一年级上册语文《比尾巴》说课稿范文,一年级上册语文《比尾巴》说课稿

1、1年级上册语文《比尾巴》说课稿范文

1年级上册语文《比尾巴》说课稿范文 作为1名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要编写说课稿，编写说课稿是提高业务素质的有效途径。说课稿应该怎么写呢？以下是我为大家整理的1年级上册语文《比尾巴》说课稿范文，欢迎阅读与收藏。

1、说教材 (1)教材的地位及性质 《比尾巴》是人教版小学语文实验教材1年级上册第3单元的1篇课文。在孩子们的眼中，小动物是他们最亲近的朋友。《比尾巴》这首儿歌抓住了各种小动物尾巴的特点，以比的形式为主线，充分调动孩子学习探究的积极性。课文用3问3答的形式，介绍了6种动物尾巴的特点，同时配了6幅栩栩如生的插图。课文那琅琅上口、简明易懂、极富儿童情趣的语言，不但能激起孩子们朗读的欲望，还能引起他们观察小动物的兴趣。全文共4节。

2、1年级上册语文《比尾巴》说课稿

作为1名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心设计1份说课稿，借助说课稿可以更好地组织教学活动。怎么样才能写出优秀的说课稿呢？以下是我整理的人教版1年级上册语文《比尾巴》说课稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢！ 1年级上册语文《比尾巴》说课稿 篇1

1、说教材 本篇课文用3问3答的形式，介绍了6种动物尾巴的特点，同时配了6幅栩栩如生的插图。课文语言琅琅上口、简明易懂、极富儿童情趣。 本文共4小节，分两课时完成。根据《语文新课程标准》对低年级阅读教学的要求，以及本组课文训练的主要意图和学生的实际，我确定了第1课时的教学目标。 知识目标：认识12个生字，了解动物尾巴的特点。 能力目标：能正确、流利。

3、1年级语文《比尾巴》教案

这首极富童真童趣的儿歌，用对话的形式向小读者介绍了猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀6种动物尾巴的特点。以下是为大家整理的1年级语文《比尾巴》教案,希望能帮助到大家! 《比尾巴》教案(1) 【学情分析】 1年级孩子非常喜欢小动物，对于奇特的动物尾巴，更是兴趣盎然，于是他们乐于观察，大胆想象，愿意表达，具有强烈的表演欲望。 【教学目标】 〖知识教学点〗

1、认识12个生字，会写“云、公、车”3个字。认识1个笔画“”和3个偏旁“矢、

8、鸟”。

2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。学习朗读问句。

3、了解1些动物尾巴的特点。 〖能力训练点〗

1、通过观察插图，培养学生的观察能。

4、1年级语文《比尾巴》说课稿

导语：课文《比尾巴》能激起学生朗读的欲望，还能引起学生观察其他动物尾巴特点的兴趣。下面是这篇课文的说课稿，欢迎参考！

1、说教材 《比尾巴》是人教版教材第1册中的1篇对话形式的儿歌。这篇文章，采用3问3答的形式，介绍了6种小动物尾巴的特点，同时配了6幅栩栩如生的插图。课文琅琅上口、简明易懂、极富儿童情趣的语言，能激起学生朗读的欲望，还能引起学生观察其他动物尾巴特点的兴趣。1年级孩子非常喜欢小动物，对于奇特的动物尾巴更是兴趣盎然。对于动物的尾巴，他们在生活中也积累了1定的常识。 这些有利因素为本文的教学奠定了坚实的基础。 说教学目标：

1、在语言环境中认识12个生字。

2、正确朗读课文。

5、部编版1年级上小学语文说课稿：《比尾巴》

作为1位杰出的教职工，总归要编写说课稿，借助说课稿可以提高教学质量，取得良好的教学效果。我们应该怎么写说课稿呢？以下是我为大家整理的部编版1年级上小学语文说课稿：《比尾巴》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

1、教材分析： 《比尾巴》1文抓住各种小动物的尾巴的特点，以"比"的形式为主线，以对话的形式向孩子们介绍了猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀6种小动物尾巴的特点，激发学生学习兴趣。

2、教学目标： 根据《语文新课程标准》对低年级阅读教学的要求，以及本组课文训练的主要意图和学生实际，我确定了本课的教学目标：

1、知识目标：认识11个生字和会写4个生字。

2、能力目标：正确流利地朗读。

6、中班语言比尾巴教案

作为1名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我精心整理的中班语言比尾巴教案，仅供参考，欢迎大家阅读。 中班语言比尾巴教案1 活动目标：

1、归纳概括动物尾巴的突出特点，看着图学习朗诵儿歌。

2、对问答式的儿歌感兴趣，并能尝试仿编儿歌。

3、喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗诵。

4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 教学准备： 课件、小动物头饰 活动过程：

1、游戏激趣

1、小朋友们，今天有这么多老师和我们1起。