幼儿园大班音乐活动教案：小马快跑,幼儿园大班体育活动教案：我是小弹簧
1、幼儿园大班音乐活动教案：小马快跑
这篇《幼儿园大班音乐活动教案：小马快跑》是为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！
1、活动目标：
1、感受乐曲明朗、欢快的节奏，能根据乐曲旋律打节奏;
2、引发幼儿对音乐节奏的兴趣，培养幼儿的想象力、创造力和节奏感。
2、活动准备：
1、打击乐器(响棒、双响筒、响板若干);
2、录音带《小马快跑》、录音机;自制“马鞭”(与幼儿数等)。
3、活动过程： 1 、幼儿随音乐“小马快跑”的律动进入活动室。 师：小马跑累了，请找1个舒服的位置坐下来休息1下。
2、学习使用乐器为乐曲“小马快跑”打节奏。 (1)听音乐小马快跑的乐曲，老师引导幼儿尝试拍打出节奏(可用手或身体发出的声音来感知节奏)。说说马跑起来时的声音和节奏。 师：
1、刚刚我们听着“小马快跑”的乐曲，骑着小马进来了，有谁注意听了这首曲子是怎么样的?你听了有什么感觉?(引导幼儿说出高兴地、欢快地等词语)。
2、刚才小马跑得太快，有些小朋友还没能仔细听清楚，那我们现在再来1起听1遍。你们可以用拍手、跺脚或各种身体动作来表现你们听到的，我们1起来听1听吧! (2)请几个幼儿表演自己配的节奏，教师从中选出两种不同的节奏型，出示节奏卡，幼儿在老师帮助下尝试跟着音乐与节奏型打节奏。 师：
1、谁来说1说，表演1下，你是怎么给乐曲配乐的?(请幼儿表演，从中选出两种不同的节奏型)他是这样打的。。。出示节奏型卡，我们1起来打1遍，真不错，能不能配上音乐啊?(能)我们1起来试1试。(把节奏卡放到黑板上，带着幼儿听音乐配合节奏卡打节奏)
2、谁还能打出跟他不1样的节奏? (3)出示打击乐器，幼儿自由选择乐器，听乐曲即兴拍打节奏。 师：
1、两种节奏配上去都很好听。你们看，今天我还给你们带来了什么好东西(出示乐器，提要求)我的乐器宝宝们只喜欢那些爱护他的小朋友，轻轻拿轻轻放，能做到吗?(能)先请女孩子再请男孩子拿乐器回位置自己尝试打击。(要求拿同1种乐器的幼儿坐在1起)
2、放音乐幼儿即兴配乐。 (4)幼儿分两组，教师指挥听乐曲用两种不同的节奏型各打1段。(换过来再打1次) 师：
1、我们刚刚新学了两种节奏型，那我们现在分成两组，分别来试打1下这两种节奏。左边的小朋友先打第1段，打。。这种节奏型，右边的小朋友打第2段，打。。这种节奏型，没轮到你打的这1组，请你拿好乐器，准备好，注意看指挥哦!放音乐。
2、两组换过来再打1遍。 (5)把两种节奏型，合起来打1遍。 师：两种节奏配起来都很好听，我们能不能把这两种节奏合起来打1遍?(能，不能)那我们1起来试试看!每组请1个小老师，请幼儿看自己组的小老师打节奏。 (6)请男孩子“骑马”，女孩子打节奏;换过来再打1次。 师：我们现在来玩1个游戏，请男孩子先来骑马，女孩子来打节奏。(换过来再玩1次) (7)小结。今天你们可真棒，不仅马骑得好，节奏也打得很棒，我们再1起来打打这两个节奏型。
3、延伸活动：让幼儿体验用更多乐器打节奏，活动结束。 师：
1、为了奖励你们，我还给你们带来了很多好玩的乐器，看看你们都认识这些乐器吗?等会你们可以选择自己喜欢的乐器再来打打节奏。记住了要轻轻拿轻轻放哦!
2、收拾东西，活动结束。
2、幼儿园大班体育活动教案：我是小弹簧
幼儿体育是根据幼儿的身心者消发展特点，以适当的身体练习和卫生保健措施为手段，通过多种组织形式所进行的1种有计划、有组织的教育教学活动。下面是我为大家整理的“幼儿园大班体育活动教案：我是小弹簧”，欢迎阅读。 幼儿园大班体育活动教案：我是小弹簧 教学目标：
1、 能用肢体语言来表现小弹簧的弹跳过程。
2、 与同伴之间，动作能协调。 教学准备：
1、 空场地。
2、 准备活动重点活动脚腕和膝关节。 教学过程：
1、小弹簧跳1跳。
1、 老师带领幼儿做准备活动重点活动脚腕和膝关节。
2、 老师带领幼儿学习小弹簧的弹跳。活动1下身体。
2、绕1绕，跳1跳。
1、 小弹簧是1圈1圈绕起来的，我们也来学1学吧。
2、 先在原地绕上几圈，在用用力向上跳。
3、按按按，跳跳跳。配悔
1、 我们都已经绕成小弹簧，我来做按小弹培嫌正簧的人，我1按你们就要跳起来。按的轻跳的轻、按的重跳的高。
2、 幼儿两两结伴，你按我跳，我按你跳。
3、 根据幼儿的活动量反复练习。
4、 游戏结束后，老师带领幼儿做放松运动，特别是小腿部的肌肉。
3、幼儿园大班游戏活动教案3篇
《扔沙包》 【活动目标】
1、发展幼儿的躲闪跑能力。
2、培养幼儿的注意力和观察力。
3、激发幼儿对民间游戏产生1定的兴趣。 【活动准备】 沙包若干。场地布置。 【活动过程】
1、复习民间游戏“丢手绢”，在玩“丢手绢”的游戏中引出活动材料。
2、引出沙包，介绍游戏。 教师讲解游戏重点，幼儿俩俩合作，各站1头，其中1人向对方扔沙包，被扔者应尽量避免被扔到沙包，没砸到者就拿起沙包反扔过去，若被沙包砸中者，就为输者，游戏重新开始。 集中，讲解游戏中的不足点，游戏再进行1遍。 难度加深，3人1组，两头个站1人，中间站1被扔者，(教案.出自：屈老师.教案网)沙包在谁的手里，中间人脸就看谁，若中间人被沙包扔中，两人交换，游戏重新开始。 集中讲解，再次练习。
3、游戏：“踢沙包” 沙包宝宝和我们做游戏感觉都累了，让我们1起把沙包宝宝送回家吧，用脚踢沙包回家。 《弹珠子》 游戏目的：能瞄准目标进行弹珠子游戏，锻炼幼儿的手眼协调能力，体验竞赛游戏的乐趣。 主要材料与构造：
1、 充分宽裕的土质场地，可以多名幼儿进行游戏：挑战者可以视情况自由分配弹珠的数量(按照颜色进行分配)，比如：红色弹珠、绿色弹珠、黄色弹珠等。
2、 按弹珠颜色分好各队。 游戏玩法： 在场地的起点和终点间根据弹珠的大小挖好若干数量的弹珠洞，挑战者统1在起点准备，游戏开始，(教案.出自：屈老师.教案网)挑战者要从起点弹着弹珠依次弹进弹珠洞内，(挑战者可以用自己的弹珠把对方的弹珠弹到洞中，对方弹珠归自己所有)谁先到达终点者获胜。 游戏规则：
1、 每次竞赛可以2—4名幼儿参加竞赛。
2、 幼儿要分好自己的弹珠颜色，以免混淆。
3、 弹珠时必须沿着弹珠洞依次通过，到达终点。 评价反思： 这个游戏的材料很简单，很常见，而且场地也很靠近我们的生活环境。但是弹珠相对的存在1定的危险性，所以此游戏在进行之前，首先要做好安全教育工作，需要跟孩子们讲好安全及注意事项。这个游戏在玩的过程中，可以锻炼孩子的目测能力，更能很好的提高幼儿的手眼协调能力。因为此游戏是竞赛游戏，为了保住自己的弹珠或抢占对方的弹珠，孩子们会更加的努力。 《打豆腐果》 游戏目的：
1、 训练观察能力，手眼协调能力及击中目标的准确性。
2、 训练手上力量，全身动作的协调性。
3、 体验民间游戏的乐趣，喜欢健康、益智的民间游戏。 游戏玩法：
1、幼儿自由结伴、自主商量需要投入豆腐果的数量。(例如，每人出5个)
2、把豆腐果摆在地上。
3、幼儿按自主商量的方法决定谁先打。(例如：包剪锤、手心手背【3人以上】、出手指【两个人决定输赢或先后。有种民间说法叫做“划鸡叫蚂蚁”】等决定)
4、按决定的次序，用自己手中另外1个豆腐果击打地上任意1个豆腐果，(教案:出自：屈老师:教案网)把地上的豆腐果打翻面即属于自己所赢的拾起来，如果打不翻，则不能拾起来。下1个幼儿继续。不论赢与不赢，1个人1轮只有1次击打机会。
5、 游戏按次序循环反复，直到地上的腐果被打翻捡完为止。
6、比1比，谁赢得豆腐果多。自由组合，反复游戏。 指导策略：想要打翻豆腐果，需要观察着力点，还要全身配合手的力量。刚开始时，许多幼儿连正确握豆腐果的姿势都需要1个探索的过程(右手拇指握1面向下，其他4个手指配合握好另1面向上。)看好目标，8字脚站好，稍弯腰侧身【便于用力】再对准目标某1着力点【需在实践中感觉】使劲打下去。
4、幼儿园大班社会活动教案及反思3篇
。
5、幼儿园大班美术教案摘苹果活动反思
活动意图： 秋天到了，叶子由绿而黄，由黄而枯，由枯而落。 秋天也是苹果成熟的季节。果实褪去了青涩，不在乍狂和张扬，在枝头显出了沉甸甸的丰满和成熟。中班音乐活动《摘苹果》符合歼凳手中班年龄特点。音乐是1种艺术形象，通过音乐活动，可以增强幼儿的记忆力、想象力、创造力，提高幼儿的听觉辨别能力和敏感性。激发出他们巨大的创新思维潜能。 活动目标：
1、熟悉歌曲《摘苹果》，初步掌握踵趾步的动作要领，能跟音乐较合拍地做摘果子及踵趾步的动作。
2、在唱唱跳跳中表现秋收的愉快心情。 活动准备：
1、《摘果子》的音乐。
2、前期经验准备：熟悉歌曲《摘苹果》。 活动过程：氏嫌
1、活动导入粗塌
1、听音乐排座、练声。
2、听音乐《摘苹果》，体验歌曲旋律，激发幼儿学习兴趣。 导入语：今天老师带来了1段音乐，请小朋友听1听，拍1拍。这段音乐听上去感觉怎样？（欢快） 这段音乐告诉我们1件高兴的事情，秋天到了，小朋友在果园里欢快地摘果子呢！谁知道果子是怎么摘的呢？。
