五年级语文钓鱼的启示的材料,小学语文五年级上册第四组整体优秀教案

1、5年级语文钓鱼的启示的材料

、联系上下文，学习生字词。能借助拼音正确认读11个生字，将课文读准确、流利。

2、能抓住课文的线索概括课文的主要内容，理清文章脉络。

3、引导学生通过反复读。能抓住描写鲈鱼的句子及我的心理活动的句子，来体会“我”的心情变化的过程，感受我对鲈鱼的喜爱及不舍之情。为下文体会父亲的决定及本文所讲述的道理做好铺垫。 教学重点：能抓住课文的线索概括课文的主要内容，理清文章脉络。　 教学难点：抓住重点词句，体会“我”钓到鲈鱼和放回鲈鱼的心情变化。

1、明确意图，直抒胸臆 生活是1本大书，只要认真阅读这本大书就可以获得人生的智慧，得到人生的启示。今天就让我们1起去看看1个11岁少年阅读生活这本大书的收获，今天我们共同来学习第13课。

2、小学语文5年级上册第4组整体优秀教案

生活是1本书，是1本有着丰厚知识的书。很长1段时间，我们太过关注书本学习而忽视了对生活的观照。其实生活中有很多的学问需要我们细致地体会。凡是，善于阅读生活这本书的人肯定是1位智慧满怀的人。本组课文就是为了吸引学生成为1个具有生活智慧的人。 本组课文由《钓鱼的启示》《落花生》两篇精读课文和《通往广场的路不止1条》《珍珠鸟》两篇略读课文组成。这4篇课文围绕本单元的学习主题“生活中的启示”，分别告诉我们：道德判断也许很简单，但实践起来却很难；通往广场的路不止1条，生活也是这样；做人不能只讲体面，而对别人没有好处；信赖，往往能创造出美好的境界――让人真切地感受到，生活的确是1本永远读不够，也读不完的书，虽然书上没有1个字，却处处都是学问，就看我们善不善。

3、5年级上册13课

人教版5年级上册13课《钓鱼的启示》 课文： 那1年，我刚满11岁。有1天，像往常1样，我随着父亲去新汉普斯湖中的小岛上去钓鱼。 那是鲈鱼捕捞开放日的前1个傍晚，我和父亲分别放好鱼饵，然后举起鱼竿，把钓线抛了出去。晚霞辉映的湖面上溅起了1圈圈彩色的涟漪。不1会儿，月亮升起来了，湖面变得银光闪闪。 过了好长时间，鱼竿突然剧烈地抖动了1下，1定是个大家伙上钩了。我小心翼）翼地1收1放，熟练地操纵着。也许是鱼想摆脱我的鱼钩，不停地跳跃着并甩动尾巴，湖面上不时发出“啪啪”的声音，溅起了不少水花。我等到那条鱼挣扎得筋疲力尽了，迅速把它拉上岸来。啊，这样大的鱼！我还从来没有见过，还是条鲈鱼。我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈。

4、《钓鱼的启示》的课文原文

《钓鱼的启示》是北师大版新课标4年级上册第8单元的1篇主体课文。这篇课文用抒情的笔触，讲述了1个钓到鱼而放鱼的故事，用烘托的手法，刻画了1个自觉遵守规则的好爸爸形象。从而使学生懂得，自觉遵守规则、诚实守信是1个好公民应有的修养。以下是我为大家整理的《钓鱼的启示》的课文原文相关内容，仅供参考，希望能够帮助大家。 《钓鱼的启示》人教、鲁教版课文原文： 那年，我刚满十1岁。有1天，像往常1样，我跟着父亲去附近湖中的小岛上钓鱼。 那是鲈鱼捕捞开放日的前1个夜晚。我和父亲分别放好鱼饵，然后举起鱼竿，把钓线抛了出去。晚霞辉映的湖面上溅起了1圈圈彩色的涟漪。不1会儿，月亮升起来了，湖面变得银光闪闪。 过了好长时间，鱼竿突然剧烈地抖动了1。

5、语文4年级上册《钓鱼的启示》教学设计

导语：教案既是以往教学经验的总结，又是开拓知识新领域的钥匙，能够体现学科发展前沿的要求，具有1定的前瞻性，与时代发展相适应。下面就由我为大家带来北师大版语文4年级上册《钓鱼的启示》教学设计，欢迎大家参考借鉴！ 教学目标： 能正确认读、书写本课生字。能正确理解体会描写月夜美丽景色的句子和课文的重点句子。 有感情的朗读课文，从中体会“我”和“父亲”的心理活动，并能概括“我”的心情变化的过程。 理解父亲没有商量余地地要“我”将鲈鱼放回湖中的理由，读懂“我”从钓鱼这件事中所获得的启示，懂得从小接受严格教育的重要，并从中获得道德实践的勇气和力量，提高抵制“鱼”的诱惑的能力。 　 　教学重点：

6、钓鱼的启示教学设计

《钓鱼的启示》是1篇蕴含着很深人文道德的文章,对5年级的学生来说,读懂故事没什么困难,但要真正从故事中受到启示是有1定难度的。下面是我收集整理的钓鱼的启示教学设计，欢迎阅读参考！ 钓鱼的启示教学设计 篇1 教学目标： 1.认识“沮、践、戒、钩、翼、鳃”等生字 2.能通过课题了解文章内容，能初步了解“启示”结构 3.能明白课文“启示”的过程及含义 4.能领悟以小见大的技巧 教学重点： 明白课文获得“启示”的过程及含义 教学难点： 能领悟以小见大的技巧 教学过程：

1、启发导入，初探“启示”含义 1.同学们，。