幼儿园中班社会教案,中班社会教案参观宠物店的教案怎么写
1、幼儿园中班社会教案
活动设计背景让孩子们了解自己的成长过程，体验成长的快乐。在自己的成长过程中，每个人都有许多的梦想，让孩子们知道，应该怎么做才能实现自己的梦想。活动目标认知：让幼儿知道，他们小的时候是什么样子的。情意：让幼儿了解故事故事主要角色的心愿。技能：锻炼幼儿有完整的语句讲述自己成长的心愿。教学重点、难点重点：了解幼儿的成长历程。难点：锻炼幼儿用完整的语言讲述自己长大后的心愿。活动准备各种人物图片，多媒体课件活动过程：一 、引导幼儿观察图片，通过游戏的方式，了解人的成长过程。1师:今天老师和小朋友做一个游戏，请你们看看这里有几幅图？在图片里藏着什么秘密，请你们找出来。2幼儿共同找出宝宝成长图（婴儿——幼儿——小学生）师小结：原来我们每个人都是从小到大慢慢成长起来的。二、观看多媒体课件，在边看边猜边讲的过程，了解主要角色的心愿。
1、出示人物图片：明明和东东他们在一起讨论长大以后做什么？（出示文字）
2、出示图一：（猜测蒲公英的心愿）幼儿观察讨论
3、出示图二：（猜测小鱼的心愿）明明和东东来到了哪里？遇到谁？他们说了什么？
4、出示图三：他们想用蜡笔做什么？
5、出示图四五：( 分别讲述明明和东东的心愿)明明用绿色涂了什么，他为什么要图出一片绿色他的心愿是什么？东东用蓝色涂出了什么？（幼儿讲述）东东长大后做什么？
6、图六：引发幼儿讲述：小朋友你们长大后做什么？三、鼓励幼儿大胆讲述自己长大后的愿望。（幼儿能用完整的语言讲述自己长大后的愿望）师：谁愿意来告诉我们，你长大想做什么？师小结：每个小朋友都有许多美好的愿望，相信长大后你们都能实现，成为一名医生、画家、飞行员等等。四、延伸活动，幼儿绘画自己的心愿。师：让幼儿画画，讲讲自己长大后的愿望。
2、中班社会教案参观宠物店的教案怎么写
活动目标： 1．了解狗的生活习性和特征，知道狗是人类的好朋友。 2．尝试合作照顾小狗的体验活动，并能大胆讲述自己体验的过程和心情。 3．萌发幼儿对小狗的喜爱之情。 活动准备： 1．玩具小狗11只，体验卡一套。 2．情景标记5个，美容院、医院、浴室、餐厅、休息室、医院，游戏材料若干 活动过程： （一）以"抱小狗"导入活动，激发兴趣。 教师：（录音：狗1）：你们听，这是谁的声音？（小狗）狗狗是我们小朋友十分熟悉的一种动物。你在哪里见过小狗？你们喜欢小狗吗？为什么？（小朋友都十分喜欢小狗，因为他很聪明、也很可爱） 教师：告诉你们一个秘密，葛老师也很喜欢小狗，今天，我还带来了一只我最喜欢的小狗，我们一起用掌声欢迎他出来，好不好？ 教师：（录音：狗2）（录音："汪汪汪"，大家好！我是小狗淘淘，今天我能来到这里，看到这么多的小朋友喜欢我，我的心里可高兴啦！） （二）欣赏故事，激发幼儿对小狗的喜爱之情。 师：你们知道老师为什么喜欢小狗淘淘吗？听了下面的故事，你们就会知道的。（播放故事《淘淘有了新朋友》） 师：故事听完了，你知道老师为什么喜欢小狗淘淘吗？小狗淘淘是用什么办法找到蝴蝶风筝的？（小狗淘淘用自己灵敏的鼻子和耳朵找到了蝴蝶风筝）（请幼儿学一学用耳朵听听、用鼻子闻闻的动作）小狗淘淘的心情怎么样？为什么？（小狗用它灵敏的鼻子来帮助小伙伴找到了玩具，小伙伴都十分感谢它，它的心里也感到很高兴。）（原来，用自己的本领去帮助遇到困难的朋友，是一件十分快乐的事情。） （三）爱心体验：我爱小狗。 教师：我们知道，狗狗是我们人类的朋友，它们会帮助我们看家、抓坏人，还给我们带来了许多的快乐，那我们可以怎样去爱狗狗呢？（幼儿讨论） 教师：小狗淘淘听了你们的话，高兴极了！忍不住想夸奖你们呢！你们听…… （录音3：小朋友，你们真是太棒了！你们真是一群有爱心的好孩子。我想邀请你们到 "快乐狗狗馆"去参加爱心体验活动，你们愿意吗？） 教师：（放幻灯片）大家好，我是"快乐狗狗馆"的爱心馆长，欢迎小朋友来到"快乐狗狗馆"参加我们的爱心体验活动。 1．介绍工作证。等会每个小朋友都可以拿到一张这样的工作证，工作证上有数字编号，有相同数字的两个小朋友是今天的"爱心伙伴"。（发工作证）请小朋友手拉手排好队，我先带你们去参观一下。 2．介绍游戏环境。介绍狗狗爱心医院、美容院、浴室、厨房、卧室的名称和作用 3．介绍小狗挂牌。（了解体验卡） 教师：你们看，小狗已经在这里排好队准备好了！迫不及待想和你们一起去参加爱心体验活动了。你们准备好了吗？ 教师：（出示一只小狗）咦！你们看，狗狗的脖子上挂着什么？数字是什么意思？数字卡后面还有两张体验卡，是告诉你们等会要带狗狗去哪里进行爱心体验的，我们一起来看看，上面的图画分别代表什么意思？ 4．提出活动要求。 教师：等会听到音乐，你们就可以开始来认领自己的小狗，按照挂牌上的标记去照顾小狗。在体验活动中，爱心馆长希望两个小朋友能友好合作，用你们的爱心轮流照顾狗狗，好不好？一个体验馆里最多有两只狗狗，如果已经满了，可以换一张体验卡，到另外一个体验馆里去，要安静有序，不要拥挤，记住了吗？（放背景音乐） 2．谈谈体验的经历。 （1）播放照片。请幼儿介绍你们带小狗去了哪里？你们是怎样照顾小狗的？心情怎么样？（送爱心，小朋友用手做一个爱心的动作） （2）教师：献出自己的爱心，关爱自己的朋友，是一件幸福的事情！在我们生活中，还有许多我们人类的动物朋友，如小猫、小青蛙……我们都要用我们的爱心去好好保护他们，让我们人类和动物成为真正的朋友，好吗？ （四）带狗狗散步。 教师：今天天气真好呀！让我们带着狗狗出去散散步吧！ 活动延伸： 1．区域活动：给小狗喂肉骨头。看小狗身上有几个点子，就给小狗吃几个肉骨头。 2．游戏活动：开设角色游戏"宠物店"。 3．日常渗透：在日常生活中，和孩子一起接触一些小动物，并尝试照料、玩耍。
3、中班社会教案参观宠物店的教案怎么写
活动目标： 1．了解狗的生活习性和特征，知道狗是人类的好朋友。 2．尝试合作照顾小狗的体验活动，并能大胆讲述自己体验的过程和心情。 3．萌发幼儿对小狗的喜爱之情。 活动准备： 1．玩具小狗11只，体验卡一套。 2．情景标记5个，美容院、医院、浴室、餐厅、休息室、医院，游戏材料若干 活动过程： （一）以"抱小狗"导入活动，激发兴趣。 教师：（录音：狗1）：你们听，这是谁的声音？（小狗）狗狗是我们小朋友十分熟悉的一种动物。你在哪里见过小狗？你们喜欢小狗吗？为什么？（小朋友都十分喜欢小狗，因为他很聪明、也很可爱） 教师：告诉你们一个秘密，葛老师也很喜欢小狗，今天，我还带来了一只我最喜欢的小狗，我们一起用掌声欢迎他出来，好不好？ 教师：（录音：狗2）（录音："汪汪汪"，大家好！我是小狗淘淘，今天我能来到这里，看到这么多的小朋友喜欢我，我的心里可高兴啦！） （二）欣赏故事，激发幼儿对小狗的喜爱之情。 师：你们知道老师为什么喜欢小狗淘淘吗？听了下面的故事，你们就会知道的。（播放故事《淘淘有了新朋友》） 师：故事听完了，你知道老师为什么喜欢小狗淘淘吗？小狗淘淘是用什么办法找到蝴蝶风筝的？（小狗淘淘用自己灵敏的鼻子和耳朵找到了蝴蝶风筝）（请幼儿学一学用耳朵听听、用鼻子闻闻的动作）小狗淘淘的心情怎么样？为什么？（小狗用它灵敏的鼻子来帮助小伙伴找到了玩具，小伙伴都十分感谢它，它的心里也感到很高兴。）（原来，用自己的本领去帮助遇到困难的朋友，是一件十分快乐的事情。） （三）爱心体验：我爱小狗。 教师：我们知道，狗狗是我们人类的朋友，它们会帮助我们看家、抓坏人，还给我们带来了许多的快乐，那我们可以怎样去爱狗狗呢？（幼儿讨论） 教师：小狗淘淘听了你们的话，高兴极了！忍不住想夸奖你们呢！你们听…… （录音3：小朋友，你们真是太棒了！你们真是一群有爱心的好孩子。我想邀请你们到 "快乐狗狗馆"去参加爱心体验活动，你们愿意吗？） 教师：（放幻灯片）大家好，我是"快乐狗狗馆"的爱心馆长，欢迎小朋友来到"快乐狗狗馆"参加我们的爱心体验活动。 1．介绍工作证。等会每个小朋友都可以拿到一张这样的工作证，工作证上有数字编号，有相同数字的两个小朋友是今天的"爱心伙伴"。（发工作证）请小朋友手拉手排好队，我先带你们去参观一下。 2．介绍游戏环境。介绍狗狗爱心医院、美容院、浴室、厨房、卧室的名称和作用 3．介绍小狗挂牌。（了解体验卡） 教师：你们看，小狗已经在这里排好队准备好了！迫不及待想和你们一起去参加爱心体验活动了。你们准备好了吗？ 教师：（出示一只小狗）咦！你们看，狗狗的脖子上挂着什么？数字是什么意思？数字卡后面还有两张体验卡，是告诉你们等会要带狗狗去哪里进行爱心体验的，我们一起来看看，上面的图画分别代表什么意思？ 4．提出活动要求。 教师：等会听到音乐，你们就可以开始来认领自己的小狗，按照挂牌上的标记去照顾小狗。在体验活动中，爱心馆长希望两个小朋友能友好合作，用你们的爱心轮流照顾狗狗，好不好？一个体验馆里最多有两只狗狗，如果已经满了，可以换一张体验卡，到另外一个体验馆里去，要安静有序，不要拥挤，记住了吗？（放背景音乐） 2．谈谈体验的经历。 （1）播放照片。请幼儿介绍你们带小狗去了哪里？你们是怎样照顾小狗的？心情怎么样？（送爱心，小朋友用手做一个爱心的动作） （2）教师：献出自己的爱心，关爱自己的朋友，是一件幸福的事情！在我们生活中，还有许多我们人类的动物朋友，如小猫、小青蛙……我们都要用我们的爱心去好好保护他们，让我们人类和动物成为真正的朋友，好吗？ （四）带狗狗散步。 教师：今天天气真好呀！让我们带着狗狗出去散散步吧！ 活动延伸： 1．区域活动：给小狗喂肉骨头。看小狗身上有几个点子，就给小狗吃几个肉骨头。 2．游戏活动：开设角色游戏"宠物店"。 3．日常渗透：在日常生活中，和孩子一起接触一些小动物，并尝试照料、玩耍。
4、社会教案中班《参观球场》
目标正确就是指制定的教学目标既要符合课程标准的要求，又要专符合学生的实际情况。教属学目标是设计教学过程的依据，是课堂教学的总的指导思想，是上课的出发点，也是进行课堂教学的终极回宿。如何制定出一个具体明确又切实可行的教学目标呢?首先要认真钻研教材，结合数学课程目标和教学内容，制定出本节课的教学计划：要使学生把握哪些知识、形成什么样的技能技巧、达到什么样的熟练程度、会用哪些方法解题等，这就是双基目标。其次是考虑通过这些知识的教学，应该培养学生哪些思维能力，这是思维能力的目标。再次是想一想通过这些知识的教学，对学生进行哪些思想教育，培养哪些良好的道德品质，这是渗透思想教育的要求。最后是考虑哪些地方可以对学生进行创新教育，怎样培养学生的创新意识和创造能力，这是创新教育的要求，这也是课堂教学最重要的目标。
5、幼儿园中班社会教案：爱护树木，保护环境
开场故事：老师：小朋友们，老师给你们讲一个故事，好吗？小朋友：好！老师：从前，有一片美丽的森林，那里的草地上开满了鲜花，树上结满了数不清的美味果子，小溪流淌的河水清冽甘甜，所有的小动物快乐的生活在这片森林里。有一天，一群人闯进了森林里面，他们决定要在这里建设新的家园，善良的小动物们也很期待和这些人做朋友。可慢慢的，他们发现，这些人类一点也不友好，他们将大树砍光，建起了房子、工厂，他们的生活与工业垃圾又污染了河水与空气。渐渐的，绿色的森林变成了钢筋水泥的建筑，清澈的河水变得浑浊不堪，空气里充满了刺鼻的气味，小动物们忍受不了这样的环境，纷纷离开了。老师：小朋友们，听完了故事，谁能告诉我，小动物们为什么要离开自己的家园呢？小朋友：因为人类破坏了环境。老师：那我们怎样做才能让我们生活的环境变得更美好，让小动物们重新回到我们的身边呢？小朋友：植树造林，保护环境。老师：小朋友们真棒，让我们行动起来，用双手来改善我们的环境。动手展示拿出准备好的画纸和彩笔，让小朋友们根据自己的想象，用画笔展现出自己理解中的美好环境。活动延伸请小朋友将自己的画作带回家给爸爸妈妈欣赏，并将自己关于爱护环境的学习心得讲给爸爸妈妈，和爸爸妈妈一起，做一个爱护环境的人。
6、中班社会教案《看球赛》
分享行为是一种综合性行为，也是社会性行为的一个重要方面。作为幼儿教师，必须利用多种形式，通过多种渠道来帮助幼儿学会“与人分享”，降低自我中心意识，养成良好的分享行为。这样，对于形成幼儿的分享行为，全面提高幼儿的素质，具有十分重要的意义。活动中通过为幼儿创设自发的分享行为的情境，让幼儿了解分享行为的具体做法，从分享物品到分享快乐，从具体到抽象，充分体验给予和被给予带来的快乐与满足，以及感受同伴之间的温暖和关爱，从而规范行为，愉悦情感。活动目标：
1、 理解朋友之间好东西要分享的道理，学习分享的经验。
2、 运用较连贯的语言表达自己是如何与同伴分享的，以及分享后的感受。
2、感受与他人分享物品与快乐时的积极情绪体验，培养幼儿与他人友好相处的能力。活动准备：
1、故事课件《好朋友》；
2、幼儿从家里带来一件最喜欢的小物品，玩具、图书、食品等；教师带一张和朋友在一起玩得最开心的照片。活动过程：
1、谈话引出课题。（1）你的好朋友都是谁？（2）你和你的好朋友在一起最喜欢做的事情是什么？（点评：选择幼儿最感兴趣的话题直接切入主题，层层递进，引向深入，大大调动了幼儿自由大胆表达与交流的愿望，为主题的进一步深入奠定了基础）
2、教师结合课件讲述故事《好朋友》。提问：故事中，这两个好朋友是谁？小兔子是怎样招待她的好朋友的？你的家里来了客人，你会怎样招待呢？（点评：生动形象的故事课件既能引发幼儿生活经验的回忆，又可以通过课件中小动物的具体行为帮助幼儿理解朋友之间要分享的道理。）
3、幼儿共同分享物品，体验其中的愉悦。(1)幼儿展示带来的自己喜欢的物品，并向他人介绍自己的物品，说出它们的名称、外形、玩法等。
