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中班数学什么数字快回家教案,小班数学鸡妈妈找蛋教案

中班数学什么数字快回家教案,小班数学鸡妈妈找蛋教案

1年前

1、中班数学什么数字快回家教案

数字对幼儿来说是枯燥的，为了激发幼儿对数字的兴趣，我设计这堂以游戏为主的课，并通过对实物的观察，让幼儿了解数字在生活中是无处不在的，以激发幼儿在生活中观察数字的兴趣。活动目标： 1.激发幼儿对数字的兴趣 2.发现生活中的数字，知道数字无处不在。 3.运用数字进行游戏活动，从中体验活动的乐趣。活动准备: 1.两行5列表格1张，藏有数字的表格1张。 2.数字排列图若干. 3.数字连线画、笔人手1份. 活动过程： 1：猜想数字，激发兴趣 1. 出示空表格，让幼儿数数有几个格子。(10个) “小朋友你们喜欢捉迷藏吗？喜欢。今天有几个数字宝宝要和我们捉迷藏，你们想不想玩？（想）” 2.出示藏有数字的表格 “你们看每个格子里都躲着1个不同的数字，它要小朋友的亮眼睛给找出来，谁来找1找。” 3.老师引导幼儿逐1寻找藏着的数字. 4.幼儿完整地读数字两遍。 2：用不同的方法给数字排队 1. 让小朋友找出最大和最小的数字。 “小朋友这10个数字中谁最大，谁最小？(9最大，0最小)” 2.让小朋友给数字从小到大排序 “小朋友我们来给数字排排队，要求从小到大排，谁来排1排？” 3.让小朋友给数字从大到小排 “刚才小朋友真能干，把数字从小到大排队，现在谁能它倒过来排1排？” 4.让小朋友想想还有什么不同的排法 “小朋友你们还想到什么排法吗？”老师出示几张排列图标，问幼儿像什么？ 3：在日常生活中数字的用处 1. 让小朋友找出平时接触的数字 “小朋友你们平时在家里或其它位子看到过，用到过这些数字吗？谁来讲1件。” 2. 老师出示相关的数字实物 “小朋友你们看这些是什么？上面有数字吗？你知道这些数字有什么用吗？”小朋友逐1回答后老师总结（有些数字是告诉我们时间的，比如说闹钟上的数字，日历上的数字.有些数字是告诉我们位子的，比如说小朋友在幼儿园茶杯摆放的位子，书目录上的数字。有些数字是告诉我们数量多少的，比如说药瓶上的数字，饮料上的数字.） 4：游戏活动。

2、小班数学鸡妈妈找蛋教案

1 教案1：《帮鸡妈妈找蛋》【活动目标】

1、学习口手1致地点数4以内的数，并能说出总数。

2、初步了解4以内的概念。

3、体验获得成功的快乐。【活动准备】

1、有关磁带录音。

2、画有3个鸡蛋的图片1张。

3、乒乓球若干个，塑料筐3个（分别画有2个蛋、3个蛋、4个蛋做标记）【活动过程】

1、引起幼儿活动兴趣。

1、小朋友你们仔细听听是什么声音呀？（老师放录音），噢，原来是老母鸡在下蛋呢，鸡妈妈今天心情很好，下了不少的鸡蛋，想请我们小2班的宝贝们帮她数1数她下了几个蛋？

2、师：在帮鸡妈妈数蛋之前，先请几个数字宝宝来和我们认识交朋友。（教师逐1出示数字

1、

2、

3、4，让幼儿大声说出这些数字）

3、记忆4以内的数字（数字宝宝要和你们捉迷藏了，教师出示1—4的大数字卡，拿掉其中1个数字，请幼儿说出是哪个数字不见了）。小朋友们，你们真棒，这么快就认识了这些数字宝宝，现在我们可以帮鸡妈妈数蛋了出示图片，请幼儿用右手食指点数图片上的鸡蛋数量。

2、我们每个人都表扬1下自己，真棒。接下来我们做1个帮鸡妈妈捡蛋的游戏。

1、老师模仿母鸡的声音“咯咯达、咯咯达”：鸡妈妈下了2个鸡蛋。（引导幼儿用点数的方法帮助鸡妈妈捡蛋，把2个乒乓球送入有2个蛋标记的筐里。）

2、老师出示图片，让幼儿观察并说出来然后请幼儿根据图片提示捡蛋，分别把3个球、4个球放入相应的筐中。

3、教师小结：小朋友都很聪明，帮鸡妈妈捡回了它的蛋宝宝，鸡妈妈让我1定要谢谢你们。并给幼儿进行小奖励。 2 教案2：鸡妈妈找蛋活动目标：

1、体验撕纸活动的乐趣。

2、初步尝试沿记号进行撕纸活动。活动准备：

1、教具：“母鸡下蛋”课件1份，大的草地鸡窝图1张，大的鸡蛋操作图2张。

2、鸡蛋操作纸若干、草地鸡窝图若干、糨糊13盒、抹布7块。活动过程：

1、以课件引起幼儿的兴趣师：（母鸡叫）听，谁来了？（1母鸡出来）猜猜这只母鸡到草地上来干什么？看看它在干什么？（1母鸡下蛋，蛋都跑到草地上）。师：母鸡生了很多蛋宝宝，可是蛋宝宝太调皮了，看，都跑出鸡窝了？鸡妈妈找不到宝宝很着急，我们1起帮它把蛋宝宝找回鸡窝好吗？

2、示范撕蛋、贴蛋

1、第1次示范师：看，我找到1个蛋宝宝，它躲在盒子里，我来把它取出来。先把盒子撕捏住盒子，慢慢地撕，小手慢慢地移。沿着这上面的圆点点把蛋宝宝取出来。找到了蛋宝宝，我们应该把它送回哪里？（鸡窝）师：沾点糨糊，涂在蛋宝宝身上，然后轻轻地送回鸡窝。

2、第2次示范师：啊，我又找到1个蛋宝宝，我们1起把它取出来。小手伸出来，先撕开1个口子，然后1手捏住蛋宝宝，1手盒子，慢慢地撕，沿着圆点点把蛋宝宝取出来。师：把蛋宝宝送回鸡窝。（示贴在鸡窝上）这样贴对吗？（蛋宝宝会滚下来的）（示贴在空中）这样呢？（掉下来，蛋宝宝会碎的）。师：应该贴在鸡窝里。（示正确的方位）

3、师：还有很多蛋宝宝没有回家，鸡妈妈很着急，我们小朋友1起帮它找到蛋宝宝，送回鸡窝好吗？

3、幼儿创作，教师指导

1、引导幼儿沿着圆点进行撕纸。

2、提醒幼儿注意卫生，把撕下来的废纸扔在篮子里。

4、欣赏，评价

1、师：你喜欢哪幅图上的蛋宝宝？为什么？

2、师介绍1幅撕的光滑，构图到位的画。 12。

3、想请问幼师！！！哪里有大班科学《数字捉迷藏》的课件！！！

大班数学教案《数字宝宝捉迷藏》http://**/link?url=yChptnT6Rwgt-x1uQgD6theUscsF55Y1NHEl3gjJk5ZOKrkkK70JgpDB_iHBqj8-51VJzu5HeeUaqWFnTjoYcOVtKHiZ6XVYQPip7o6ggyi 。

4、中班数学捉迷藏(里外前后)教案

数字对幼儿来说是枯燥的，为了激发幼儿对数字的兴趣，我设计这堂以游戏为主的课，并通过对实物的观察，让幼儿了解数字在生活中是无处不在的，以激发幼儿在生活中观察数字的兴趣。活动目标：1.激发幼儿对数字的兴趣2.发现生活中的数字，知道数字无处不在。3.运用数字进行游戏活动，从中体验活动的乐趣。活动准备:1.两行5列表格1张，藏有数字的表格1张。2.数字排列图若干.3.数字连线画、笔人手1份.活动过程：1：猜想数字，激发兴趣1. 出示空表格，让幼儿数数有几个格子。(10个)“小朋友你们喜欢捉迷藏吗？喜欢。今天有几个数字宝宝要和我们捉迷藏，你们想不想玩？（想）”2.出示藏有数字的表格“你们看每个格子里都躲着1个不同的数字，它要小朋友的亮眼睛给找出来，谁来找1找。”3.老师引导幼儿逐1寻找藏着的数字.4.幼儿完整地读数字两遍。2：用不同的方法给数字排队1. 让小朋友找出最大和最小的数字。“小朋友这10个数字中谁最大，谁最小？(9最大，0最小)”2.让小朋友给数字从小到大排序“小朋友我们来给数字排排队，要求从小到大排，谁来排1排？”3.让小朋友给数字从大到小排“刚才小朋友真能干，把数字从小到大排队，现在谁能它倒过来排1排？”4.让小朋友想想还有什么不同的排法“小朋友你们还想到什么排法吗？”老师出示几张排列图标，问幼儿像什么？3：在日常生活中数字的用处1. 让小朋友找出平时接触的数字“小朋友你们平时在家里或其它位子看到过，用到过这些数字吗？谁来讲1件。”2. 老师出示相关的数字实物“小朋友你们看这些是什么？上面有数字吗？你知道这些数字有什么用吗？”小朋友逐1回答后老师总结（有些数字是告诉我们时间的，比如说闹钟上的数字，日历上的数字.有些数字是告诉我们位子的，比如说小朋友在幼儿园茶杯摆放的位子，书目录上的数字。有些数字是告诉我们数量多少的，比如说药瓶上的数字，饮料上的数字.）4：游戏活动。

5、求：学前教育科学教育与数学教育的教案！！！

幼儿园大班英语教案：小动物闯关记活动目标： 1.引导幼儿能熟练地运用“I like…….”的句型。 2.鼓励幼儿学会用迁移的方法，可以比较灵活的回答提问。活动准备：小猫、小狗、小猴、小鸭头饰若干，旅游旗帜1面，野餐食物若干。活动过程：随着轻松的音乐做热身操：hands,hands,one,two,three!......... 教师出示旅游旗帜，开始自我介绍： T: I am a rabbit,nice to meet you ! C: Nice to meet you too. T:It’s sunny day ,I’m very happy, Are you happy? C: I am happy. T:FirstI will take you out in the open air,It’s very funny,Are you ready？ C: Yes. T:Let’s go . C:Go go go! 带小朋友穿越障碍物，在走的途中引导幼儿说：“This is a hole”.“This is a hill”.可提问：“Do you like climbing hills? 幼儿回答：Yes,I do .爬上涉水后便来到了1遍漂亮的草地上, T:These flowers are very beaufiful.,I like red flowers and yellow flowers…….What flowers do you like ?C:I like …….(引导幼儿说完整的1句)

3、T:We’re very hungry,after long walk,Are you hungry? C:Yes. T:There’re many delicacy food in the ***.You must find these food first and than you can eat.

4、教师给幼儿交代清楚寻找食物的要求，幼儿寻找食物。

5、幼儿把寻找的事物带到教师面前，教师问问题： T:What do you like? monkey、Duck、Cat、Rabbit分别回答：I like banana./I like small fish. /I like fish./I like carrot.

6、Let’s play a game.进1步巩固“I like …….”句型。 T:Let’s hand in hand ,make a circle ,Play a game“Ai mi ma mo”.Ok？ C:Ok!

1、跟音乐1起跳舞狂欢。

2、T:Are you tired ? C:Yes . T:Time is up ,we must go home .Byebye. C:Byebye. 大班数学活动“认识数字8” 活动目标：

1、学会8的形成，并认识数字“8”。

2、初步掌握8的实际意义。

3、体验成功后的乐趣，增强参与活动的自信心。活动准备： 1－8数字卡，猫妈妈和小猫，小狗，小猴，花，葫芦。草莓图片各8张，幼儿人手1套数字卡和8条鱼，布置池塘环境。活动过程：

1、导入活动组织教学数字手指操：十个小矮人

2、创设情景，感知8的形成，认识数字8 今天天气很好，猫妈妈决定带小猫咪到外边去郊游，到池塘去钓鱼。到池塘去的路上有3道关卡。要到池塘必须通过3道关卡。他们来到了草地上，呀，好美的景色呀，草上开着许多美丽的花，还有许多的小动物在那里玩耍，小花猫好高兴，猫妈妈问小猫咪，你想和他们1起玩吗？小猫说当然想呀，猫妈妈说：这就是第1关，只要你能回答对我的问题就过了第1关，我相信你是很棒的孩子，1定行！小猫咪;你看，草地上有几只小狗？（7只）这时又来了1只，是多少只？（8只）为什么是8只呢？因为7只小狗添上1只小狗就是8只小狗，7添上那个就是8.猫妈妈说：对，对，对，7添上1就是8，小猫咪真棒！第2关，地3关，我们再看那里有几只小猴，几朵小花……8只小猫，小狗，小猴，8朵花，8个人等等都是用数字8来表示，我们看8像什么呀？（葫芦）是怎么书写的呀？幼儿书空练习。强调笔顺。请幼儿回答;8可以表示什么？可以找找活动室里边的东西，8能表示8只蜜蜂、8多花、8只蝴蝶，8还能表示8颗星星等，8能表示好多好多是8个的物品。凡是数量是8的东西都可以用数字8来表示。

3、游戏“捉迷藏” 小猫闯过了3关，就和小动物们玩起“捉迷藏”游戏。我们也来玩好不好？请拿到数字8的小朋友躲到数字8下面，（请幼儿扮演数字娃娃）数字7，6……

4、巩固游戏“小猫钓鱼” 小猫咪玩累了躺在草地上休息，这时候猫妈妈给小猫拿来了草莓吃，先吃了7个，再吃了1个，1共吃了8个草莓。猫妈妈说，你不是最爱吃鱼吗？我们不是说好了闯过3关就去钓鱼吗？，好吧，小朋友也来和小猫比1比，看谁钓鱼钓得好，先钓7条鱼，再钓1条鱼，你钓了几条鱼？先钓6条鱼，再钓2条鱼……幼儿集体操作。

5、结束活动：猫妈妈带领小猫回家。天不早了，我们也该回去了，让我们把钓到的鱼带回家好好地享用享用吧！幼儿园大班美术活动《多彩的绣球》活动目标： 1 、让幼儿尝试用不同的材料装饰绣球。

2、培养幼儿的审美能力和合作意识和热爱家乡，热爱祖国的情感。活动过程：

1、开始部分

1、创设情景，谈话导入：（播放多煤体课件《50大庆之际的广西》）师：“再过几天就是我们广西成立50周年，也是广西50岁生日。瞧！我们的城市有哪些变化？” 生：“路旁有鲜花，彩旗” 生：“还挂有绣球” …… 师：“这儿的绣球和小朋友带来的绣球有什么不1样？” 生：“我们的绣球有颜色，很美，这的绣球没有颜色…”

2、引导幼儿观察活动室（左侧是幼儿带来的5颜6色的绣球）幼儿跟同伴介绍自己带来的绣球。生：“我的绣球是在桂林买的，有红色，黄色。” 生：“我的绣球是我哥哥送给我的。” 生：“我的绣球上面有很多珠子呢” …… （活动室右侧是没有颜色的绣球）生：“这边的绣球怎么是白色的？” 师：“对，这儿的绣球还没有漂亮的外衣，请小朋友想办法帮助它们吧！”

3、观察桌面上的材料。说1说，想1想，和好朋友讨论装饰办法。生：“我想用蜡笔涂红色。” 生：“我想用珠子贴。”……

2、基本部分

1、4人合作装饰1个绣球。

2、请小组长介绍本组装饰的绣球。师点评。师：瞧！叔叔，阿姨们是怎样做的呢？

3、（播放多煤体课件）动画展示制作绣球过程。师旁白辅助介绍。师：小朋友，你能做出更美的绣球吗？你还能用上哪些材料？鼓励幼儿展开想象运用更多材料装饰绣球。

4、（播放轻音乐）个别装饰绣球，师巡回指导。师：“绣球是吉祥如意的象征，带上你的祝福，把你装饰好的绣球送给你的伙伴！”

5、游戏“抛绣球”：幼儿介绍自己装饰好的绣球，同伴互抛互赠绣球。

3、结束部分

1、（播放多媒体课件音乐广西民歌《平果嘹歌》喜迎50大庆”）师：“我们壮族人民唱起壮乡的歌曲，让我们跳起绣球舞喜迎50大庆。”幼儿和着音乐，手拿绣球自由舞蹈。

2、拓展延伸：幼儿用装饰好的绣球装扮活动室。