幼儿园中班社会多彩的民间艺术教案怎么写,中班教案音乐《铃铛舞》的活动主题是什么

1、幼儿园中班社会多彩的民间艺术教案怎么写

活动设计背景 　　为了使 幼儿知道我国是多民族的国家，从小热爱祖国。通过观看幻灯片，幼儿认识各民族服饰的特点。感受各民族服装的艺术美。因此设计了主题活动《多彩的民族服装》 　　活动目标 　　

1、幼儿认识各民族服饰的特点。 　　

2、感受各民族服装的艺术美 　　

3、幼儿知道我国是多民族的国家，从小热爱祖国。 　　教学重点、难点 　　认识民族服饰。 　　感受各名族服装的艺术美 　　活动准备 　　幼儿操作材料 幻灯片民族服饰 　　活动过程 　　一、 谈话导入： 　　

1、 谁知道我们国家共有多少个民族？你知道哪些少数民 族？ 　　

2、 每个民族都有自己的代表性的服饰，今天王老师和小朋友一起认识少数民族的服装。 　　二、 观看屏幕 　　

1、 幻灯片放映各民族服装，幼儿欣赏激发幼儿对民族服装的兴趣。 　　

2、 你见到了哪些民族服装? 　　三、 动手操作 　　了解几种熟悉的民族服饰 　　

1、 幼儿打开幼儿操作材料P12---13 　　

2、 动手操作，完成图上的要求。 　　四、 舞蹈表演 　　师生一起随乐曲表演朝鲜舞《桔梗谣》。

2、中班教案音乐《铃铛舞》的活动主题是什么

今天我说课的题目是中班韵律游戏《铃铛舞》，这是达尔克罗兹体态律动音乐课程《我的身体会唱歌》中的一个活动。 一、说教材： 《铃铛舞》是一首富有特色的儿童抒情歌曲，歌词生动，旋律流畅，朗朗上口。中间插入“叮当”响的铃声，表现了丰收的日子里，苗族姑娘身挂铃铛，在木鼓、芦笙伴奏下翩翩起舞的情景。从而让幼儿感受了解三拍子的强弱弱特性，并对少数名族（苗族）音乐有兴趣，热爱民族舞蹈。 二、说目标： 活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起导向作用。根据3——6岁幼儿的特点以及他们的表现欲望，根据中班幼儿艺术活动的目标，结合《指南》和《纲要》中艺术活动的目标，从而确立了本次活动的三维目标：

1、知识目标：通过活动,让幼儿掌握三拍子的强弱弱特性。

2、技能目标：学跳《铃铛舞》。

3、情感目标：对少数名族（苗族）音乐有兴趣，并热爱民族舞蹈。 根据目标，我把活动的重点和难点定位于：引导幼儿对少数名族（苗族）音乐产生兴趣,并喜爱少数名族音乐。感受三拍子的强弱弱性质。 三、说教法： 根据新《纲要》提出的：“幼儿的教育活动应是教师带领幼儿、引导幼儿在轻松愉快的心理氛围中，积极主动进行实践、创造，促进幼儿身心和谐发展的一种教育活动。”因此，在整个活动中都以幼儿的主动参与活动为主，教师在活动中起一个引导者和支持者的作用。因此，我对幼儿作了知识和经验的准备：事先让幼儿了解苗族的风土人情，对这次音乐活动有一个感性的认识。针对这次活动的教学目标、教学设计和幼儿的实际情况，在整个活动过程中以尝试法为主，同时在各个不同的环节中还穿插运用发现法、问题法、开放法等，让幼儿在轻松愉快的环境中学习韵律游戏。 四、说学法： 在教学活动中我通过引导、提示，让幼儿发挥想象力、创造力去创编动作，创编队形，并指导幼儿根据音乐的节奏，用有节奏的语言和动作，帮助自己表演。 五、说教学程序： 第一部分: 体态预备 首先，我播放音乐CD《魔术国的节奏》，幼儿随音乐跳律动热身，接着就是情境导入。嗨，我是“快乐旅行团”的导游吉米，请小朋友们跟我一起走进苗寨，让我们跟着音乐出发吧！然后出示PPT欣赏苗寨的风土人情。 第二部分：听辨旋律

1、引导幼儿聆听音乐，初步感受歌曲《铃铛舞》活泼欢快的情绪。

2、教师引导幼儿感受了解三拍子的强弱弱特性（还可以拍肩、点指等方式来感知三拍的强弱弱性质）。

3、中班教案家务小助手的教学反思？

一、 活动目标：

1、初步了解机器人的种类和用途。

2、乐意为妈妈设计减轻家务劳动的机器人。

3、能大胆运用点、线、面、色彩来装饰和表现机器人的外形特征。二、 活动准备：

1、教师准备《机器人本领大》教学资源。

2、画纸，彩色画，油画棒等

3、《最炫民族风》机器人舞蹈视频。三、 活动重点难点：

1、重点：乐意为妈妈设计减轻家务劳动的机器人。

2、难点：初步了解机器人，大胆想象运用点、线、面、色彩来装饰和表现机器人的外形特征。四、 活动过程： （一）导入：师生问好，播放《最炫民族风》激发幼儿活动的兴趣

1、师：小朋友们好，今天周老师来和小朋友们一起上课，还请来了特殊的嘉宾，听，他们来了。（播放《最炫民族风》音乐 ） 师：他们是谁呢？（幼儿想象猜测）

2、播放《最炫民族风》视频，引出机器人。（二）基本部分

1、 介绍不同种类的机器人，让幼儿初步了解机器人的种类和用途。（1）师：小朋友们，这些机器人厉不厉害？（厉害）还有更厉害的呢，我们一起来认识一下他们吧！（好） （2）播放幻灯片，教师讲解。（3）播放机器人本领大视频.

2、总结机器人的本领和用途，讨论交流自己对机器人的认识与了解，激发幼儿帮助妈妈设计机器人减轻家务劳动的愿望。（1）师：小朋友们认识了这么多的机器人，那谁知道家务机器人是干什么的呢？ 引导幼儿了解家务机器人是帮助爸爸妈妈打扫卫生，做饭，减轻家务的机器人。（2）师：小朋友的爸爸妈妈在家里都要干什么？辛不辛苦？ 师：如果有了家务机器人的话，就可以让爸爸妈妈休息休息了是不是？ 师：如果现在你是一名科学家，要发明一台家务机器人的话，你想要发明一台什么样的机器人来帮助爸爸妈妈干活呢？为什么？

3、教师示范，谈话引导幼儿大胆想象表达自己想要发明的机器人。（1）师：先听听看周老师想为我的爸爸妈妈设计一台什么样的机器人哈！ 如果我是一名科学家，我想要给爸爸妈妈设计一台拖地的机器人，因为爸爸妈妈每天拖地太辛苦了。（2）师：现在请小朋友起来大声的告诉大家你想要发明什么样的机器人。

4、根据幼儿对机器人的了解和想象进行绘画，教师指导。（三）结束部分 幼儿作品展示，如果有未完成的放到区域活动内完成。五、 活动延伸： 将幼儿设计的机器人作为设计图纸投放到活动区，引导幼儿利用废旧纸盒等材料做成立体的机器人模型。

4、中班科学教案细菌在哪里教案小结

活动目标： 　　

1、在情景中模仿挤奶舞的各种动作和姿态，并有节奏地舞蹈。 　　

2、感受蒙古舞的特点，愉快地表现民族舞蹈。 　　活动准备： 　　

1、前期经验：已初步了解各民族的风俗； 　　

2、PPT课件、蒙古帽。

5、中班健康教案小海龟旅行记

活动目标： 　　

1、在情景中模仿挤奶舞的各种动作和姿态，并有节奏地舞蹈。 　　

2、感受蒙古舞的特点，愉快地表现民族舞蹈。 　　活动准备： 　　

1、前期经验：已初步了解各民族的风俗； 　　

2、PPT课件、蒙古帽。