小学一年级思品课间还要做什么教案,怎么没有小学四年级《思品与社会》下册教案呢？
1、小学一年级思品课间还要做什么教案
发不了链接自己百度 儿讯网 每日更新上千个资料。资料包含小学到高中所有科目的课件、试卷、教案等。 如果找不到你想要的资料还可以在服务中心发布需求，网站将通过其它渠道帮助你寻找。
2、怎么没有小学四年级《思品与社会》下册教案呢？
一填空
1、（ 植物）、（动物 ）与人类一样都是生命。我们要（关爱、善待）植物和动物，也要珍爱自己和他人的生命。
2、动物、植物与我们人类一样都是（生命），他们与我们朝夕相处，是我们的（朋友）。
3、在我们的成长过程中，凝结了家人多少的（关爱和付出）。
4、从（出生、成长再到死亡），这是我们生命发展的必然过程。对每个人来说，这个过程的长短是不一样的，有的人很早就离开了人世，有的人却能成为老寿星。
5、事情做错了，可以（改正）重来。我们的生命一旦（失去），就不会再来。 6献出（爱心），延续（生命）。
7、生命是（宝贵的），但有些人却不幸患上了（疾病），身体受到（损伤），生命受到（威胁），如果健康人献出一份（爱心），就可以使他们的生命质量得到（提高），生命得以（延续）。
8、身体是生命的（载体），爱惜生命就要保护好自己的（身体）。我们从小（爱惜）它，就能工作的更好，生命存在的时间也就能更长。
9、身要（健），需（锻炼）。良好的（体魄）是锻炼出来的。
10、无论在学校上学还是出门旅游，我们都有可能受到（意外伤害）。
11、我们与（陌生人）打交道的时候，既要做到（热情大方、懂礼貌），又能保护自己，不（上当受骗）。
12、公共场所是我们游玩、活动、穿行的（公用）空间，这里往往人多物杂，一个小小的无意行为，可能就会引起（危险）。
13、火警电话是（119），报警请拔（110），病人急救请拔（120），交通事故请拔（122）。
14、日常生活离不开（钱）。懂得如何花钱，可以帮助我们更加（合理安排）自己的生活。
15、聪明的消费者（会选择、会取舍）。
16、我们想要的东西可多了，可是钱总是有限的。消费者应（学会选择），（学会放弃）。
17、花钱的学问可大了。花钱买的东西超过了人们的正常需求，是一种（浪费），为了省钱该花的钱不花不叫（节约）。
18、随着社会的进步和科学技术的发展，人们的（购物方式）也发生了变化。
19、买东西的时候可以（货比三家），买（价廉物美）的商品。 20、每年的（3月15日）是（消费者权益日）。 2
1、我们买到假冒商品，可以（投诉）。 2
2、向需要帮助的人伸出你的手是（关爱）；说话做事多替邻里乡亲想想是（理解）；主动承担公共事物是（责任感）。 2
3、（老人），（残疾人）和（贫困人）群需要（关爱）。 2
4、邻里之间重在（和睦友好）。 2
5、理解老人的心思，既容易也不容易。关键在于我们（是不是用心去体会了）。 2
6、（尊老敬老）是中华民族的好传统，也是（人类文明）的表现。 2
7、30亿年前，地球上就有了生命。现在地球上的动物有（150）多万种，植物也有（40）多万种。（地球）是人类迄今为止发现的唯一有生命的地方。 2
8、按照世界卫生组织的定义，人在（65岁）以前算中年人，（65岁至74岁）算年轻的老年人，（75岁至89岁）才算正式的老年人，（90岁至120岁）算高龄的老年人。按照生物学原理，人能够活到（100多岁）。 2
9、呵护我们的身体，就要养成（良好的生活习惯），坚持（锻炼身体）， 保持（良好的心态）。 30、火灾发生时，除了（自救）和（救人）以外，还要正确运用一些（灭火方法）来减缓或防止火势的蔓延从而降低危害的程度。 3
1、家庭收入的种类很多，除了（固定的工作），（劳动所得外），有的家庭还有别的收入来源如（打工）、（炒股）、（稿酬）、（储蓄）等等。 3
2、盲人靠（触摸盲点）来辨别钱币的面值，聋哑人之间主要靠（手语）交流。双腿瘫痪的人出行靠（轮椅）帮忙。 3
3、一些邻居间的小事，也可能引起法律纠纷。解决这些问题是（有法可依）的。 3
4、、（社会）是大家的家，社会上的一些事情就是（大家）的事情，生活在这个社会的每个人都有（义务）去完成它。 二、简答：
1、我们为什么要关爱和善待动植物？ 答：作为生命，植物和动物与人类一样，需要爱；作为朋友，它们给我们带来了美丽和欢乐，所以我们要善待它们。
2、你知道哪些是良好的卫生习惯？哪些是不良的卫生习惯？（13页）
3、生活中的陋习有哪些？ （15页）
4、你想怎样锻炼身体？ (16页)
5、人们常说“不干不净，吃了没病，”你同意这种说法吗？ (14页)
6、如何使用干粉灭火器灭火？ (38页)
7、吃质量不合格的食品，我们的身体健康回受到影响，那么在选购食品时，我们尤其要注意看包装上的什么呢？ (61页)
8、买到不合适的东西怎么办？ (62页)
9、尊老敬老在我们的国家主要表 人教版四年级《品德与社会》上册测试卷 班级：＿＿＿＿＿ 姓名：＿＿＿＿＿ 成绩：＿＿＿＿＿ 一、 填空题（每空1分，共15分） 1．我们的（ ）是宝贵的。它只有一次，一旦失去，就不会再来了。 2．人在（ ）岁以前算中年人。 3．我们的生命是（ ）和（ ）给的，所以它不只属于我们自己。 4．我们挽救他人生命最常见的方式是捐献骨髓和（ ）等。 5．． 该安全表示我们经常在（ ）地方看到，它提醒人们要（ ）。 6．报警请拨（ ）；发生火灾请拨（ ）；病人急救请拨（ ）；交通事故请拨（ ）。 7．消费者权益日是在每年的（ ）月（ ）日。 8．现在，家庭收入的种类越来越多了，除了固定的工作、劳动所得，有些家庭还有别的收入来源，如打工、银行利息和（ ）等。 9．我们周边的购物场所 有超市、专卖店还有（ ）等等。 二、选择题（每题3分，共15分） 1．我们对待自己生命的态度应该是（ ） A 父母总批评我，我不好好吃饭了，生病了就让他们担心。 B 他们宠着我，我就对他们也好点。 C 我是他们的希望，我要为他们好好学习、成长。 D 命是我自己的，我爱怎么活就怎么活。 2．叔叔最爱和朋友去野外抓蛇烤着吃，我说（ ） A 野生动物传染疾病，不要吃 B 蛇太可怕了，吃就吃吧 C 吃蛇不吉祥会遭报应的 D 小心点，别让毒蛇咬了 3．选择食品主要看（ ） A 保质期越近越好 B 食品配料越丰富越好 C 价格越低越好 D 包装袋越漂亮越好
4、 交通灯中表示通行的颜色是（ ） A．红色 B．绿色 C．黄色 D．紫色
5、下列哪种心情有益于我们的健康？（ ） A.生气 B.悲伤 C.开心 D.痛苦 三、判断题（每题2分，共20分）
1、 白纸很干净用它包食物一定没问题。（ ）
2、 奶奶说“不干不净，吃了没病”。（ ） 3．中午我在学校就餐，不对胃口，倒了算了，反正我交了饭钱（ ） 4．交通规则是专门为有车人制定的，与我们小学生没有关系。（ ） 5．火灾发生时，不管外面浓烟、火势大小，一定要冲出门外。（ ） 6．父母为家庭提供收入是他们应尽的义务，我们不需要去珍惜。（ ） 7．同一种商品，包装不同，价格差别有时很大。（ ） 8．善待自己，善待他人，我们的生活就会充满爱的阳光。（ ） 9．在超市买到不合格的商品扔掉算了，不要找麻烦。（ ） 10．人们常说“家是避风港、安全岛”所以家里非常地安全。（ ） 四、简答题（每题8分，共32分） 1．从食品的包装袋上我们都可以得到哪些信息？（至少四条） 2．举例说明：学校中有哪些潜在的危险？（至少四条） 3．写出一首有关节约的古诗。（要求：题目、作者、内容） 4．孝敬长辈，我们能做些什么？ 五、分析题（每题9分，共18分） 1．假如你现在在六楼的一间屋子里，突然楼里起了大火，楼道里已经被火封死了。现在你所在的这个屋子有阳台、一间卧室、一间卫生间，你能利用现有的条件想出多少保护解救自己生命的办法？ 2．右图为他人触电时的正确保护自我方法，你能找出有哪些正确的方法？你还知道生活中哪些有关防止触电的知识？ 人教版四年级《品德与社会》上册测试卷 姓名 班级 一、你知道吗？请你填一填：
1、 （ ）是人类迄今为止发现的唯一有生命的地方，现在有动物（ ）多万种，植物也有（ ）多万种。植物、动物与人类一样都是（ ），它们给我们带来了（ ）和（ ），我们要 （ ）和（ ）它们。
2、照样子写出几个养成良好生活习惯的俗语、谚语，如“病从口入” （ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 。
3、每天进行一小时的体育锻炼是必要和有益的，我们可以这样做，每天坚持做 和（ ）（ ）到室外休息与活动；认真上好（ ）或参加课外（ ）。
4、国家少年儿童“安康计划”公布，我国少年儿童因（ ） 、食物中毒、溺水等死亡的，平均每天有（ ）多人，在学校安全事故中，儿童在 （ ）和（ ） 时受的比例最高。
5、与陌生人交往的时候要做到（ ），懂（ ），又能（ ），不（ ）。
6、报警请拨（ ），火灾拨（ ） ，交通事故拨（ ），病人急救拨（ ），公用电话坏了，拨（ ）。
7、家庭收入除了固定的工资，我知道还有（ ）（ ）。
8、我知道许多新颖的购物方式，如（ ）（ ）、（ ）。
9、“三无”产品是指无（ ）、无（ ）、无（ ）。
10、价格是会变化的，比如我知道（ ） 、（ ） 、 （ ） 一些价格变化规律，因此买东西的时间要“（ ）”。
11、（ ） 是中华民族的好传统，也是人类文明的表现，我国的重阳节是每年的（ ）
12、人人为我，我为人人，这是（ ）的名言。 二、关爱、理解、责任感，这些进入文明社会的入场券，你领到了吗？给大家举例说说吧！ 三、你认识、了解哪几种安全标志和设施，试着把它画出来并写出名称(至少三种)。
3、人教版小学四年级思品上册钱该怎样花教案
《钱该怎样花》教学设计的反思 教学目标 情感、态度与价值观：体味到家庭责任感，为家庭分忧，不向父母提不合理要求。 能力：了解花钱应该有计划，能根据自己的实际需要制定合理的计划，把钱花在合适的地方。 知识：知道在日常生活中，每个人可能会有各种各样的需求，但并不是所有的需求都能得到满足，必须有所放弃。 学情分析 从学生的生活环境来看，作为农村小学四年级的孩子，他们基本了解家庭的经济情况，有不乱花钱的意识和勤俭节约的美德，能体谅父母赚钱的艰辛，愿意为家庭分忧。但实际上，作为存在于社会生活中的人，又是有着各种各样的需求的。并且随着社会的发展，越来越多的商品涌入农村社会，这些物质文明的进步所带来的多样选择，对于心智还未成熟的农村四年级小学生来说，有着不小的诱惑，给他们的消费选择带来困惑，他们心里会有这样或那样的冲突：这些自己喜欢的、需要的东西能不能买，该不该买，哪些可以买…… 教学重点 知道在日常生活中，每个人可能会有各种各样的需求，但并不是所有的需求都能得到满足，必须有所放弃。 教学难点 根据实际情况合理地消费。 教学准备 教师准备：制作教学课件，了解学生的消费行为。 课时安排 2课时。 第1课时完成话题“我想要与我能要”的教材内容。
4、人教版小学四年级思品上册钱该怎样花教案
《钱该怎样花》教学设计的反思 教学目标 情感、态度与价值观：体味到家庭责任感，为家庭分忧，不向父母提不合理要求。 能力：了解花钱应该有计划，能根据自己的实际需要制定合理的计划，把钱花在合适的地方。 知识：知道在日常生活中，每个人可能会有各种各样的需求，但并不是所有的需求都能得到满足，必须有所放弃。 学情分析 从学生的生活环境来看，作为农村小学四年级的孩子，他们基本了解家庭的经济情况，有不乱花钱的意识和勤俭节约的美德，能体谅父母赚钱的艰辛，愿意为家庭分忧。但实际上，作为存在于社会生活中的人，又是有着各种各样的需求的。并且随着社会的发展，越来越多的商品涌入农村社会，这些物质文明的进步所带来的多样选择，对于心智还未成熟的农村四年级小学生来说，有着不小的诱惑，给他们的消费选择带来困惑，他们心里会有这样或那样的冲突：这些自己喜欢的、需要的东西能不能买，该不该买，哪些可以买…… 教学重点 知道在日常生活中，每个人可能会有各种各样的需求，但并不是所有的需求都能得到满足，必须有所放弃。 教学难点 根据实际情况合理地消费。 教学准备 教师准备：制作教学课件，了解学生的消费行为。 课时安排 2课时。 第1课时完成话题“我想要与我能要”的教材内容。
