中班教案闻鸡起舞课后反思？成语故事闻鸡起舞教案
1、中班教案闻鸡起舞课后反思？
对幼儿表现进行分析，重点查看前排幼儿表现，对教案中现场互动部分进行修改，加大指导力度，及时调整教案不足部分，完善教案内容，补充教案内容。
2、成语故事闻鸡起舞教案
闻鸡起舞 【解释】凌晨听到鸡鸣就起来舞剑，形容有志者及时奋发的精神。 【成语故事】 西晋时的祖逖，从小勤练武术，钻研兵法，立志要做1番大事业。 刘琨也是个有报负的年轻人，两人很快便成为好朋友。这天晚上，半夜过后，祖逖忽然被1阵鸡鸣声吵醒，他连忙把刘琨唤醒说：“这鸡鸣声把人吵醒，虽然很讨厌，但我们可以趁此机会早些起床练习武艺。” “好啊！”刘琨欣然同意。于是两人来到院子里，专心地练起刀剑来。 从此，两人每到夜半，1听到鸡鸣，便起床练剑。 当时，祖逖看到国家被匈奴军队攻陷了很多城池，非常着急，立刻上书皇帝，请求率兵北伐，收复失地。 皇帝很高兴，封祖逖为“奋威将军”，带领军队北上。由于祖逖和刘琨作战英勇，不久便收复了很多北方的城池。
3、小学语文教案展览活动记录
语文兴趣小组活动记录 周次 2 活动 内容 报名选拔成员 指导 教师 备注 活 动 过 程 报名选拔成员 明确活动目的 确定组织结构，明确职责 布置准备学习用品等工作 每人两本作文簿，两本读书笔记和相应的笔纸 准备优秀作文选的书籍 开放图书室，让学生借书阅读 活动效果 良好 语文兴趣小组活动记录 周次 2 活动 内容 课本剧表演 指导 教师 备注 活 动 过 程 通过改编课本使学生能对课文进行深入了解，也可以激发学生的学习兴趣。
1、活动目标
1、加深学生对课文内容及所要表达的感情的印象，激发学生的学习兴趣。
2、加强学生的表达能力、表演能力。
2、活动准备 学生自己选择故事性强的课文。
3、活动过程
1、学生对自己选择的课文进行改编，教师适当给予指导。
2、请选择不同课文的同学上台表演。
3、学生自我评价表演效果，全班讨论。
4、学生讨论通过课本剧的表演对课文的理解有什么作用。 活动效果 良好 语文兴趣小组活动记录 周次 2 活动 内容 成语故事比赛 指导 教师 备注 活 动 过 程 汉语有很多成语，数千年来流传至今仍广为使用，足见其生命力之旺盛。可以说，成语以及成语故事是我国民族语言中的瑰宝，因此我们应该诊视它，学习它，运用它。开展说成语故事比赛，可以增长成语知识，掌握更多的常见成语，提高运用能力，培养敏捷的思维能力和应变能力，同时来可以使我们体会到祖国语言的优美，从而更加热爱祖国的语言。
1、活动目的：
1、培养系统、连贯的讲话能力，要求能较为生动地讲述材料。
2、了解课外较难理解的成语的来历，能理解成语故事，扩大成语的识记量，加强成语的记忆和运用能力。
2、活动准备：
1、比赛属于个人赛。选出男女主持人各1名，评委若干人，要求由平时语文基础较好的、听力较强的学生组成，记分员两名。
2、主持人赛前将比赛形式、评分标准、参赛时间和纪律问题向参赛者作简要说明。
3、活动过程：
1、个人赛必答题：参赛同学上台口述成语故事，由同学自愿报名参加比赛，比赛材料自定。规定时间可以是3分钟或5分钟。讲述故事完毕，评委亮分。
2、个人赛抢答题：主持人说出成语的含义，参赛者答出成语的名称，并上台口述，然后评委当场亮分。
3、个人抽签讲故事：主持人将写有成语名称的字条封好，请参赛的个人选手上台抽签。用两分钟准备材料，然后上台口述成语故事。评委亮分。
4、最后，算出所有参赛者的分数，评选优胜者，按名次发奖品，以资鼓励。
4、 参考材料 鹬蚌相争、1毛不拔、鸿鹄之志、东施笑颦、口若悬河、塞翁失马、 4面楚歌、司空见惯、1鸣惊人、闻鸡起舞、太公钓鱼、土崩瓦解 春游总结（18）。
4、教案成语闻鸡起舞
闻鸡起舞 所属类别 : 成语 闻鸡起舞，原意为听到鸡叫就起来舞剑，后比喻有志报国的人及时奋起。典出自《晋书·祖逖传》：传说东晋时期将领祖逖年轻时就很有抱负，每次和好友刘琨谈论时局，总是慷慨激昂，满怀义愤，为了报效国家，他们在半夜1听到鸡鸣，就披衣起床，拔剑练武，刻苦锻炼。同义词：发奋图强、自强不息。
5、中班教案闻鸡起舞课后反思？
教学目标：
1、知识目标：通过录像、图片欣赏，了解鸡的成员和形态特征，以及与人类生活的密切关系。
2、情感目标：通过本课学习激发学生对小动物的喜爱和热爱生活、关注生活的情感。
3、能力目标：尝试运用各种材料结合自己对鸡的了解和认识，进行艺术表现和塑造，培养学生的表现力、创造力和动手能力。 教学重点与难点： 重点：学习了解鸡的成员和形态特征等知识。 难点：能够发现并掌握鸡的动态变化规律。 教学准备： 教具：多媒体课件、范作。 学具：美术活动的材料、工具（彩纸、彩笔、橡皮泥、剪刀、胶水等）。 教学过程：。
6、中班教案闻鸡起舞
教学目标：
1、知识目标：通过录像、图片欣赏，了解鸡的成员和形态特征，以及与人类生活的密切关系。
2、情感目标：通过本课学习激发学生对小动物的喜爱和热爱生活、关注生活的情感。
3、能力目标：尝试运用各种材料结合自己对鸡的了解和认识，进行艺术表现和塑造，培养学生的表现力、创造力和动手能力。 教学重点与难点： 重点：学习了解鸡的成员和形态特征等知识。 难点：能够发现并掌握鸡的动态变化规律。 教学准备： 教具：多媒体课件、范作。 学具：美术活动的材料、工具（彩纸、彩笔、橡皮泥、剪刀、胶水等）。 教学过程：。
