幼儿园中班社会教案,中班社会教案小鱼搬家怎么讲课
![幼儿园中班社会教案 幼儿园中班社会教案](/storage/images/2023-01/XrZ5AFu7TVf2qglxi7VnRIBgPEGkSXiN.jpg)
1、幼儿园中班社会教案
活动设计背景让孩子们了解自己的成长过程,体验成长的快乐。在自己的成长过程中,每个人都有许多的梦想,让孩子们知道,应该怎么做才能实现自己的梦想。活动目标认知:让幼儿知道,他们小的时候是什么样子的。情意:让幼儿了解故事故事主要角色的心愿。技能:锻炼幼儿有完整的语句讲述自己成长的心愿。教学重点、难点重点:了解幼儿的成长历程。难点:锻炼幼儿用完整的语言讲述自己长大后的心愿。活动准备各种人物图片,多媒体课件活动过程:一 、引导幼儿观察图片,通过游戏的方式,了解人的成长过程。1师:今天老师和小朋友做一个游戏,请你们看看这里有几幅图?在图片里藏着什么秘密,请你们找出来。2幼儿共同找出宝宝成长图(婴儿——幼儿——小学生)师小结:原来我们每个人都是从小到大慢慢成长起来的。二、观看多媒体课件,在边看边猜边讲的过程,了解主要角色的心愿。
1、出示人物图片:明明和东东他们在一起讨论长大以后做什么?(出示文字)
2、出示图一:(猜测蒲公英的心愿)幼儿观察讨论
3、出示图二:(猜测小鱼的心愿)明明和东东来到了哪里?遇到谁?他们说了什么?
4、出示图三:他们想用蜡笔做什么?
5、出示图四五:( 分别讲述明明和东东的心愿)明明用绿色涂了什么,他为什么要图出一片绿色他的心愿是什么?东东用蓝色涂出了什么?(幼儿讲述)东东长大后做什么?
6、图六:引发幼儿讲述:小朋友你们长大后做什么?三、鼓励幼儿大胆讲述自己长大后的愿望。(幼儿能用完整的语言讲述自己长大后的愿望)师:谁愿意来告诉我们,你长大想做什么?师小结:每个小朋友都有许多美好的愿望,相信长大后你们都能实现,成为一名医生、画家、飞行员等等。四、延伸活动,幼儿绘画自己的心愿。师:让幼儿画画,讲讲自己长大后的愿望。
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2、中班社会教案小鱼搬家怎么讲课
能用较完整、连贯的语言讲述鱼儿搬家的原因。有同情和爱护小动物的情。
![幼儿园中班科学教案-各种各样的鱼《公开课!!》 幼儿园中班科学教案-各种各样的鱼《公开课!!》](/storage/images/2023-01/k5e1pVcECHrAmLp5Cy5lTcxo0mX6mioG.jpg)
3、幼儿园中班科学教案-各种各样的鱼《公开课!!》
中班综合活动:各种各样的鱼 溧阳市文化小学幼儿园 钱菊香 活动目标:
1、初步知道海洋中有各种各样形态、大小、颜色不同的鱼。种类繁多。
2、大概了解鱼类的基本特征,初步知道鱼类的身体结构是与水中生活适应的。 活动准备: 关于海洋世界的碟片、卡纸水彩笔、双面胶。 活动过程:
1、手指游戏、说到5的时候变成小鱼水中游,问:小鱼在水中怎样游的,幼儿相互学习。
2、放音乐,一起学习小鱼自由自在的游来游去。
3、生活中你还见过哪些鱼是什么颜色、什么形状的
4、放碟片,幼儿欣赏。问:它们哪里不同
5、小结:海洋里的鱼可真多呀,每一种鱼都跟别的鱼长得不一样,有的大、有的小、有的扁圆、有的细长、有的身上有刺、有的身上有美丽的花纹、有的鱼还会变色,甚至连游泳的方法也不一样,有趣极啦!
6、结束部分:老师拿出两张三角形的卡片以变魔术的方式放在一起,变成一条美丽的热带鱼。问:小朋友想不想也来变魔术呢?幼儿操作。
![中班社会教案,快乐的鱼歌谣 中班社会教案,快乐的鱼歌谣](/storage/images/2023-01/MW7j2u8RjoAbDOaHidsxiG5g6hpIapLZ.jpg)
4、中班社会教案,快乐的鱼歌谣
活动设计背景 海底世界是一个绚丽多彩的世界,生活着许多新奇的生物,也是一个神秘的国度。鱼是儿童喜爱表现的对象之一,海底世界深蓝色的海水里生长着各种各样的鱼类,还有许多的海洋生物,是一个一个充满了神秘色彩的水下世界。孩子们往往会被这些吸引,对海底世界充满了好奇和向往。我根据我班孩子的年龄特点,制定了这个活动,通过绘画,剪贴的形式来实施教学活动,引导幼儿认识鱼的形状特征,色彩变化,促进幼儿的形象思维和创造思维的能力,通过这次活动,来抒发幼儿对海底世界美好感情。 活动目标
1、 画出形状、大小不同种类的鱼,尝试用线条变化和疏密变化来装饰小鱼。
2、 幼儿对画的造型、上色、线条来发展小肌肉。
3、 通过对海底世界动物---鱼的绘画来培养幼儿对美术的热爱。 教学重点、难点 重点:学习用线条的形状变化和疏密排列来装饰小鱼。 难点:鼓励幼儿大胆想象创作。 活动准备
1、 海底世界鱼的图片。(PPT播放)
2、 画有海底世界水草的背景图一张。
3、 海底世界音乐磁带。
4、 蜡笔、画纸、剪刀、固体胶。 活动过程 一. 律动导入
1、 师:“今天让我们坐着潜水艇去海底探险吧!来,准备好了吗?出发吧!”(幼儿跟着老师在音乐中做律动进场坐下)
2、 请小朋友看和海底世界鱼的图片。边看师边介绍。 提问:刚才看到了些什么?它们都长什么样子?它们一样吗?身上有什么颜色和花纹?(引导幼儿说出与的基本特征) 二. 老师示范画鱼
1、 引导幼儿猜测背景图。 来到了海南海底世界了,可是海底的鱼都去吗了呢?
2、 出示蜡笔,这是一只魔术笔,它知道鱼躲去哪里了。 师用蜡笔在纸上画鱼,上色。讲解线条的排列,疏密距离。 三.幼儿画鱼
1、师:“真神奇,我们也来试试吧”请个别幼儿来画。
2、小结。
3、提出作画要求: A 画鱼时可以让鱼游向不同的方向,不同的游摆姿势。 B 给画好的鱼穿上漂亮的衣服。 C在用剪刀时要小心点,不能伤到自己和别的小朋友。 D 画好之后剪下来送到海底去。 4幼儿作画,老师巡回指导。 四.结束部分
1、评析 请把鱼剪下来的幼儿说说话的什么鱼?鱼在干什么?漂亮吗?为什么? 2.把鱼贴到海底世界背景图上。
3、请幼儿们观察海底世界的鱼,一起分享有特色的鱼。
4、收拾剪刀工具。 活动延伸: 把鱼引申到科学领域,来认识鱼,鱼的种类,鱼的生活习性。 教学反思 本次活动体现了幼儿在玩中学、学中玩的教学理念,使学习美术成为一种乐趣。幼儿能积极参与整个活动,在整个活动中我都是强调以幼儿自主参与活动为中心,寓教于乐,培养了幼儿的兴趣,充分发展了幼儿的理解智力和接受智力。 当一条条形态各异的小鱼从孩子的小手中描绘出来的时候,我真的都有激动地感觉。虽然鱼的姿态不是很美,画面布局中还存在着问题,线条不是那么的优美。但对于小班下学期的孩子们,真是一个不小的进步。 首先,目标定位准确。在设计活动前,我深入地了解了孩子们的能力水平,针对他们的实际需要制定出本次活动目标,为活动能顺利的开展奠定了一个良好的基础。其次,形式设计注重多样性。在设计活动形式时,我把 图片引入课堂,并在教师示范时,恰当的融入神秘的色彩的变魔术,使得活动变得生动形象,符合孩子的年龄特点,孩子非常感兴趣。同时,多层次,多角度对不同形态鱼的欣赏和感受,为幼儿的大胆表现提供了丰富感性材料。第三,注重了孩子的差异。在活动过程中,我针对不同层次的幼儿提出了不同的要求,能力差的孩子,我帮助他们画出鱼的身体,让他们添画出鱼的其他部分。能力强的孩子,则鼓励他们画出鱼的游戏情景。这样,整个活动中,每个孩子都在原有水平上获得了不同程度的发展。 当然,这次活动还存在着一些问题,有些目标在实施活动时指导的不够,如花纹的设计缺乏创新。还有,活动设计中对孩子的自主创造发挥提供的空间还不够,孩子的思维还有一定的局限性,如鱼的形态还不够丰富。 通过这次活动,我感到,只有充分的了解孩子,制定出孩子通过努力能够达到的目标,才能切实的促进孩子的发展。同时辅以丰富的活动设计,就会使孩子对活动充满兴趣,在自由快乐中获得成功。
![中班社会领域教案水儿姐姐的呼吸 中班社会领域教案水儿姐姐的呼吸](/storage/images/2023-01/VDzCKFW5CGpn9z0QdIcXSie5LIOlxTe5.jpg)
5、中班社会领域教案水儿姐姐的呼吸
活动目标:
1、让幼儿了解废水、废油、生活垃圾对水环境造成的污染及危害,培养幼儿的环保意识。
2、发展幼儿的创造力、语言表达能力。 活动准备:
1、画有水被污染的原因及危害的幻灯片一套,录像带、录音带各一盒,放像机、录音机、投影仪各1部。
2、不同表情的水儿姐姐图片两张。
3、白纸、水彩笔等。 活动过程
1、让幼儿观看水被污染后的录像,使幼儿了解废水、废油、生活垃圾对水环境造成的污染。 ①播放水声音乐,出示水儿姐姐笑的图片。 教师:“瞧!谁来了?”(水儿姐姐)“你们可知道水儿姐姐从哪来吗?”“我们一起去看看就知道了”。 ②播放清清的小溪、蓝蓝的海水录像,使幼儿感受水的作用。(绿色森林里,一条小溪缓缓流动,水儿清澈透明,可以看见溪底的沙石和游动的小鱼;大河浩 瀚汹涌,一直流向深蓝的大海,海水湛蓝明净,鱼儿快活地蹦出水面,海边有许多人在游泳、嬉水……) 提问:“水儿姐姐从怎样的地方来?”(清清的小溪、蓝蓝的海洋……)“水儿姐姐是谁的好朋友?”“为什么?” 小结:动物、植物、人类都离不开水。 ③出示水儿姐姐皱着眉、撇着嘴的图片。 教师:“咦!奇怪!水儿姐姐怎么会变成这样了?” 水(录音):我现在脏死了,非常难受!“ 教师:“为什么会这样呢?让我们再回到河边、海边看看去。” ④播放被污染的溪水、海水录像,使幼儿了解废水、废油、垃圾对水环境造成的污染。 (小河里的水黑乎乎的,水草腐烂了,鱼儿死了,漂浮在水面上;海面上漂浮着罐头盒、塑料袋等生活垃圾,远处覆盖着大面积的油垢,海鸟的羽毛沾满了油 ,再也飞不起来,人们拿着游泳圈立于海面,摇头叹气……) 讨论:“水儿姐姐为什么变脏了?”(人们乱扔垃圾,废水排放到河里去了,油轮向海里排放油垢……)
2、逐一出示幻灯片1—3,使幼儿了解水被污染的原因 及危害。 教师:“我们一起来看看,到底是怎么回事?” 幻灯片①:炊烟袅袅的工厂旁边,一根巨大的水管排出又脏又臭的废水冲向小河,河面上漂流着一些废弃物品。(脏水和废物品可抽拉) 提问:“小河变的怎样了?”“为什么?” 讨论:“动物、植物、人们喝了这样的水会怎样?” 幻灯片②:海面上,一艘大油轮的后面是一大片黑乎乎的油垢,上面漂浮着死鱼,油前面一只小鱼瞪大眼睛,张着嘴巴,惊慌地好像在说些什么。(死鱼和油 垢抽拉) 提问:“小鱼看到了什么?”“小鱼想说什么?” 幻灯片③:人们在海边玩耍,附近海面上漂浮着许多饭盒、罐头盒、可乐瓶、塑料袋等垃圾。(垃圾可抽拉) 提问:“海面上有什么?怎么来的?”“它会带来什么样的危害?”
3、启发幼儿说出解决水源污染的办法,培养幼儿的环保意识。 水(录音):“小朋友们!快想想办法救救我吧!”出示幻灯片③,提问:“怎样让海边的水儿姐姐变得干干净净?”(把海里的垃圾全捞起来,不要乱丢垃 圾;把废品利用起来,如利用罐头盒做笔筒,可乐瓶做美丽的花篮……) 教师:“把画有垃圾的幻灯片抽出来:”“瞧!在小朋友的帮助下,大海边的水儿姐姐变得怎样了?” 出示幻灯片②,提问:“怎样救海里的水儿姐姐?”(不要让油排到海里,把油收回重做燃料;制造不用油的轮船,如太阳能轮船、风力轮船等等。) 教师把画有油垢的幻灯片抽出:“小朋友们的主意真棒!海水姐姐得救了。” 出示幻灯片①,提问:“怎样让河里的水儿姐姐变得又清又纯?(不把废水排到河里,建不排废水的工厂,制造净化工厂把水净化后再流到河中……) 教师把画有污水的幻灯片抽出:“呀!水儿姐姐的朋友——小鱼儿又可以在又清又纯的河里自由自在地游涞游去了。“
4、好的解决水污染的办法画出来,培养幼儿的 创造能力。 教师:“小朋友们想的办法好极了,现在请你们把自己的好办法画出来,待会儿送给水儿姐姐好吗?”
5、幼儿作画,教师巡回指导。
6、请个别富有创意、完成得快的小朋友说说图意。
7、出示水儿姐姐笑脸的图片,教师小结:“!有了小朋 友们的帮忙,水儿姐姐又露出了笑脸,她现在请小朋友到她的家乡——海边去游玩,小朋友们一起跟着来吧!”随着轻松愉快的音乐走出活动室。
8、结束。