20以内不进位加法应用题教案,幼儿园学前班数学20以内编减法应用题教案
1、20以内不进位加法应用题教案
新人教版1年级上册数学20以内的进位加法应用题教案和教学反思 20以内的进位加法：应用题（用数学） 教学目标：使学生会用学过的数学知识解决简单的实际问题，训练学生用不同方法解决同1个问题，感受数学在日常生活中的作用 教学过程：
1、基本口算练习 1．看课件口算。 8+3 7+6 6+5 8+6 8+8 7+5 8+4 7+7 6+6 7+4 2．听算。 8+2 9+4 9+5 7+3 8+3 9+6 8+7 6+4 10+8 7+5。
2、幼儿园学前班数学20以内编减法应用题教案
幼儿园学前班数学20以内编减法应用题教案 为你奉上，敬请参考： 大班数学活动教案:学习20以内的减法
大班数学活动教案:学习20以内的减法 大班数学活动教案:学习20以内的减法 活动目标：
1、利用学具“加法、减法板”的操作，尝试进行20以内简单的减法运算。
2、能积极思考、细致观察，体验数学活动的趣味性。 活动准备：
1、教具准备：“加法、减法板”；20以内的减法算式；2个圆形的蒙氏线场地；数字卡1-20；戒指样的小圆圈若干。
2、学具准备：：“加法、减法板”；20以内的减法算式；作业单若干。
3、《操作册》第6册第31-32页活动过程：
1、预备活动。 师幼互相问候。 走线，线上游戏：青蛙跳水。幼儿分成两组，分别站在。
3、幼儿园20以内整十加的教案
作为1名默默奉献的教育工作者，通常需要准备好1份教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我整理的幼儿园20以内整十加的教案（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园20以内整十加的教案1 活动目标：
1、启发幼儿看分合列算式，计算出未知数的答案。
2、学习9的加法，并看算式编应用题。
3、在老师的引导下学习归纳、整理已获得的经验。
4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5、发展目测力、判断力。
活动准备:
9的不完整分合式4种。
活动过程：。
4、
学前班数学2十以内加法教案 教学目标： 1.通过学生的交流，发现20以内进位加法的多种计算方法，体验算法的多样化， 培养学生的发散思维。 2.通过比较、抽象、概括，形成“凑十”的思想。 3.通过计算和比较，学生对不同的算式能灵活选用不同的方法，并能正确计算。 4.同学之间相互交流算法，体验算法多样化。 教学重点： 1.理解“凑十”法的道理，掌握计算方法。 2.培养学生的发散思维。 教学难点：理解并掌握计算方法，能比较熟练地进行计算。 教学准备：多媒体:jiaoan.kjz./Soft/Index.>课件。 教学过程：
1、引入。 1.出示:jiaoan.kjz./Soft/Index.>课件：85页图1。 2.你看，森林。
5、人教版1年级上册数学《20以内的进位加法》教案
本单元计算部分分为3节，即9加几，
8、
7、6加几，
5、
4、
3、2加几。这样编排，体现了学习知识和形成技能的反复认识过程。
1、教材中的“用数学”编排在计算当中，要求学生经历观察发现数学问题，收集解决问题需要的信息、数据，探求解决问题的方法，求得解决问题的全过程。
2、教学目标：
1、使学生比较熟练地口算20以内的进位加法。
2、使学生初步学会用加法和减法解决简单的问题。
3、通过数学学习，使学生体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。
3、教学重难点：
1、动手操作，让学生理解和掌握“凑十法”，发现20以内进位加法的规律。
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