“爱我校园，从我做起”班会课教案设计,谁有幼儿园社会课教案（会说话的手）
1、“爱我校园，从我做起”班会课教案设计
爱护校园，从我做起 活动背景： 在美丽的校园里，孩子们基本能做到爱护校园，但还是有些孩子出于好奇等，经意或不经意间会有破坏校园环境的不良行为。 活动目的： 结合学校的各种活动，抓住班里孩子平时的点点滴滴，让孩子明白爱护校园在于点点滴滴，在于从我们身边的小事做起。同时，通过活动让孩子们了解必要的环保知识，提高认识到环保也须从我做起。 活动准备： 课件 活动班级：203班 活动时间：2011年5月 活动过程： 中队长：全体起立，各小队检查人数，稍息（4个小队长跑到本小队前，同时整队）。 4个小队长：立正，向前看齐，（向前看）报数，稍息 中队长：各小队汇报人数 第1小队：第1小队全体立正。（跑到中队长面前）（互敬队礼）报告中队长本小队原有队员7人，实到7人，报告完毕。 中队长：接受你的报告（互敬队礼） 第1小队长：（回到小队前）稍息 （其他小队依此） 中队长：全体立正。（跑到中队辅导员面前）（互敬队礼），报告中队辅导员，本中队原有队员34人，实到34人，203中队主题会1切准备就绪，请允许我们开会，报告完毕。 中队辅导员：接受你的报告，允许你们开会，并预祝中队主题会圆满成功。（互敬队礼） 中队长：（回到原位）203中队主题会现在开始，出旗，敬礼（礼毕）唱队歌，请坐下。 中队长：《爱护校园从我做起》主题班队活动现在开始 主持人甲：每天清晨，我们聆听着古诗童谣，呼吸着新鲜的空气，在这个美丽的校园，开始了新1天的快乐学习生活。 主持人乙：美丽的校园我们的家，这里有循循善诱的老师，有活泼可爱的同学，我们爱我们美丽的家园。 合：跟着我们走进美丽家园吧！ （播放校园美景课件） 甲：啊！真美啊！依稀还记得我第1次走进这美丽校园时的情景：当时我拉着爸爸妈妈的手 很激动，对他们说，我1定要来这里上学。你们还记得当时的情况吗？ （指名3个同学回答） 乙：转眼间，走进学正小学快要2年了， 在学正校园到处洋溢着1种幸福。请听诗歌朗诵《幸福》 甲：幸福也是1种感觉，关键就在于你怎样把握。在幸福的校园里，当我们在1些细微之处把握不准时，就出现了不和谐的现象。 （课件出示垃圾乱扔，乱涂画的墙壁和踩出的路） 乙：由于我们的乱丢垃圾，校园不整洁了；由于我们的乱涂乱画墙壁、桌面不美观了；更由于我们的随意践踏，草坪上有伤痕了。请听1棵小草的自述。 （课件播放小草，学生自述） 甲：真是可怜的小草啊！ 我们班级的地面先生也有话急于对我们说。（地面自述） 甲：地面默默无闻地为我们做贡献，我们应该要好好保护它，让我们行动起来吧，1起来保护这可怜的小草和地面吧！ 乙：看，同学们在行动！ （课件出示同学保护的场景：捡垃圾、擦墙壁、关水龙头等等） 甲：嗨，子韬！刚才在图片中还看到你的身影了呢！我想问问你当时在捡垃圾时是怎么想的？ 乙：其实我的想法很简单，我只是看到了垃圾，就随手捡起来了。 甲：黄子娟你又是怎么想的呢！ 甲：在我们的身边有着许许多多爱卫生，爱护公物，爱护校园的同学。今天，我们就来写1句环保宣言，让我们每1个学正学子都爱护我们的校园。请先在小组里讨论下。（小组讨论） 乙： 发作业纸，写1句环保宣言。展出 乙：我们班的班干部在课前还积极讨论，写了1份倡议书。请卫生委员来读倡议书。 甲：让我们用自己的实际行动来响应倡议吧，快乐地唱起拍手歌吧！ （全班同学同桌拍手唱） 合：幸福是1种感觉，关键在于你怎样把握。幸福在你手中，幸福在你眼中，幸福在你的心中。只要我们携起手来，爱护校园，我们就永远生活在幸福家园。 欣赏《幸福家园》 甲：请中队辅导员为我们讲话。 中队辅导员：同学们，在幸福家园里的我们，爱护校园是我们的责任也是义务。让我们时刻记住——爱护校园，从我做起；班级卫生，从我做起。就用我们的实际行动来守护我们的幸福吧！ 中队长：今天的《爱护校园，从我做起》主题班队活动到此结束。宣誓、退旗。 附：
1、《幸福》 小时候，我天真地问妈妈：“什么是幸福？” 妈妈总是用1个个温暖的拥抱来回答。 懵懂的我知道——那就是幸福。 1年级时，我认真地问老师：“什么是幸福？” 老师总是用1个个夸赞来回答。 快乐的我知道——那就是幸福。 两年了，学正母亲你已不用回答什么是幸福， 因为我已深深被你融化。 幸福是穿梭在美丽的校园，呼吸着新鲜的空气。 幸福是坐在整洁温馨的教室，聆听老师的教诲。 幸福是和伙伴们为研究问题，争得面红耳赤。 幸福是伴着老师的声音起床，开始充实而又快乐的1天。 幸福是老师口中1句“你真棒！” 幸福是围坐在老师身边，听听故事，唱唱歌。 我们想高声对大家说：我们真的很幸福！
2、《小草自述》 我是1大片1大片生长的小草，我穿着绿色的连衣裙，显得亭亭玉立，大家都夸我是个秀气可爱的小姑娘呢。令我感到骄傲的是唐朝大诗人白居易还为我做了首诗呢！这首诗我记得可牢啦，我给大家背1背吧：“离离原上草，1岁1枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。……”。好多伙伴都是听了这首诗跟我做朋友的。想到这里，我心里就美滋滋的。 “谁啊，怎么又踩我了！”这就是我最伤心的时候了。小朋友们经常会在我的身上做游戏，踩得我全身脏兮兮的不说，有时候还会受伤，不是折了腰，就是抬不起头，要好长1段时间才能恢复元气。 我很爱干净，可是有些不讲文明的人竟在我身上擦鞋、吐痰……搞得我面目全非。 我想对大家说：“爱护我吧，我会给你们带来快乐和幸福的！”
3、《倡议书》 《倡 议 书》 亲爱的老师、同学们： 校园是我们的家，学校环境的好坏直接影响着我们学习、生活的质量。保护好校园环境，是我们大家共同的责任和义务。我们倡议全班同学、全校师生“爱护校园，从我做起”：
1、以爱护校园环境为己任，自觉维护校园的清洁卫生，自觉爱护校园内的花草树木。
2、每天做好卫生工作，不随地吐痰，不乱扔垃圾，并提醒随地吐痰和乱扔垃圾的同学。
3、看到地面上有果皮纸屑等，从我捡起。
4、保护墙壁、桌椅等公共物品，人人有责。 让我们立即行动起来，自觉增强保护校园环境的意识，做校园环境小卫士！ 开发区学正小学203班 2011/05/03
4、《拍手歌》 你拍1，我拍1，爱护校园从我起。 你拍2，我拍2，打扫卫生有干劲儿。 你拍3，我拍3，花草树木绿校园。 你拍4，我拍4，校园整洁很舒适。 你拍5，我拍5，减少垃圾不乱吐。 你拍6，我拍6，果皮纸屑不乱丢。 你拍7，我拍7，洁白墙壁不乱踢。 你拍8，我拍8，桌椅板凳爱护它。 你拍9，我拍9，节约水电真优秀。 你拍十，我拍十，人人都是小卫士。 只要大家齐努力， 学正校园更美丽。 学正校园更——美——丽。
2、谁有幼儿园社会课教案（会说话的手）
1、设计思路 本活动幼儿通过做简单的手势，让他们在体验中感受不光嘴能说话，手势也能讲话的意义，体验活动的快乐。
2、活动目标
1、让幼儿体验活动的快乐。
2、通过活动让幼儿知道生活中常见的手势所表达的含义。
3、培养幼儿动作的协调性及想象力。
3、活动准备
1、经验准备：幼儿看过手语舞蹈
2、物质准备：录音机、磁带
4、活动过程
1、玩手指游戏，导入课题
2、教师做简单手势，让幼儿联想像什么
3、联系生活，学做手势（联系幼儿看过的手势，提问；教师做手语，幼儿学做手语动作）
4、幼儿欣赏手语歌曲，边看边学手语动作
5、表扬鼓励幼儿结束活动
5、活动延伸：
1、请幼儿回家后教爸爸妈妈跳手语舞
2、开展“温馨手语”的活动。
3、幼儿园小班手指游戏 体育游戏 简单好玩的 越多越好 要介绍怎么玩
1、《猴子荡秋千》 1只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，嗷嗷嗷！ 两只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，嗷嗷嗷！ 3只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，嗷嗷嗷！ 4只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，嗷嗷嗷！ 5只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，嗷嗷嗷！ 这么多的猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，嗷嗷嗷！
2、《1家人》 大拇指是爸爸，爸爸是司机，开汽车，嘀嘀嘀； 爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服，刷刷刷； 个子最高是哥哥，哥哥打篮球，砰砰砰； 哥哥旁边是姐姐，姐姐在跳舞，嚓嚓嚓； 个子最小就是我，我在敲小鼓，咚东咚。
3、《卷白菜》 卷、卷、卷白菜，卷完了白菜我剥白菜； 剥、剥、剥白菜，剥完了白菜我洗白菜； 洗、洗、洗白菜，洗完了白菜我切白菜； 切、切、切白菜，切完了白菜我炒白菜； 炒、炒、炒白菜，炒完了白菜我吃白菜——啊……呜！。
4、小班美术教案（教画红旗飘飘）
幼儿园小班国庆教案：红旗飘飘 综合：红旗飘飘设计思路：十月1日是国庆节，是中华人民共和国成立的日子，是举国欢庆的日子；为了让孩子们感受快乐的节日气氛，知道尊敬国旗，在升旗时立正、行注目礼等知识特设计了本活动。活动中通过观看天安门升旗仪式和运动员得冠军时的升旗活动来培养孩子的爱国情感，萌发做中国人的自豪感。目标：
1、知道5星红旗是中国的国旗，代表我们的国家，有热爱祖国，尊敬国旗的情感。
2、掌握词：5星红旗、国旗、尊敬。
3、能大胆在同伴中交流，发言，有为国争光的愿望。准备：
1、国旗及各国国旗的图片。
2、有关升旗的录像。
3、红、黄腊光纸若干，双面胶。过程：
1、谈话“我是中国人”，激发幼儿的兴趣。
2、出示各国国旗的图片，让幼儿找出我们国家的国旗。
3、观察、认识5星红旗，知道5星红旗是我们国家的国旗。 国旗是什么颜色的？（红色）上面有什么？（有5角星）有几颗大5角星？几颗小5角星？ 讨论：为什么要有国旗？国旗代表什么？幼儿相互交流话题1：在什么地方见过国旗？（在电视上面，在小学里面……）话题2：你有没有看到过升旗？（有，奥运会上运动员得奖牌时就有升旗的；还有小学的哥哥姐姐们早上也要升旗的，他们是敬礼的）是怎么样的？（他们都是看着国旗的，1动也不动的……）
4、观看升旗活动，知道升国旗时要立正，不讲话，向国旗行注目礼。
5、模拟升旗仪式。
6、手工活动：做国旗。
