初中作文优秀教案设计,作文教案设计及教后反思

1、初中作文优秀教案设计

初中作文优秀教案设计【篇一：初中作文课教学设计】初中作文课教学设计一、教学目标：通过片段训练，使学生能进行细致的描写。二、教学重点：片段练习三、教学难点：通过片段练习，掌握进行细致描写的技巧。四、教学设想：演示实验——练习——分析——片段练习——方法五、教学过程：（一）组织教学、课堂导入：同学们在学习语文的过程中，感到最可怕的是写作文，往往胶尽脑汁而无处下笔，搜肠刮肚找不到一个词语。其实，你们都是幸运的，因为前人留给我们太多的宝藏，“孔子的?三人行，必有我师?，李太白的杯中酒，曹雪芹笔下的十二金钗，只要我们能多读好书，再掌握一定的作文技巧，又何愁写不好作文呢？这节课，就让我们一起解决作文中的一个难题：“怎么进行细致的描写”？（二）讲授新课

1、教师演示：教师手拿一个纸飞机，用力射出去，然后飞机掉教师演示到了地上。要求：（1）同学们要仔细观察，然后用一段话进行描写。（2）同学们之间交流、分享。

2、摘录例句：、摘录例句：a、老师把纸飞机用力的射了出去，飞机在空中飞了一圈，掉到了地上。b、老师右手拿一个纸飞机，高高向斜后方举起，身体向右倾斜45度角，右脚后退一小步，头微微抬起，向斜上方看，用力的将5体，与材料统一起来，灵活得2。

2、作文教案设计及教后反思

作文教案设计及教后反思彭素云【教学目标】

1、知识能力：把握生活中的“感点”，学会理解，学会感恩。

2、过程与方法：创设情景，点拨诱导，思路解读，写出心中所想并有所创新。

3、感情态度与价值观：关爱父母，感悟生活，树立正确的人生观和价值观。【教学重点】。关爱父母，感悟生活。【教学难点】谋篇布局，思路清晰，写出典型事例。【教学方法】情境陶冶法、点拨法、练习法【教学准备】备选片段的展示。【教学课时】1课时【教学设想】在这个世界上，母亲是与我们生命联系最紧密的人：从十月怀胎到一朝分娩，是母亲创造并给予了我们全新的生命；从嗷嗷待哺到蹒跚学步，是母亲养育了我们，扶助我们走上了人生的旅途；从身处困境，低迷困惑，到坚定信念、踌躇满志，我们每一次的沉浮无不牵动着母亲的心，母亲永远与我们荣辱与共，母亲永远是我们最坚实的感情依托。我想通过畅谈我与母亲之间的事，精彩片段的展示，学生片段写作练习的结果让学生学会写普通且常见的作文，让学生学会选择材料，突出典型，真实感人难忘的写作能力。并让学生学会感恩。【教学过程】一、导入：让学生说说表现母爱的词语、句子、名人名言及古诗词。你最想用哪句话表达你对母亲的爱。（烘托气氛，把学生带入母爱的氛围中，）四（学生老师。

3、高二选修《中国古代诗歌散文欣赏》教案全集

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:辛晓芳1988 第一单元以意逆志，知人论世 教学目标： 引导学生理解和掌握古代诗歌鉴赏的基本方法之一：以意逆志，知人论世。 教学重点：

1、理解“以意逆志，知人论世”的内涵。

2、掌握运用“以意逆志，知人论世”的理论分析鉴赏诗歌的方法。 教学方法： 讲论结合、析品结合。 【讲（概念理解）+读（概念解读）+析（作品分析）+论（作品讨论）+悟（融会贯通）】 教学课时： 两课时 第一课时 总第1课时 教学目标： 理解“以意逆志”的内涵。 教学步骤： 一、导入，什么是“以意逆志，知人论世”？ “以意逆志”的诗歌鉴赏方法。明确：从作品的整体出发，由表及里、由浅入深地理解诗作的主旨，用自己的切身体会去推测作者的本意。（注：以，用；意，自己的切身体会；逆，推测；志，作者写作诗歌的本意）这也就是说，我们在鉴赏诗歌的时候常常结合自己的生活经验，也就是把自己当作诗人，然后“将心比心”去领会、推测诗人在诗中所寄寓的情感，从而理解诗歌的内容和主旨，这就是我们所说的“以意逆志”的诗歌鉴赏方法。二、那么，我们如何才能把这种鉴赏方法运用到具体的诗歌鉴赏中呢？接下来，请大家一起先来看看下面的这首诗（幻灯片打出例一诗）例一：江畔独步寻花七绝句（其六）师：分析得很好，这说明我们在鉴赏诗歌时，没有一定的知识储备不行，因为诗歌中的一些意象往往具有某种特定的内涵，如果我们对古代文化常识没有一定的了解，对诗歌中常。

4、老百晓小学语文s版四年级上册作文教案设计？

那些笑容如同撕裂朝阳般甜美灿烂，她用饱含深情的腔调去演绎一场惊骇世俗的美，她的名字叫爱……。 每一天晚上都习惯着在香樟树下看着书，那些厚重的树荫像芦苇循序地疯狂生长着。树叶与树叶之间的罅隙透出一点点的光晕，如同凤凰花在一夜之间静静地绽放。聒燥的虫鸣在张狂地蹂躏城市的落寞，宁静的水泥路深沉地呼吸着，来往的路人目光涣散，平凡。却因为拥有着不同寻常的梦想，他们的世界却是璀璨的…… 午后的阳光是最透明的如同薄薄的蝉翼萦绕在茂盛的夏里，电视像一场无声演绎的电影，琳琅满目的是那些华丽而破裂的广告，画面不断地跳帧。最后，画面出现的却是今年的快乐男生八进七决赛的预告片，饶有兴趣地回想起去年的的快乐女生像夏跋扈。

5、《爱是什么》作文课教案设计

选择公道的教学内容是备好课的条件，教学内容的选择要依据知识的特点、教材的编写意图、完成教学任务所需的时间和学生的实际情况等因素来决定。如何公道地选择一课时的教学内容呢?首先是根据教材的编排来选择。通常我们把一个练习的知识划分成几个小段落，每个小段落为一课时的教学内容，现行数学教材就是这样编排的，教师在备课时只要看一看教材的新授内容以及对应的习题编写，就可以确定一课时的教学内容了。其次是根据知识的难易程度来选择。一般来说，比较简单的、学生易于接受理解的知识，内容可多选一些；对于学生难以理解、难以把握的知识，由于在教学中要花费比较多的时间，所以内容要适当少选一些。选择一课时的教学内容时要具体情况具体对待，以一节课能顺利完成教学任务、所授知识有利于学生理解和把握为准。