四年级品社朱小蔓下册教案,苏教版四年级品社怎样和他联系教案
1、4年级品社朱小蔓下册教案
活动目标：
1、在测量过程中养成做事细心认真的学习态度，体验测量成功的快乐。
2、学会用首尾相接和做记号的方法测量不同动物身体各部位，能对测量结果进行简单记录。
3、喜欢将自己探索的过程及结果和同伴交流分享，学会分析解决测量中遇到的问题。
2、苏教版4年级品社怎样和他联系教案
研究课教学设计 4年级《品德与社会》下册 1
1、怎样和他联系
1、创设情境，导入新课：
1、同学们，你们看，这是什么？（海宝）对！这是上海世博会的吉祥物。说到上海世博会，谁知道什么时间召开？那离现在只有十几天了，你们想去上海看看世博会的盛况吗？假如你有亲戚在上海， 那应该怎样和他联系呢？
2、联系方式除了刚才说到的这些，还有1些，你知道吗？（补充，讲解电报）
3、小结：同学们刚才说到的这些联系方式都是通信，那什么叫通信呢？
2、自读文本，了解通信
1、我们的品德书上就有答案，请同学们把书打开到71页，自己找1找，读1读。 （课件出示） 板书：通信方式
2、指名学生读
3、你听懂了什么？生发言
4、师小结
5、考考你，连1连！（课件）
6、揭示课题 这些通信方式是我们生活中必不可少的，我们该选择怎样的方式和他人联系呢？这就是我们今天要讨论的话题——齐读课题
3、通信方式，各有特点
1、 生活中你是怎样和别人联系的？选择的是哪1种方式和谁联系的呢？
2、这些通信方式有什么特点呢？谁来说1说。
3、师小结：同学们知道得真多呀！通信方式，真是各有各的特点。板书：各有特点 生活中，我们要根据联系的内容，事情的缓急，恰当地选择合适的通信方式和他人联系。
4、当我们遇到下面这几种情况，该选择什么样的通信方式呢？（课件出示）
5、小组交流讨论
5、恰当选择，方便生活 小组汇报讨论结果： A、妈妈突患疾病
1、生答：打电话 师：是呀，这是最快捷的办法。你们知道拨打什么号码吗？（120）
2、和老师模拟打电话的场面。老师扮演120急救中心的接线员。
3、谁来说1说，她什么地方做得比较好！（冷静，把地址说清楚）
4、像120这样的特殊号码，还有许多，你知道吗？
5、这些电话号码很重要，老师这里有1首儿歌，能帮我们更好地记住它们。
3、小学4年级品社 去哪儿买东西 的教案设计及反思
课前在与学生的交谈中，我了解到，学生经常在节假日随父母逛街、购物，他们对商业场所的情况已有了1定的了解，尤其是本地区1些著名的超市，由于经常光顾，学生对它们的大致情况，比如所售商品、服务态度等有1些认识。但由于3年级学生年龄较小，对于超市的认识还非常表面化，多数学生单纯的认为超市仅仅是购物的场所，比如他们只能说出在超市里曾经买过和见过的商品，没有注意到超市内各楼层商品的类别以及各个超市的不同特色，更意识不到超市是城市发展的缩影、时代进步的标志。同时，学生对于商业的繁荣、商品种类的增加所反映出来的人们生活水平提高的认识不足。
4、4年级品社下册怎样到达目的地教案
教学目标： 了解交通工具在人们的生产和生活中的重要作用；知道常见交通工具及其特点，学会合理选 择交通工具；了解从古到今交通运输设施和方式都发生了巨大变化。 教学重点、难点： 知道常见的几种交通工具及其特点，学会合理选择交通工具。 教学准备： 学生准备：
1、课前调查生活中有哪些物品是来自外地的，它们是怎样来到我们身边的。
2、向长辈了解家乡的道路、桥梁等方面的变化。 教师准备：多媒体课件 教学过程：
1、谈话导入
1、师：同学们，这节课老师先出几条谜语给大家猜猜，有信心吗？这几条谜语的谜底都是 交通工 具。教师口述，学生猜谜。 远看像城墙，近看1排房，日行千里路，能载万吨粮。 小小1间房，有墙又有窗，马路当中跑，行人走两旁。 水面1座楼，没腿4处走，载人又送货，江海任它游。 耳听赛雷鸣，眼看像只鹰，早晨去拉萨，晚上回北京。 （谜底：火车 汽车 轮船 飞机）
2、教师讲述：刚才谜语中猜出的火车、汽车、轮船、飞机都属于交通工具（板书：交通工具）。交通工具为我们社会的交往和活动，为我们快捷地到达目的地提供了方便。今天，我们就1起来学习第8课《怎样到达目的地》。
2、交通连着你我他
1、教师讲述：除了刚猜出的4种交通工具，你还知道哪些交通工具？请大家畅所欲言。（点击出示：畅所欲言）
2、出示生活中人们使用交通工具的图片，教师讲述：交通工具可真多呀！看：同学们上学、放学；大人们出外办事都是离不开交通工具的。 过渡：在生活中，你和家人使用、乘坐过哪些交通工具？请大家继续畅所欲言。
3、教师讲述：看来，交通工具真是为我们的出行提供了方便，其实，它还能帮助我们运输大量的物品。课前老师布置大家调查，在我们生活中有哪些物品是外地的，它们又是怎样来到我们身边的，谁来给大家说说你的调查结果。 小结：在我们的生活中，交通工具得到了广泛的运用，它们与人们的生产和生活是密不可分的，交通真是连着你、连着我、连着他呀！
3、交通工具擂台赛
1、教师讲述：大家刚才的畅所欲言，让我们知道了交通工具既能载人又能运货，本领真大。这些话让那些交通工具听到了，它们个个高兴极了，都认为自己无所不能。有1次，它们遇在了1起，就进行了1场擂台赛，大家想看1看吗？（点击出示：交通工具擂台赛） 讨论：看了它们这场擂台赛，你想说些什么？ 结合学生的回答，点击出示各种车辆的特点。
2、教师：火车说它的家庭中又诞生了1个新成员——磁浮列车，它有什么特点呢？你能给大家介绍介绍吗？ 指名学生介绍，教师补充介绍有关磁悬浮列车的知识。 （大家来找碴）
1、过渡：这场擂台赛让我们看出了它们非常骄傲，个个认为自己的本领很大。那么，是不是所有的运输任务它们都能完成得很出色呢？请看这张图（发放地图），大家来找碴，小组讨论，每个运输任务应该选择谁来担任才是最棒的？（板书：选择）揭下你们所选择的交通工具的图片贴在线路上，待会老师请小组代表来说说你们这组的选择，要说出理由，让大家心服口服。 出示图片：（背景：祖国地图） 飞机--从秦皇岛煤运码头把9000吨煤运到上海 卡车--把黑龙江大批木材运往新疆。 轮船--从武汉把1批急需的救灾药品运到4川。 火车—海军小学的学生到兴化板桥纪念馆参观。
2、学生小组交流讨论，指名小组代表汇报。
3、小结：大家说得真有道理。看来，在生活中，我们1定要根据实际情况，合理地选择交通工具。（板书：合理） （张天明的故事）
1、教师：同学们，最近，南京的1个小朋友张天明1家也正在选择选择交通工具呢！因为51期间，他们全家准备去大连旅游。大家看（指地图），大连在渤海之滨，是1座美丽的滨海城市。 请大家认真看书的图片和文字，告诉同桌，假如你是张天明，你选择哪种交通工具，因为什么？
2、交流，指名汇报。
3、教师：看来，出行时对交通工具的选择真是仁者见仁、智者见智呀！但是，不论选择哪种交通工具，我们都要牢牢记住：（点击出示）：严禁携带易燃、易爆等危险物品乘坐飞机、火车、公共汽车、轮船。（指名读，齐读。） 看，这就是禁止携带易燃、易爆物品的标志。你知道哪些物品是易燃、易爆物品吗？指名回答。 除了这1条交通法规，你还知道哪些交通法规？（板书：交通法规）指名说。 小结：同学们，我们1定要严格遵守交通法规（板书：严格遵守），做1个遵纪守法的小公民。因为安全是最重要的，生命对于每个人来说只有1次。
4、惊人的发展
1、教师讲述：刚才我们所说的许多内容都属于交通运输设施和交通运输方式，那么究竟什么叫做交通运输设施和交通运输方式呢？点击：小博士告诉你。（介绍交通运输设施和交通运输方式的定义）
2、过渡：同学们，从古至今，我国的交通运输设施和交通运输方式都发生了巨大的变化。下面，我们就1起进入实话实说栏目，谈谈我们家乡在道路、桥梁、交通工具等方面的变化，说说它们的昨天、今天和明天。（点击出示：实话实说——昨天 今天 明天）
3、指名说。
4、介绍泰州火车站 （教师讲解录象展示） 这1切巨大的变化让我们多么自豪啊。这里，老师还给大家带来1段报道，相信大家看了之后1定会更加自豪。（点击播放对泰州火车站的讲解录象。）
5、介绍泰州交通建设的成就和前景（采访材料） 年轻的泰州，在交通发面有着惊人的发展，我校红领巾电视台的小记者为此还对泰州市交通局的胡局长进行了采访呢！我们1起来看（点击播放采访录象。）
6、介绍泰州长江大桥 胡局长不但向我们介绍了泰州交通的辉煌成就，还向我们描绘了泰州交通发展的美好远景，其中最令人瞩目的就是泰州长江大桥，预计它在2011年建成通车。看（出示图片），这就是它未来的雄姿，到时，我们也可以骄傲的说上1句“1桥飞驾南北，天堑变通途”。
7、小结：同学们，看里这些报道、采访，你有什么感受？
5、总结 同学们，泰州交通的发展是惊人的，那美好的前景更是令人憧憬。可想而知，我们祖国的交通发展1定是举世瞩目。这惊人的发展使我们能够越来越方便的到达目的地。可是，你们可曾想过，这1切的背后浸透着多少人的汗水和心血呀！下节课，我们就1起走进幕后，认识那无数默默奉献的英雄。 板书： 合理选择交通工具 怎样到达目的地。
5、求首师大版品社教案 4年级下册 谢谢
。
6、教科版小学4年级上册品社教案有没有？
百度上可以找到，万1找不到留下邮箱，我传给你。
