幼儿多元能力开发课程小班美术滑稽的海豹教案,滑稽的松树怎么写教案

1年前

1、幼儿多元能力开发课程小班美术滑稽的海豹教案

幼儿园教案：海豹到哪里去了　　教师：屈老师　　（1）活动目标：　　1.能清楚、连贯的讲述海豹生病的原因。　　2.知道要保护环境。　　（2）活动准备：　　1.经验准备：幼儿已认识太空飞船，认识海报及其生活的环境，了解环境污染的危害。　　2.教育挂图《领域活动·语言·海豹到哪里去了？》　　（3）活动过程：　　1.谈话导入，设置悬疑。　　师:小朋友如果我们乱扔垃圾，大海会怎样？　　师：让我们1起来看看、讲讲图片《海豹哪里去了？》。　　2.逐幅出示教育挂图，引导幼儿自由发表见解。　　出示挂图提问：图上都有谁？他们在干嘛？生活的怎样？后来海豹为什么生病了？大海有什么变化？　　3.联想思考，探讨帮助海豹的办法。　　师：你认为，什么方法可以改变大海的现状？用什么办法给海豹治病？怎样才能使海豹不生病？　　4.出示教育挂图，引导幼儿观察和讲述。　　（1）启发提问：图片上狐狸是用什么办法治好海豹的病？蓝狐狸用什么办法清理大海的污染物？大海变了吗？大家的心情怎样？　　（2）请幼儿与同伴相互讲述图片的内容。　　5.请幼儿完整的讲述4幅画的内容。　　6.讨论和交流:如何保护环境？　　（4）活动延伸：　　请家长和幼儿1起讨论人们应该怎么保护环境。　　活动资料：海豹到哪里去了？（讲述参考）　　蔚蓝色的大海边，是1个美丽、整洁和不受污染的地方，那里是海豹可爱的家园。1群蓝狐狸经常乘坐飞船来到这里，在干净的海滩上吹拉弹唱，表演精彩的节目给海豹看。海豹看得津津有味，非常陶醉。这样快活的日子过了很久很久。　　可是，有1天，蓝狐狸来到海滩上，却见不到海豹。他们到处寻找，非常着急。后来，终于在1座小岛的后面找到了海豹。他们惊讶地发现，海豹全身黑乎乎、油腻腻的，毫无生气地趴在海滩上。原来，海水被污染了，干净的海水变得又脏又黑，海豹无法生活在被污染的环境中，他们得了大病。　　蓝狐狸赶紧把受污染的海豹抬进飞船的清洗舱中，用特制的清洗液清洗海豹，并给他们喝了抗污水，将体内的污水排出体外。终于，海豹呼吸通畅了，也感觉精神了，因海水污染所得的病也好了。　　海豹变得干干净净，健健康康，又重新回到大海边。为了清除大海的污染，蓝狐狸乘坐飞船从空中往大海撒白色的去污球。看着这些小白球从天空中不断地往下落，海水立刻变得清洁和蔚蓝，海豹高兴地大喊："快来看哦，太神奇了，我们的家园又变美啦！谢谢蓝狐狸！" 　　（驾驶飞船而来的蓝狐狸们在表演各种节目（有的跳舞、有的拉琴、有的吹喇叭、有的演奏扬琴），小海豹们围在1旁听得入神。　　表演完节目，蓝狐狸们发现小海豹们不见了，它们到哪里去了呢？蓝狐狸们到处寻找海豹，惊讶地发现他们浑身黑乎乎、油腻腻地躺在海滩上。就连4周的海水也被污染了，变得又脏又黑。　　蓝狐狸赶紧把生病的海豹抬进了飞船的清洗舱。海豹变干净了，躺在海滩上。蓝狐狸从飞船中往大海里撒了很多的小白球，收集大海里的污染物。小白球渐渐地变成了大黑球，原来小白球是专门收集污染物的。大海终于变干净了，小海豹们又可以自由自在地在大海中游泳了。）【更多幼儿园教案尽在：屈老师教案网】。

2、滑稽的松树怎么写教案

首先你要写的是哪1科的教案?不同学科的教学步骤是不1样的.如语文

1、教学内容、2教学目的3教学重点、4教学难点、5教学准备、6教学过程（1）导入新课、（2）新授内容（3）授课小结（4）复习巩固（5）作业、

7、教学板书

8、教学反思等步骤。

3、奥尔夫教案滑稽的小丑

教学案例、教学设计、教学实录、教学叙事的区别：

1、教学案例与教案：教案（教学设计）是事先设想的教育教学思路，是对准备实施的教育措施的简要说明，反映的是教学预期；而教学案例则是对已发生的教育教学过程的描述，反映的是教学结果。

2、教学案例与教学实录：它们同样是对教育教学情境的描述，但教学实录是有闻必录（事实判断），而教学案例是根据目的和功能选择内容，并且必须有作者的反思（价值判断）。

3、教学案例与叙事研究的联系与区别：从“情景故事”的意义上讲，教育叙事研究报告也是1种“教育案例”，但“教学案例”特指有典型意义的、包含疑难问题的、多角度描述的经过研究并加上作者反思（或自我点评）的教学叙事；教学案例必须从教学任务分析的目标出发，有意识地选择有关信息，必须事先进行实地作业，因此日常教育叙事日志可以作为写作教学案例的素材积累。