小班语言活动秋叶飘教案及反思,中班语言活动长颈鹿找工作的教案反思?

小班语言活动秋叶飘教案及反思

1、小班语言活动秋叶飘教案及反思

去百度文库,查看完整内容> 内容来自用户:wlsh0908 小班语言活动秋叶飘教案及反思 语言:秋叶飘(小班) 目标: 1初步理解故事内容,感受秋天落叶的自然现象。 2学说故事中的短句:“树叶,你当我的ⅹⅹ好吗?” 3乐意用动作语言表达故事情节,初步感受文学作品的美。 准备: 1课前带幼儿到户外观察秋季景色,进行拾落叶、观察秋虫等活动。 2贴绒图片,大图书一本、树叶头饰一只。 活动过程: 一、引出课题

1、师一边抛洒落叶一边说:“秋天到了,秋风吹来了,树叶宝宝从大树上飘落下来,飘呀飘呀会落在哪里呢?小朋友猜猜看?”鼓励幼儿自由发言。那么小树叶到底飘落在哪里呢?老师带来了好听的故事《秋叶飘》,小朋友认真听就知道了。 二、老师结合贴绒教具,讲述故事 提问:小朋友听到了吗?树叶到底落在了哪里呢?幼儿自由发言。 三|、分段理解散文,鼓励幼儿能用相应的动作表现出来。

1、树叶落在了哪里?(草地上)。谁过来和树叶说话了?(小虫)。小虫想把树叶当作什么?(小屋)。共同学说对话:“树叶,你当我的ⅹⅹ好吗?”师幼扮演角色:幼儿学小虫爬到老师处说:“树叶,你当我的ⅹⅹ好吗?”,“好的,好的!”。小虫是怎样把树叶当作小屋的?(躺在树叶下面),做出躺的动作帮助幼儿理解。一、根据本班幼儿的年龄特点,对作品内容及目标进行适当的删减。

中班语言活动长颈鹿找工作的教案反思?

2、中班语言活动长颈鹿找工作的教案反思?

中百语言活动长颈鹿找工作的教案反思,就是把长颈鹿画出来,叫他一步一步往前走,再找自己的工作,他的工作就是吃草。

小班语言调皮的球教案及活动反思

3、小班语言调皮的球教案及活动反思

设计意图教师在设计和开展游戏时,常常会抱怨游戏材料不够多、不够新,自制的游戏材料有时又发挥不了应有的作用,无法提高幼儿参与游戏的积极性。其实,幼儿园里有一些随处可见的现成材料,如果教师稍加利用,就能成为“一物多玩”的游戏材料,所以设计了《调皮的小皮球》。活动目标:1.学习在行进中用均匀的力量踢球,听到口令后能用脚尖马上控制皮球,使球停下来(重难点)。2.积极探索皮球一物多玩的方法,体验户外体育活动的乐趣。活动准备:教师哨子一个;字卡:球;幼儿人手皮球一个。活动过程:一、热身运动:玩球

1、出示字卡:球。提问:你知道哪些球,他们可以怎么玩?

2、集体做各种玩球动作。二、出示皮球,幼儿自由探索皮球的玩法

1、出示皮球,引导探究:皮球可以怎么玩,你有几种玩法?

2、幼儿自由探究,教师指导。

3、集体交流皮球的玩法。三、技能训练:控制皮球

1、提活动要求:请小朋友边踢小皮球,边前进,当听到老师的哨声时,让你的小皮球马上停下来,比比谁的小皮球最听话。

2、幼儿练习,教师指导。

3、集体交流操作方法教师小结:踢小皮球时要用轻轻的力量去踢,小皮球不能离开你的脚远,当听到老师的哨声时,可以用你的脚尖马上去点住皮球,小皮球就不会逃跑了。

4、幼儿再次练习,比比谁的小皮球最听话。四、放松活动:球操。活动反思:“物”虽普通,切入点有新意.“一物多玩”中“物”和“玩”是两个关键词。在一物多玩的活动中即离不开“物”,也离不开“玩”。在选择了“球”为本次活动的“物”后,怎么玩?引导幼儿怎么新颖的玩是我不断思考的问题。分析孩子对球的原有经验,孩子们从小班开始就能滚球、拍球、抛球等技能,到了大班下学期如果还是重复这些他们已经掌握的技能,对孩子们来说还会有兴趣吗?所以我在引导孩子们动脑筋“一球多玩”的基础上,结合足球,让孩子们学习“控球”的技能,对孩子们来说是一个全新的挑战。

大班语言教案大树有几岁活动反思

4、大班语言教案大树有几岁活动反思

具体环节如下:一、说一说:我们身边的树。

1、我们身边有各种各样的树,你都见过哪些树?它长得什么样?小结:我们的周围有许多不同的树,我们的生活也离不开树。

2、树木给我们带来了哪些好处?小结:树能让我们乘凉,树能美化环境……树的作用真不少。

3、树是我们的好朋友,我们要怎样爱护、关心他们?小结:我们要用自己的行动来保护身边的树,和树做好朋友。

中班语言八仙过海教案活动反思

5、中班语言八仙过海教案活动反思

活动目标:   

1、激发幼儿创造美好事物的愿望及热爱生活的情感。   

2、欣赏多种多样的艺术作品,培养幼儿的想象力、创造力和创新思维能力。   

3、幼儿能用自己的方式大胆表现和创造,体验与同伴合作交流的乐趣。   活动准备:   

1、课件-宇宙太空图片、各种奇特造型的建筑物图片。   

2、黑色水彩笔若干。

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