做多余的事，反而弄巧成拙。 [出处]汉·刘向《战国策·齐策》：“楚有祠者；赐其舍人卮酒。舍人相谓曰：‘数人饮之不足；1人饮之有余；请画地为蛇；先成者饮酒。’1人蛇先成；引酒且饮之；乃左手持卮；右手画蛇；曰：‘吾能为之不足。’未成；1人之蛇成；夺其卮曰：‘蛇固无足；子安能为之足。’遂饮其酒。为蛇足。

4、画蛇添足文言文的教案

1. 成语故事：《画蛇添足》教案设计 《画蛇添足》教学设计 楚国有1个官员，在春天祭过了祖宗之后，便将1壶酒赏给他的办事人员喝。有人提议：“我们只有1壶酒，肯定不够我们大家喝的，1个人喝倒是绰绰有余。我们每人在地上画1条蛇，谁画得最快，就把这壶酒给他。” 大家都同意了。 有1个人很快就把蛇画好了。他正打算喝这壶酒时，看见别人都还忙着画呢。他就得意扬扬地说：“你们画得好慢呀，等我再画上几只脚吧！” 他的蛇脚还没画完，另1个人已经把蛇画好了。那人把酒壶夺了过去说：“有谁见过长脚的蛇？你画的不是蛇，这壶酒应该是我的了。”说罢，就喝起酒来。那个给蛇画脚的人没办法，只能懊悔自己的愚蠢。 “画蛇添足”这个成语就是从这个故事来的。现在人们用它来说明。