幼儿园中班科学活动怎样采集树叶教案？幼儿园科学大班怎样照顾小动物教案？

1、幼儿园中班科学活动怎样采集树叶教案？

1．知道制作树叶标本的前期准备过程：采集、清洁与干燥，初步了解树叶标本在生活中的作用。　　2．了解制作树叶标本的基本方法与主要工具、材料。　　3．感受树叶的多样与美丽，对植物产生探究的兴趣。　　活动准备：　　1．到户外观赏落叶，并捡回自己喜欢的各种落叶，要求树叶完整、平整。　　2．制作树叶标本过程的录像和做好的树叶标本若干。　　3．制作标本的前期准备工作所需要的工具与材料：抹布、较厚的旧书（幼儿自带）、皱纹纸。　　4．电教设备：投影仪、电脑。

2、幼儿园科学大班怎样照顾小动物教案？

活动目标：　　

1、在辨别小动物爱吃食物的基础上，让婴幼儿学习使用勺给“小动物”喂食。　　2．发展婴幼儿小肌肉活动能力。　　3．通过“喂食”游戏，使婴幼儿初步懂得样样都吃身体好。　　活动准备：　　（一）图片：小动物若干，食物图：青菜、萝卜、鱼肉等若干。　　（二）餐巾纸盒上贴各种小动物头饰，提供喂食投放材料。　　活动流程：　　认知法指令__回应公式 __反应 （孩子）__结果（强化）__ 下一回合　　活动过程：　　（一）复习巩固－小动物爱吃什么？　　图片配对并排列： 小鸡爱吃米、小猫爱吃鱼、小狗爱吃肉、小兔爱吃青菜和萝卜。　　（二）归类辨别：青菜、萝卜、鱼、肉。小朋友样样吃身体好。　　小结：小朋友，不挑食，样样都吃身体好，多吃青菜和萝卜，鱼，肉也要多吃些。　　（三）婴幼儿动手操作并指导家长对樱幼儿进行练习：　　1．游戏－喂食。配对－小动物爱吃什么？　　出示投放材料－餐巾纸盒制作的各种动物　　①小鸡爱吃米－用勺喂“米”。　　②小猫爱吃鱼－用勺喂“鱼”　　③小狗爱吃肉－用勺喂“肉”　　④小兔爱吃青菜和萝卜－用勺喂“青菜和萝卜”　　⑤小朋友爱吃－用勺喂下各种食物：即青菜、萝卜、鱼、肉。　　活动提示：在樱幼儿动手操作时可运用协助法：，即先可协助婴幼儿取勺喂食，直至自己会使用勺喂食。　　活动结束：　　小朋友一起听音乐，吃点心。

3、幼儿园大班科学？食物的旅行教案怎么做

活动目标

1、初步认识人体的主要消化器官，了解食物的消化过程。

2、学习简单的自我保护方法，提高自我保护意识。

3、培养幼儿良好的饮食和卫生习惯。教学重点、难点重点：讲解胃与身体健康的关系，让幼儿明白不良饮食习惯对胃的伤害。难点：知道人体消化器官的顺序及功能保护。活动准备（1）Flash课件《食物的旅行》以及相关的故事。（2）音乐：《幸福拍手歌》（3）人体消化系统图，即时贴消化系统卡片图，小蛋糕，小饼干。活动过程一、创设情境，导入新课

1、小朋友，你们喜欢和爸爸妈妈一起去旅行吧？旅行的时候有没有看到什么有趣的事呢？

2、出示 小蛋糕，“看，这是谁？”（小蛋糕）小蛋糕它也到了一个特殊的地方去旅行了，今天，小蛋糕也要把它的旅行故事讲给大家听，小朋友想听吗？

3、播放课件，讲述故事《小蛋糕的旅行》。故事:《小蛋糕的旅行》 小朋友最喜欢吃小蛋糕了，小朋友把我放到嘴里，嚼呀嚼，把我弄得痒痒的，一不留神，我就被吞了下去。不一会儿，我到了一条长长的管子里，就像坐滑梯一样，真好玩！还没等我玩够，就滑到了一个大袋子里，这大袋子可神奇了，它会一边分泌出一些液体，还一边慢慢地蠕动，把我磨得呀越来越碎，越来越碎...被磨碎的我接着到了一条弯弯曲曲的小管子里，像迷宫一样，好不容易出了迷宫，我就到了一条皱巴巴的大管子里，在这我的营养都被吸收掉了，最后我就被排出了体外。

4、幼儿园科学认识自然灾害教案

通过影视、图片等方式让幼儿了解自然灾害。自然灾害：主要包括干旱、洪涝灾害，台风、冰雹、雪、沙尘暴等气象灾害，火山、地震灾害，山体崩塌、滑坡、泥石流等地质灾害，风暴潮、海啸等海洋灾害，森林草原火灾和重大生物灾害等。

5、幼儿园科学“感知图形和数量”教案

一、活动目标感知比较长方形、椭圆形、梯形，并尝试按材料的1-2种特征进行分类和排序，了解图形在生活中的应用。二、活动准备与长方形、椭圆形、梯形、圆形、正方形、三角形相似的砖（塑料板剪的），幼儿搭建的“房子”若干，可乐瓶、花等材料若干。三、活动过程

1、自由探索活动：请小朋友把“砖”进行分类“按大小、颜色、形状等不同特征进行）。

2、游戏活动：铺路（1）请小朋友为“动物新村”铺路，鼓励幼儿按“砖”1-2种特征进行排序活动。（2）幼儿自由参观铺好的“路”，观察“小路”是用什么形状的“砖”和按什么规律铺成的，感受序列的美。

3、游戏活动：找图形幼儿听信号站到相应的砖头上，同伴之间互相检查。

4、活动延伸：在数学区投放由各种图形组合的图案，让幼儿进行图形统计。

6、幼儿园科学《自动抽水机》活动教案

第一步：往一个有水的瓶子里加几滴色素（我们可以假定瓶子是鱼缸）。第二步：把有水的瓶子放到高处。第三步：将胶皮管的一端插入高处的瓶子里。第四步：往胶皮管的另一端倒水，直到灌满整个管子。第五步：将灌满水的管子迅速插入下面的空瓶子里。第六步：高处瓶子里的水就会源源不断地流到下面的瓶子里。实验揭秘鱼缸内的换水装置虹吸管正是运用了实验中的原理。往胶皮管内灌水后，由于管口水面承受不同的大气压力，水会由压力大的一边流向压力小的一边，直到两边的大气压力相等，容器内的水面变成相同的高度，水就会停止流动。