三年级语文教案(修辞手法)原创完整版,修辞手法之比喻微课教案
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1、三年级语文教案(修辞手法)原创完整版
去百度文库,查看完整内容> 内容来自用户:小鸦cloud 修辞手法| 适用学科 |语文|适用年级 |三年级 | 授课教师 | 刘**|授课对象|知识点|小学三年级常见修辞手法| 教学目标 |1.知识与技能:| 掌握常见的修辞手法,会判断、能运用| 理解相关修辞的作用|2.过程与方法:| (1)明确修辞手法特点和判断方法| (2)明晰思路,规范解题步骤|3.情感态度与价值观:| 体会语言表达的多样性| 教学重点 |掌握常见的修辞手法|理解相关修辞的作用| 教学难点 |细致审题,能运用修辞进行表达| 注:①所授课程内容和主题目录保持一致 ②知识点必须和x计划资源库中的知识点一致 ③课堂运用可从x计划资源库中选取,若没有相关题目也可自行录入 ④课后练习必须从x计划资源库中选取,若没有相关题目也可自行录入 ⑤课后评价包括:”学生上次作业完成情况““本节课教学计划完成情况“”本次课学生学习态度”“学生知识掌握情况(通过课堂反馈题进行分析)”“需要注意问题”等几个方面,内容多少老师自定,但需要真实反映上课情况,语言以鼓励为主,语气温和,体现教师的专业性与爱心。 教学过程一、检查预习 (1)怎样判断题目为考查修辞手法的题(审题) (2)修辞手法类型
2、第
3、
5、20.。
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2、修辞手法之比喻微课教案
去百度文库,查看完整内容> 内容来自用户:春夏秋冬 微课教学设计——修辞手法之比喻 萧县马井镇长征中学武艳菊 教学目标:
1、理解比喻修辞的含义.
2、了解比喻句的类型。
3、能准确辨析比喻句。 教学重点: 准确辨析比喻句 教学工具:多媒体 教学课时:一课时 教学过程:
1、情境导入 说起比喻,我们并不陌生,从小学到现在我们接触了大量的比喻句,他们像星星一样散落在我们的课本和习作中。今天我们将系统地学习比喻句。板书课题《修辞手法之比喻》。 2.辨识比喻 (一)判断下面的句子是否是比喻句:
1、雨下得很大,像断了线的珠子。
2、一本好书就是一个好社会,它能够陶冶人的感情与气质,使人高尚。
3、不能让这些充满暴力的漫画毒害我们的幼苗。
4、我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中,有许多蜜蜂们忙碌地飞着,也听得他们嗡嗡地闹着。 (二)生回答 三.什么是比喻句 比喻句,就是打比方,即两种不同性质的事物,彼此有相似点,便用一事物来比方另一事物的一种修辞方法。 四.比喻的结构 本体(被比喻的事物) 喻体(用来比喻的事物) 比喻词(标志比喻关系的词语) 比喻句中常用的比喻词有: 像、好像、好似、如、有如、如同、彷佛、是、成了、变为……学生找出下列句子的本体喻体比喻词。
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3、> 这些句子都用了什么修辞手法_《荷塘旧事》教学教案(1)
·“象征”和“比喻”修辞手法的区别 “象征”和“比喻”修辞手法的区别 请看下列句子: (1) 夺取全国胜利,这只是万里长征走完了第一步。 (2) 在苍茫的大海上,狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电,在高傲地飞翔。 (3) 月光如流水一般,静静的泻在这.....·常见修辞手法的作用 常见修辞手法的作用
1、 比喻 化平淡为生动;化深奥为浅显;化抽象为具体;化冗长为简洁。
2、 借代 使形象突出,特点鲜明,引人联想,具体生动。
3、 比拟 色彩鲜明,描绘形象,启人想象。
4、 夸张 态度鲜明,引起共鸣;揭示本质,给人启示;烘托气氛,增强感.....·题运用修辞手法,富有艺术特色 题运用修辞手法,富有艺术特色 标题是文章的眼睛。好的标题简洁明了,生动形象,能引导读者理解文章的内容,具有强烈的吸引力和感染力。我们学过的课文中就有许多标题运用了修辞手法,富有艺术特色,值得我们很好地学习。 一、比喻 《手术台就是阵地》采用.....·小学语文十二册修辞手法自查卷 小学语文十二册修辞手法自查卷 一、判断下列句子使用的修辞方法:
1、因为儿子不再会像鸟一样蹦上你的枝头。( )
2、沉沉夜雾中冒出一枚黑点,它好似一个幽灵,又仿佛像一座山峰。( )
3、说话的声波能碰到蓝天,伸出手来能碰到蓝天。
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